20 Đề tham khảo thi vào lớp 10 Văn Tp.HCM 2026

Bộ 20 Đề tham khảo thi vào lớp 10 Văn theo cấu trúc Tp. Hồ Chí Minh năm 2026 có lời giải chi tiết nhằm giúp Giáo viên có thêm tài liệu tham khảo ra đề thi Ngữ văn vào 10. Mời các bạn đón đọc:

20 Đề tham khảo thi vào lớp 10 Văn Tp.HCM 2026

Xem thử

Chỉ từ 150k mua trọn bộ 20 Đề tham khảo thi vào lớp 10 Văn theo cấu trúc Tp. Hồ Chí Minh năm 2026 bản word có lời giải chi tiết:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

ĐỀ SỐ 1

***

CHỦ ĐỀ:

HẠNH PHÚC THỰC SỰ LÀ CHO ĐI MÀ KHÔNG MONG CẦU NHẬN LẠI

“Người cho đi mà không cần nhận lại chính là người giàu có nhất thế gian.”

(Đức Phật)

I. Đọc hiểu văn bản và viết đoạn văn nghị luận văn học (5,0 điểm)

Cho đoạn văn bản sau:

Lược dẫn: Câu chuyện kể về một giấc mơ của một bạn trẻ. Trong giấc mơ ấy, bạn trẻ chuẩn bị rời xa cõi đời, linh hồn của bạn trẻ ấy được Thiên sứ dẫn đi khi cận kề cái chết. Qua cuộc hành trình đến các nơi thân thuộc, nhân vật chính được sống lại những khoảnh khắc cuối cùng với gia đình, trường học, và người thân yêu. Trước khi linh hồn này được đưa về thiên đàng, Thiên sứ trao cho nhân vật cơ hội để thực hiện một điều ước cuối cùng.

(...) Thiên sứ lại bay lên, đưa tôi lướt qua những áng mây, người nói: “Thời gian sắp hết rồi, ta chỉ có thể đưa con đến một nơi nữa thôi, con muốn đi đâu?”. Suy nghĩ một lát, tôi thấy rằng, có một nơi mà không đến, mình sẽ thấy hối tiếc. Tôi rủ rỉ vào tai thiên sứ. Người bay lên thật cao, bay qua cánh đồng và dòng sông chảy xiết, đến một ngọn đồi cao và có nhiều cây cối. Thiên sứ hỏi: “Tại sao con lại muốn ta đưa con đến nơi này”. Tôi thở dài đáp: “Ngọn đồi này là niềm mơ ước của con. Quả thật con cũng hơi nhát gan, con rất sợ độ cao, tuy muốn được đứng ở nơi này, nhưng con đã luôn sợ hãi và chưa bao giờ dám thử thách bản thân. Bây giờ con đã làm được rồi”. Hương thơm của hoa cỏ mùa xuân quyện với hương vị của quê hương như càng làm cho tôi yêu thêm nơi này. Đứng trên đồi cao tôi nhìn về nhà tôi, nhìn về trường học và những cánh đồng bát ngát, tôi nhìn về những nơi tôi đã từng đi qua và cả những nơi tôi chưa bao giờ đặt chân đến. Tôi mỉm cười mãn nguyện vì tôi đã được nhìn thấy tất cả. Thiên sứ đưa tôi lên cao, cao hơn những vì sao. Người hỏi tôi: “Có lạnh không?”. “Ấm lắm ạ!”, tôi trả lời.

Thiên sứ nói tiếp: “Vậy con còn tâm nguyện gì chưa thực hiện được, hãy nói đi ta sẽ giúp cho”. “Bây giờ con đã mãn nguyện lắm rồi, không còn muốn gì thêm ạ! Nếu có thể, Người hãy mang lại hạnh phúc cho cha mẹ con, bạn bè và những người thân của con, những người con yêu quí nhất trên cõi đời này!” Toàn thân tôi cảm thấy nhẹ nhàng hơn, nước mắt chợt trào ra, hai khóe mắt tôi trĩu nặng và nhòe đi giữa muôn vàn ánh sao...

(Trích Thiên sứ, Khuê Cẩm)

Câu 1. (3,0 điểm)

a. Xác định ngôi kể và tình huống truyện trong đoạn trích trên. (0,5 điểm)

b. Theo em, tại sao nhân vật “tôi” lại không mong ước thêm điều gì cho bản thân mà chỉ mong điều tốt đẹp cho người thân? (0,75 điểm)

c. Câu văn: “Nếu có thể, Người hãy mang lại hạnh phúc cho cha mẹ con, bạn bè và những người thân của con, những người con yêu quí nhất trên cõi đời này!” thuộc kiểu câu gì? Nêu tác dụng của kiểu câu đó trong bối cảnh đoạn trích. (0,75 điểm)

d. Theo em, chi tiết Thiên sứ trao cho nhân vật “tôi”cơ hội thực hiện một điều ước cuối cùng có ý nghĩa gì trong việc khắc họa nội dung của câu chuyện? (1,0 điểm)

Câu 2. (2,0 điểm)

Em hãy viết một đoạn văn nghị luận văn học (khoảng 200 chữ) nêu lên cảm nghĩ của bản thân sau khi đọc đoạn trích trong tác phẩm Thiên sứ của Khuê Cẩm.

II. Đọc hiểu văn bản và viết bài văn nghị luận xã hội (5,0 điểm)

Nhiều người sợ cho đi là mất mát, là thiệt thòi. Nhưng khi cho đi, nghĩa là tự chúng ta diệt sự tham lam, ích kỷ của chính mình - sự tham lam khiến chúng ta bị cô lập, mất đi sự gắn bó với cộng đồng.

Cho đi còn đem đến niềm vui cho người nhận, họ sẽ cảm thấy phấn chấn hơn trong cuộc sống này, có một tia hi vọng trong đời.

Đặc biệt là bạn sẽ cảm thấy có một nguồn hạnh phúc rất lớn sau hành động cho đi - một điều gì đó ý nghĩa, một cảm giác nhẹ nhàng, thanh thản bao trùm trong tâm hồn của mình.

Người xưa có câu “Thi ân bất cầu báo”. Bạn đừng đặt mong mỏi gì khi cho đi, đừng đòi hỏi người khác sẽ biết ơn và trả lại những gì họ đã nhận lại từ bạn – những ý nghĩ ấy sẽ khiến bạn cảm thấy nặng nề, luôn mang tia hy vọng và sẽ dễ thất vọng khi mong mỏi không thành sự thật.

Đó còn là hành động cho đi có toan tính - tương ứng là niềm hạnh phúc bạn nhận được không trọn vẹn, đủ ý nghĩa thuần khiết của nó.

(Theo giadinh.suckhoedoisong.vn, Tam Nguyên, Ngọc Hà)

Câu 1. (1,0 điểm)

Tác giả đoạn trích trên cho rằng: “khi cho đi, nghĩa là tự chúng ta diệt sự tham lam, ích kỷ của chính mình”. Theo em, quan điểm này có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống hiện nay?

Câu 2. (4,0 điểm)

Trong thời đại hiện nay, một số bạn trẻ cho rằng: Nếu chỉ cho đi mà không mong nhận lại, con người sẽ dần mất động lực để cống hiến và nỗ lực lâu dài. Vì vậy, các bạn ấy luôn đặt ra điều kiện hoặc mong muốn được đáp lại sau mỗi lần cho đi. Liệu đây có phải là một suy nghĩ đúng đắn?

Từ văn bản trên và những suy nghĩ riêng, em hãy viết một bài nghị luận xã hội đối thoại với các bạn ấy về chủ đề: “Hạnh phúc thực sự là cho đi mà không mong cầu nhận lại”.

ĐỀ SỐ 2

***

CHỦ ĐỀ: KHÔNG NỖ LỰC ĐỪNG THAM VỌNG

“Để đạt được mục tiêu,

phải kiên trì, nỗ lực hết mình, không bao giờ từ bỏ.”

(Oprah Winfrey)

I. Đọc hiểu văn bản và viết đoạn văn nghị luận văn học (5,0 điểm)

Cho đoạn văn bản sau:

Phiên âm:

Cửu vũ (Mưa lâu)

Cửu thiên hạ vũ, nhất thiên tình,

Khả hận thiên công một hữu tình!

Hài phá, lộ nê, ô liễu cước,

Nhưng tu nỗ lực hướng tiền hành.

Dịch nghĩa:

Chín ngày mưa, một ngày tạnh,

Đáng giận ông trời thật vô tình!

Giày rách, đường lầy, lấm cả chân,

Nhưng vẫn phải gắng sức đi lên phía trước.

(Theo Hồ Chí Minh toàn tập, tập 3, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000)

Dịch thơ:

Một ngày hửng nắng, chín ngày mưa,

Trời thật vô tình, đáng giận chưa!

Giày rách, đường lầy, chân lấm láp,

Vẫn còn dấn bước dặm đường xa.

(Nam Trân dịch)

Câu 1. (3,0 điểm)

a. Bài thơ Cửu vũ của Hồ Chí Minh được viết theo thể thơ nào? (0,5 điểm)

b. Em hiểu như thế nào về đôi câu thơ sau? (0,75 điểm)

“Hài phá, lộ nê, ô liễu cước,

Nhưng tu nỗ lực hướng tiền hành.”

c. Trong câu thơ: “Vẫn còn dấn bước dặm đường xa”, từ “dấn bước” có thể thay thế bằng từ ngữ nào khác để vẫn giữ nguyên ý nghĩa của câu thơ? Hãy đề xuất và giải thích sự lựa chọn của em. (0,75 điểm)

d. Theo em, văn bản trên thể hiện tư tưởng, thông điệp gì của tác giả? (1,0 điểm)
Câu 2. (2,0 điểm)

Em hãy viết một đoạn văn nghị luận văn học (khoảng 200 chữ) nêu cảm nhận về bài thơ Cửu vũ của Hồ Chí Minh.

II. Đọc hiểu văn bản và viết bài văn nghị luận xã hội (5,0 điểm)

Cho văn bản sau:

1. Nỗ lực và ranh giới thực - ảo?

Nỗ lực được định nghĩa là cố gắng hết sức, tức là việc bạn cố gắng, kiên trì và chăm chỉ rất nhiều lần so với những gì bạn có để theo đuổi những mục tiêu, đam mê của bản thân. Còn nỗ lực ảo chính là khi bạn biết rằng mình cần phải nỗ lực và cảm giác bản thân đã nỗ lực, chăm chỉ, nhưng sự thật thì nó cũng chỉ là cảm giác của bạn. Chẳng hạn như việc các bạn đặt ra cho mình rất nhiều mục tiêu, công việc cần phải làm cho bản thân như là đọc sách hay học tiếng anh, nhưng thay vì cố gắng kiên trì để làm tốt thì bạn lại sao nhãng vào các hoạt động khác. Đôi khi là bạn có làm, có thực hiện nhưng lại không tới nơi tới chốn.

Nguồn: Dân Trí

2. Những dấu hiệu cho thấy bạn đang nỗ lực ảo

Bạn Thu Thảo, sinh viên năm ba, ngành Tài Chính UEH chia sẻ: “Mình từng gặp phải tình trạng nỗ lực ảo. Đặc biệt là khi mình đang trong quá trình thực hiện mục tiêu xa như giao tiếp tiếng Anh tốt. Mình chỉ xem một vài video hay luyện tập một chút nhưng tự nghĩ rằng bản thân đang nỗ lực rất nhiều.”

Cái gì cũng muốn, nhưng lại không biết muốn gì

Tiếp nhận mọi thứ không chủ đích nghĩa là thấy cái gì hay ho cũng đều muốn thử, chẳng hạn như thấy một quyển sách hay cũng muốn mua về đọc, thấy một công thức nấu ăn ngon cũng lưu lại định làm, tải tài liệu về đầy máy, nhưng không bao giờ mở ra... Bạn nghĩ mình đã nâng cao được sự hiểu biết của mình nhưng thực tế thì không như vậy. Bạn cứ mơ hồ trong sự hứng thú, tò mò của vô vàn thứ hay ho trên đời, muốn nỗ lực để được như thế, nhưng khi đào sâu vào vấn đề, làm thế nào để đạt được những điều đó, kế hoạch cụ thể ra sao... thì bạn vẫn chưa có sự hình dung rõ ràng về nó.

Thậm chí khi biết cần phải làm gì và đặt ra mục tiêu nhưng vẫn không hoàn thành được

Có những bạn khi bắt tay vào làm việc gì đó đều đặt mục tiêu và ghi ra những điều cần làm rất nhiều, đầy đủ. Nhưng khi thực hiện lại làm rất hời hợt, được một thời gian ngắn sẽ lấy muôn vàn lý do để lảng tránh và trì hoãn việc thực hiện. Kết quả tương tự như khi tiếp nhận không có chủ đích, vì không thực hiện tới nơi tới chốn nên cũng chẳng đạt được gì hơn.

(Theo ueh.edu.vn, Nỗ lực ảo: Khi sự cố gắng chỉ là cảm giác)

Câu 1. (1,0 điểm)

Em hãy chỉ ra sự khác biệt giữa “nỗ lực thực” và “nỗ lực ảo” theo đoạn văn bản trên. Giải thích tại sao nhiều người rơi vào tình trạng nỗ lực ảo mà không nhận ra.
Câu 2. (4,0 điểm)

Từ nội dung đoạn trích và những suy nghĩ riêng, em hãy viết một bài văn nghị luận xã hội bày tỏ quan điểm của em về chủ đề: Không nỗ lực đừng tham vọng.

................................

................................

................................

Xem thử

Xem thêm đề ôn thi vào lớp 10 các môn học:

Tài liệu ôn thi vào lớp 10 các môn học:

Để học tốt lớp 10 các môn học sách mới:

• Giải bài tập Lớp 10 Kết nối tri thức
• Giải bài tập Lớp 10 Chân trời sáng tạo
• Giải bài tập Lớp 10 Cánh diều

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---