Trắc nghiệm Nhật trình Sol 6 (có đáp án) - Cánh diều

Với 19 câu hỏi trắc nghiệm Nhật trình Sol 6 Ngữ văn lớp 7 có đáp án chi tiết, chọn lọc sách Cánh diều sẽ giúp học sinh ôn luyện trắc nghiệm Ngữ Văn 7.

Trắc nghiệm Nhật trình Sol 6 (có đáp án) - Cánh diều

Vài nét về tác giả En-đi Uya

Câu 1. Tác giả En-đi Uya sinh năm bao nhiêu?

A. 1970

B. 1971

C. 1972

D. 1973

Hiển thị đáp án

- Tác giả En-đi Uya sinh ngày 16-6-1972 (49 tuổi)

- Đáp án lựa chọn: C

Câu 2. Tác giả En-đi Uya là người nước nào?

A. Mỹ

B. Đức

C. Anh

D. Pháp

Hiển thị đáp án

- Andy Weir sinh ngày 16-6-1972 (49 tuổi), sinh ra tại Bang California, Mỹ.

- Đáp án lựa chọn: A

Câu 3. Ông vốn dĩ là một người làm cái gì?

A. Bán báo

B. Là một lập trình viên máy tính

C. Một nhà viết văn

D. Một người bình thường

Hiển thị đáp án

- Andy Weir vốn là một lập trình viên máy tính người Mỹ làm việc tại một phòng thí nghiệm quốc gia. 

- Đáp án lựa chọn: B

Câu 4. Tác giả có niềm đam mê với điều gì?

A. Thế giới đại dương

B. Du hành ngoài không gian

C. Khoa học vũ trụ

D. Đáp án khác

Hiển thị đáp án

- Với niềm đam mê khoa học vũ trụ, ông đã quyết định viết tác phẩm Người về từ sao Hỏa

- Đáp án lựa chọn: C

Vài nét về văn bản Nhật trình Sol 6

Câu 1. Văn bản Nhật trình Sol 6 thuộc thể loại văn học nào?

A. Tiểu thuyết

B. Truyện ngắn

C. Bút kí

D. Tản văn

Hiển thị đáp án

- Văn bản Nhật trình Sol 6 thuộc thể loại tiểu thuyết

- Đáp án lựa chọn: A

Câu 2. Văn bản “Nhật trình Sol 6” được trích từ đâu?

A. Lặng lẽ Sa Pa

B. Bếp lửa

C. Người về từ Sao Hỏa

D. Đồng chí

Hiển thị đáp án

- Văn bản “Nhật trình Sol 6” được trích từ Người về từ Sao Hỏa

- Đáp án lựa chọn: C

Câu 3. Tiểu thuyết “Người về từ Sao Hỏa” kể về ai?

A. Một người đi đến Sao Hỏa

B. Một phi hành gia trên Sao Hỏa

C. Một người đã mất trên Sao Hỏa

D. Một người chơi trên Sao Hỏa

Hiển thị đáp án

- Người về từ Sao Hỏa kể về Mark Watney, một phi hành gia trên Sao Hỏa.

- Đáp án lựa chọn: B

Câu 4. Phương thức biểu đạt của tác phẩm “Nhật trình Sol 6”?

A. Tự sự

B. Biểu cảm

C. Nghị luận

D. Cả A và B đều đúng

Hiển thị đáp án

- Phương thức biểu đạt của tác phẩm “Nhật trình Sol 6” là tự sự và biểu cảm

- Đáp án lựa chọn: D

Câu 5. Văn bản “Nhật trình Sol 6” được chia làm mấy phần?

A. 4 phần

B. 3 phần

C. 2 phần

D. 5 phần

Hiển thị đáp án

- Chia văn bản thành 2 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “tình trạng này quá lâu”: Phi hành gia Mác Oát – ni gặp phải sự cố trong chuyến du hành lên Sao Hỏa

+ Đoạn 2: Còn lại: Sự tuyệt vọng của anh khi biết mình bị bỏ lại trên Sao Hỏa

- Đáp án lựa chọn: C

Phân tích văn bản Nhật trình Sol 6

Câu 1. Phần thứ nhất của văn bản nói về điều gì?

A. Phi hành gia lên Sao Hỏa chơi

B. Phi hành gia gặp phải sự cố trên Sao Hỏa

C. Phi hành gia gặp người bạn trên Sao Hỏa

D. Phi hành gia cùng đồng đội trên Sao Hỏa

Hiển thị đáp án

- Phần thứ nhất nói về phi hành gia Mác Oát – ni gặp phải sự cố trong chuyến du hành lên Sao Hỏa

- Đáp án lựa chọn: B

Câu 2. Phần thứ hai của văn bản nói lên điều gì?

A. Sự tuyệt vọng của phi hành gia khi biết mình bị bỏ lại trên Sao Hỏa

B. Sự phấn khích của phi hành gia

C. Sự vui vẻ của phi hành gia

D. Sự buồn bã của phi hành gia

Hiển thị đáp án

- Phần thứ hai nói về sự tuyệt vọng của anh khi biết mình bị bỏ lại trên Sao Hỏa

- Đáp án lựa chọn: A

Câu 3. Giá trị nội dung của văn bản “Nhật trình Sol 6” là gì?

A. Văn bản như một câu hỏi gợi mở: nếu có người mắc kẹt trên Sao Hỏa, liệu chúng ta có đưa anh ta quay về Trái Đất an toàn được không?

B. Ca ngợi sự bình tĩnh của phi hành gia

C. Ca ngợi sự thông minh của Mác Oát – ni trước những sự cố bất ngờ

D. Tất cả các đáp án trên

Hiển thị đáp án

- Giá trị nội dung của văn bản “Nhật trình Sol 6” là:

+ Văn bản như một câu hỏi gợi mở: nếu có người mắc kẹt trên Sao Hỏa, liệu chúng ta có đưa anh ta quay về Trái Đất an toàn được không?

+ Ca ngợi sự bình tĩnh của phi hành gia

+ Ca ngợi sự thông minh của Mác Oát – ni trước những sự cố bất ngờ

- Đáp án lựa chọn: D

Câu 4. Giá trị nghệ thuật của văn bản trên là gì?

A. Nghệ thuật dựng cảnh độc đáo

B. Xây dựng tình huống truyện hấp dẫn

C. Nghệ thuật xây dựng tình huống truyện để nhân vật bộc lộ phẩm chất tính cách của mình

D. Tất cả các đáp án trên

Hiển thị đáp án

- Giá trị nghệ thuật:

+ Nghệ thuật dựng cảnh độc đáo

+ Xây dựng tình huống truyện hấp dẫn

+ Nghệ thuật xây dựng tình huống truyện để nhân vật bộc lộ phẩm chất tính cách của mình

- Đáp án lựa chọn: D

Câu 5. Đoàn phi hành gia không may mắn gặp phải cái gì?

A. Một trận gió mùa

B. Một trận bão cát

C. Một trận mưa to

D. Một trận gió phong

Hiển thị đáp án

- Đoàn phi hành gia không may mắn gặp phải một trận bão cát ác liệt trên Sao Hỏa trong chuyến du hành.

- Đáp án lựa chọn: B

Câu 6. Nhân vật “tôi” thật không may mắn khi bị cái gì đâm thằng vào người?

A. Chiếc mũi tên

B. Chiếc đinh gỉ

C. Chiếc ăng ten mỏng

D. Chiếc kim tiêm

Hiển thị đáp án

- Nhân vật “tôi” thật không may mắn khi bị chiếc ăng ten dài mỏng đâm thẳng vào người và bị hút vào cơn gió lốc

- Đáp án lựa chọn: C

Câu 7. Nhân vật “tôi” rơi vào hoàn cảnh như thế nào?

A. Hoàn cảnh vui vẻ

B. Hoàn cảnh trớ trêu, nguy hiểm

C. Hoàn cảnh đe dọa

D. Hoàn cảnh bắt nạt

Hiển thị đáp án

- Nhân vật tôi rơi vào hoàn cảnh hiểm nguy, trớ trêu

- Đáp án lựa chọn: B

Câu 8. Nhân vật “tôi” đối diện với thử thách như thế nào?

A. Luôn nghĩ đến cái chết

B. Luôn lạc quan yêu đời

C. Luôn vui vẻ

D. Luôn nói chuyện với đồng đội

Hiển thị đáp án

- Nhân vật tôi tuyệt vọng, nghĩ đến cái chết và mong chết đi cho rồi: “Tiếng bíp bíp đều đặn đáng ghét cuối cùng cũng kéo tôi tỉnh lại từ khao khát mãnh liệt sâu sắc rằng xin được chết đi cho rồi”, “vì sao tôi chưa chết, chết nữa, chết mãi đi cho rồi”

- Đáp án lựa chọn: A

Câu 9. Nhân vật “tôi” đã gắng gượng tìm lấy sự sống như thế nào?

A. Tự sửa chữa bộ đồ phi hành của mình

B. Tự băng bó lại vết thương

C. Bình thản chờ đợi kết cục

D. Tất cả các đáp án trên

Hiển thị đáp án

- Gắng gượng tìm lấy sự sống

+ Tự sửa chữa bộ đồ phi hành của mình

+ Tự băng bó lại vết thương

+ Bình thản chờ đợi kết cục

- Đáp án lựa chọn: D

Câu 10. Vậy nhìn vào hoàn cảnh của nhân vật “tôi” ta thấy nghề phi hành gia như thế nào?

A. Nguy hiểm, vất vả, gian nan

B. Vui vẻ, yêu đời

C. Nghẹt thở, khó khăn

D. Không thể ngủ, không thể khóc

Hiển thị đáp án

- Hoàn cảnh trớ trêu của nhân vật “tôi” từ đó thấy được những hiểm nguy, vất vả, gian nan của nghề phi hành gia.

- Đáp án lựa chọn: A

Xem thêm câu hỏi trắc nghiệm Ngữ Văn lớp 7 Cánh diều có đáp án hay khác:

• Trắc nghiệm Ngữ Văn 7 Viết bài văn biểu cảm về một con người hoặc sự việc

• Trắc nghiệm Ngữ Văn 7 Thảo luận nhóm về một vấn đề

• Trắc nghiệm Ngữ Văn 7 Kiến thức ngữ văn trang 83

• Trắc nghiệm Ngữ Văn 7 Thiên nhiên và con người trong truyện “Đất rừng phương Nam”

• Trắc nghiệm Ngữ Văn 7 Vẻ đẹp của bài thơ Tiếng gà trưa

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 7 hay khác:

• Soạn văn 7 Cánh diều (hay nhất)
• Soạn văn 7 Cánh diều (ngắn nhất)
• Giải lớp 7 Cánh diều (các môn học)
• Giải lớp 7 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 7 Chân trời sáng tạo (các môn học)

---