Giáo án Vật Lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 11: Thực hành đo độ lớn cảm ứng từ

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

GV nêu vấn đề: Làm thế nào đo được độ lớn của cảm ứng từ?

HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Thực hiện nhiệm vụ:

GV giải đáp các thắc mắc của HS (nếu có).

Các nhóm HS thực hiện nhiệm vụ.

Báo cáo, thảo luận:

– GV mời đại diện một số nhóm HS báo cáo, trình bày ý kiến.

– GV nhận xét phần trình bày của HS.

Đại diện một số nhóm HS đề xuất phương pháp đo cảm ứng từ. Các nhóm khác nhận xét và bổ sung (nếu có).

Kết luận:

GV tổng kết các ý kiến của HS.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

GV giao lần lượt các nhiệm vụ sau cho các nhóm:

– Thiết kế phương án thí nghiệm đo độ lớn cảm ứng từ trong lòng nam châm điện hình chữ U (câu Thảo luận 1).

– Thảo luận để lựa chọn phương án đo độ lớn cảm ứng từ trong lòng nam châm điện hình chữ U.

– Trả lời câu Thảo luận 2.

– Tìm hiểu bộ dụng cụ thí nghiệm đo độ lớn cảm ứng từ bằng cân “dòng điện”.

Các nhóm HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Thực hiện nhiệm vụ:

GV giải đáp các thắc mắc của HS (nếu có).

Các nhóm HS thực hiện nhiệm vụ.

Báo cáo, thảo luận:

– Ứng với mỗi nhiệm vụ, GV mời đại điện một nhóm HS trình bày kết quả thảo luận.

– GV nhận xét phần trình bày của HS.

– Kết quả câu Thảo luận 1 cần đạt:

Xem trang 72, 73 SGK.

– Kết quả câu Thảo luận 2 cần đạt:

Ban đầu, khi đòn cân nằm cân bằng:

F₁d = P₁d' = P₂d

Khi có lực từ tác dụng và đòn cân nằm cân bằng:

F₁d = P₁d' = (P₂ + F)d

Suy ra: F₁d = F₂d = Fd ⇒ F = F₂ - F₁

Ứng với mỗi nhiệm vụ, đại diện một nhóm HS trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác nhận xét và bổ sung (nếu có).

Kết luận:

GV chốt phương án thí nghiệm và hướng dẫn HS cách sử dụng bộ dụng cụ thí nghiệm cân “dòng điện”.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

– GV yêu cầu các nhóm HS thực hiện thí nghiệm theo phương án đã thống nhất, thu thập và xử lí số liệu, làm bài báo cáo thực hành. Trả lời câu Thảo luận 3.

– Sau khi các nhóm HS báo cáo kết quả thực hành, GV yêu cầu các nhóm tiếp tục thực hiện thí nghiệm theo chỉ dẫn của câu Luyện tập trang 74 SGK và thảo luận kết quả.

– Trường hợp không có dụng cụ thực hành: GV yêu cầu HS đọc SGK, tham khảo Bảng 11.1, trả lời câu Thảo luận 3 và 4.

HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Thực hiện nhiệm vụ:

GV hướng dẫn các nhóm HS thảo luận, giải đáp các thắc mắc hoặc gợi ý (nếu có).

Các nhóm HS tiến hành thí nghiệm, thu thập, xử lí số liệu và làm bài báo cáo thực hành.

Báo cáo, thảo luận:

– GV yêu cầu các nhóm nộp bài báo cáo thực hành, cử đại diện trình bày vắn tắt kết quả thí nghiệm, nhận xét kết quả và trả lời câu Thảo luận 3.

– GV tiếp tục yêu cầu các nhóm cử đại diện báo cáo vắn tắt kết quả thí nghiệm và trả lời câu Luyện tập trang 74 SGK.

– Trường hợp không có dụng cụ thí nghiệm: GV yêu cầu các nhóm trả lời câu Thảo luận 3 và 4.

– GV nhận xét kết quả thí nghiệm của HS.

– Kết quả câu Thảo luận 3 cần đạt:

Để thu được kết quả thí nghiệm chính xác, cần thực hiện chính xác các thao tác sau, chỉ một sai lệch nhỏ trong thao tác có thể đưa đến các kết quả khác nhau:

+ Treo khung dây sao cho mặt phẳng khung dây thẳng đứng.

+ Điều chỉnh đòn cân nằm ngang.

– Kết quả câu Thảo luận 4 cần đạt:

Giá trị trung bình: $\overline{B}$ = 0,018T

Sai số trung bình: $\overline{∆B}$ ≈ 0,001T

Kết quả đo: B = 0,018 $\pm$ 0,001 T

– Các nhóm HS nộp bài báo cáo thực hành, cử đại diện trình bày vắn tắt kết quả thí nghiệm, nhận xét kết quả và trả lời câu Thảo luận 3.

– Các nhóm HS cử đại diện báo cáo vắn tắt kết quả thí nghiệm và trả lời câu Luyện tập trang 74 SGK.

– Các nhóm HS nhận xét chéo kết quả thí nghiệm của nhau.

Kết luận:

GV tổng kết, đánh giá bài báo cáo thực hành của HS.