Giáo án Bồi dưỡng HSG Văn 7 Luyện đề kiểm tra (Lần 5)

Bài viết Giáo án Bồi dưỡng HSG Văn 7 Luyện đề kiểm tra (Lần 5) chương trình mới dùng chung cho ba sách Kết nối tri thức, Chân trời sáng tạo, Cánh diều sẽ giúp Giáo viên có thêm tài liệu tham khảo giảng dạy ôn thi Học sinh giỏi Ngữ văn 7.

Giáo án Bồi dưỡng HSG Văn 7 Luyện đề kiểm tra (Lần 5)

Xem thử

Chỉ từ 150k mua trọn bộ Giáo án Bồi dưỡng HSG Văn 7 (dùng chung cho ba sách) bản word dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I.MỤC TIÊU

1. Về kiến thức.

- Hệ thống lại các kiến thức ở cả ba phân môn Văn, tiếng Việt, tập làm văn ở cả ba bộ sách.

2. Về năng lực.

- Năng lực: giải quyết vấn đề, sáng tạo, năng lực viết, tạo lập văn bản.

3. Về phẩm chất.

- Giúp HS có trách nhiệm với việc học tập của bản thân và thêm yêu thích, hứng thú với môn Văn hơn nữa.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Chuẩn bị của GV: Soạn các dạng đề, đáp án.

- Chuẩn bị của HS: Học ôn bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:

ĐỀ LUYỆN SỐ 1.

PHẦN I. ĐỌC - HIỂU (10,0 điểm)

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu

Tuổi chiếc áo bằng một nửa tuổi Cha

mỗi nếp gấp mang dáng hình đồng đội

mỗi mảnh vá chứa bao điều muốn nói

về một thời trận mạc của Cha.

 

Ngày con sinh ra

đất nước hoà bình

với bạn bè con hay xấu hổ

khi thấy Cha mặc chiếc áo xanh cũ kĩ

đâu biết với Cha là kỉ vật cuộc đời

 

Nơi nghĩa trang nghi ngút khói hương

trước hàng hàng ngôi mộ

cha đắp áo sẻ chia hơi ấm

với đồng đội xưa yên nghỉ chốn này

Khoé mắt con chợt cay

khi chứng kiến nghĩa tình người lính

không khoảng cách nào giữa người còn người mất

chiếc áo bạc màu hoá gạch nối âm dương.

(Chiếc áo của cha, Ngô Bá Hòa)

Lựa chọn câu trả lời đúng (Từ câu 1 đến câu 5)

Câu 1. (1,0 điểm) Bài thơ sử dụng những phương thức biểu đạt nào?

A.Tự sự, biểu cảm.

B.Biểu cảm, miêu tả, tự sự.

C.Nghị luận, biểu cảm

D.Biểu cảm

Câu 2. (1,0 điểm)  Yếu tố tự sự trong bài thơ là để:

A. Kể người con đã từng hiểu chưa đúng về chiếc áo; chứng kiến hình ảnh người cha và những ngôi mộ nơi nghĩa trang, người con xúc động, hối hận.

B. Kể về việc: người con chứng kiến hình ảnh người cha và những ngôi mô.

C. Kể người cha coi thường chiếc áo cũ.

D. Kể nguyên nhân khiến người cha yêu quý chiếc áo cũ.

Câu 3. (1,0 điểm) Vì sao người con “hay xấu hổ khi thấy cha mặc chiếc áo xanh cũ kĩ?”

A.Vì sợ bạn bè coi thường mình nhà nghèo.

B. Vì người cha quá lam lũ.

C. Vì người con sống trong hòa bình, không hiểu thời trận mạc của người cha.

D. Cả A và C.

Câu 4. (1,0 điểm) Vì sao “Khóe mắt con chợt cay”?

A. Vì hối hận đã hiểu sai về chiếc áo.  

B. Vì được chứng kiến nghĩa tình người lính.

C. Vì đã hiểu về cha mình.

D. Vì thấy không khoảng cách nào giữa người còn người mất.

Câu 5. (1,0 điểm) Hình ảnh chiếc áo xuất hiện mấy lần trong bài thơ, có ý nghĩa như thế nào?

A. Bốn lần. Khẳng định người cha không bao giờ quên chiếc áo.

B. Bốn lần. Khẳng định chiếc áo là cầu nối người cha với đồng đội.

C. Năm lần. Tô đậm hình tượng và mở ra các tầng ý nghĩa về chiếc áo.

D. Năm lần. Nhắc nhở người con về chiếc áo của cha.

Trả lời câu hỏi

Câu 6. (1,0 điểm) Vì sao chiếc áo cũ lại quan trọng với người cha?

Câu 7. (1,0 điểm) Giả sử em là người con trong bài thơ, khi được chứng kiến cảnh người cha viếng đồng đội mình ở nghĩa trang liệt sĩ, em sẽ nói gì với cha? (Trả lời câu hỏi bằng đoạn văn khoàng 1/2 trang giấy thi.)

Câu 8. (1,0 điểm) Viết đoạn văn khoảng 1/2 trang giấy thi trình bày cảm nhận của em về người cha trong bài thơ trên.

PHẦN II. VIẾT (10,0 điểm)

Cảm nhận của em về đoạn thơ sau

Nắng trong mắt những ngày thơ bé

Cũng xanh mơn như thể lá trầu

Bà bổ cau thành tám chiếc thuyền cau

Chở sớm chiều tóm tém

Hoàng hôn đọng trên môi bà quạnh thẫm

Nắng xiên khoai qua liếp vách không cài

Bóng bà đổ xuống đất đai

Rủ châu chấu, cào cào về cháu bắt

Rủ rau má, rau sam

Vào bát canh ngọt mát

Tôi chan lên suốt dọc tuổi thơ mình…

(Thời nắng xanh, Trương Nam Hương)

ĐÁP ÁN THAM KHẢO

PHẦN	CÂU	NỘI DUNG	ĐIỂM
I.ĐỌC HIỂU	1	B	1,0
	2	A	1,0
	3	D	1,0
	4	B	1,0
	5	C	1,0
	6	- Vì chiếc áo là kỉ vật cuộc đời - Vì chiếc áo cũ đã hóa gạch nối âm dương - Chiếc áo xóa nhòa khoảng cách giữa người còn người mất.	1,0
	7	HS có thể tham khảo gợi ý sau: - Hãy hóa thân vào nhân vật trữ tình để có cảm xúc với hối hận vì đã cảm thấy xấu hổ khi cha mặc chiếc áo cũ. - Hóa thân vào nhân vật trữ tình để có cảm xúc: mình đã hiểu người cha và chiếc áo xanh cũ kĩ; vô cùng xúc động trước nghĩa tình đồng đội của  những người lính. - Hãy nói với cha về dòng cảm xúc trong lòng mình đối với chiếc áo, với cha và tình đồng đội của ông…	2,0
	8	Cảm nhận của em về người cha: HS viết đoạn văn đảm bào các ý sau: - Là người lính đã tham gia bảo vệ đất nước. - Người lính đã trải qua những đau thương, mất mát ở chiến trường. - Là người nặng nghĩa tình, sống giản dị (luôn nhớ đồng đội, kỉ niệm xưa…) - …	2,0
II	a. Đảm bảo hình thức bài văn nghị luận		0,5 điểm
	b. Xác định đúng vấn đề: Cảm nhận nội dung nghệ thuật đoạn thơ		0,5 điểm
	c. Có thể viết bài văn theo định hướng sau :   Thí sinh có thể có những cảm nhận riêng, song cần nêu được những ý sau: 1/Mở bài: - Giới thiệu bài thơ, tác giả. - Ấn tượng chung về đoạn thơ: Đoạn thơ là những hồi ức sinh động của nhân vật trữ tình về một “Thời nắng xanh”- thời thơ ấu hồn nhiên, trong trẻo. 2/ Thân bài: - Về nội dung + Gắn liền với bà, do đó, “Nắng trong mắt những ngày thơ bé/ Cũng xanh mơn như thể lá trầu”. + Hình ảnh người bà: gắn với thói quen ăn trầu dân dã, cổ truyền (Bà bổ cau thành tám chiếc thuyền cau/Chở sớm chiều tóm tém), gương mặt bà trong ráng chiều (Hoàng hôn đọng trên môi bà quạnh thẫm), sự tần tảo đồng áng (Bóng bà đổ xuống đất đai)… Cuộc đời vất vả dãi dầu nhưng chính sự tần tảo của bà đã đem lại cho cháu một không gian bình yên để mơ mộng, để lớn lên. Bà đã trở thành một miền hoài niệm. Bà gắn với những gì đẹp đẽ nhất, trong trẻo nhất, làm nên “thời xanh nắng” của cháu. + Gắn với bà là hình ảnh quê hương: Một quê hương nghèo khó nhưng thanh bình: Nắng xiên khoai qua liếp vách không cài, một vùng quê thuần nông với châu chấu, cào cào, rau má, rau sam… Sự gắn bó hòa quyện sâu sắc đến mức người cháu không thể nhận ra bà hay chính là quê hương, không thể hình dung ra tuổi thơ nếu không có bà và hình bóng quê hương. + Gắn với những trò chơi tinh nghịch, dân dã (rủ châu chấu, cào cào về cháu bắt), gắn với những món ăn đơn sơ mà như đã trở thành cao lương mĩ vị khi cháu hồi tưởng lại (Rủ rau má, rau sam/Vào bát canh ngọt mát/Tôi chan lên suốt dọc tuổi thơ mình). => Qua những hồi ức về tuổi thơ của nhân vật trữ tình, ta nhận ra vẻ đẹp của bà: truyền thống, tần tảo, luôn bao bọc chở che để cháu có một tuổi thơ hồn nhiên theo đúng nghĩa. Đồng thời, ta còn nhận ra vẻ đẹp tâm hồn nhân vật trữ tình: nhạy cảm, tinh tế, giàu tình yêu thương. – Về nghệ thuật: Một trong những điều làm nên nét đặc sắc nhất của đoạn thơ nói riêng, bài thơ nói chung, ấy chính là tác giả đã tạo dựng được một “bầu khí quyển” dân dã, đượm sắc màu cổ tích qua những hình ảnh đẹp, đầy sáng tạo. VD: Hình ảnh Xanh mơn: màu xanh mơn man rười rượi, nắng xanh mơn: cái nắng được lọc qua hồi ức về một người bà luôn tóm tém nhai trầu, vì thế mà nó càng trở nên lung linh, huyền thoại.Thơ Trương Nam Hương giàu hình ảnh, các biện pháp nghệ thuật so sánh, ẩn dụ, điệp, lối nói lạ hóa làm nên sức hấp dẫn cho đoạn thơ. 3.Kết bài: Đánh giá chung: Những câu thơ của Trương Nam Hương đã cho ta “một vé đi tuổi thơ”, khơi gợi trong tâm hồn ta tình yêu với quê hương, với người thân, biết trân trọng quá khứ, nguồn cội, trân trọng những kỉ niệm tuổi thơ. Đó là những tình cảm thường trực trong tâm hồn mỗi người song phải có những câu thơ hay mới đủ sức lay động trái tim.		8,0 điểm
	d. Sáng tạo: Cách diễn đat độc đáo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề.		0,5 điểm
	e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn xác chính tả, dùng từ, đặt câu, ngữ pháp.		0,5 điểm

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí có trong bộ Giáo án Bồi dưỡng HSG Ngữ Văn 7 năm 2025 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Bồi dưỡng Học sinh giỏi Văn 7 hay khác:

• Viết bài văn thuyết minh về một quy tắc hay luật lệ trong trò chơi hoặc hoạt động

• Luyện đề kiểm tra (Lần 4)

• Cảm thụ thơ văn

• Rèn kĩ năng làm phần đọc hiểu

• Kiểm tra chất lượng đội tuyển

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---