Giáo án Công nghệ 12 Kết nối tri thức Bài 22: Một số mạch xử lí tín hiệu trong điện tử số

Giáo án Công nghệ 12 Kết nối tri thức Bài 22: Một số mạch xử lí tín hiệu trong điện tử số

Xem thử

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Công nghệ 12 Kết nối tri thức bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu:

- Mạch logic tổ hợp.

- Mạch dãy.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện công việc của cá nhân.

- Năng lực giao tiếp hợp tác: Chủ động học tập, tích cực giao tiếp và hợp tác nhóm để giải quyết các nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải vận dụng kiến thức và kĩ năng: Vận dụng những kiến thức đã học để xây dựng một mạch đếm cơ bản.

Năng lực công nghệ:

- Nêu được khái niệm và các thành phần của mạch logic tổ hợp, chức năng của mạch so sánh hai số.

- Nêu được khái niệm của mạch đếm sử dụng Flip-Flop.

- Hiểu được nguyên lí hoạt động của flip-flop D.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ thực hiện các yêu cầu của GV.

- Tham gia tích cực và có trách nhiệm trong quá trình học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Đối với giáo viên:

- Máy tính và máy chiếu.

- Phiếu học tập.

- SGK, SGV Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử.

2. Đối với học sinh:

- SGK Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử.

- Các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp tạo tâm thế sẵn sàng học tập và gợi mở nhu cầu nhận thức của HS, kích thích sự tò mò, hứng thú và mong muốn tìm hiểu các nội dung của bài học.

b. Nội dung: GV đặt câu hỏi, HS lắng nghe và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi:

Quan sát Hình 22.1 và cho biết khi so sánh hai số nhị phân A và B (1 bit) thì có những khả năng nào xảy ra?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, gợi ý câu trả lời cho HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời câu hỏi.

Gợi ý trả lời:

Với hai số A và B một bịt thì có 3 khả năng có thể xảy ra đó là A<B, A=B và A>B.

- Các HS khác lắng nghe, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học mới: Trong thực tế, nếu có một số mạch có các chức năng như so sánh, cộng, trừ, mã hoá, giải mã, hợp kênh, phân kênh, các bộ đếm, các mạch điều khiển,... thì chúng ta có thể sử dụng các cổng logic cơ bản để thiết kế các mạch phức tạp này không? Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu – Bài 22: Một số mạch xử lí tín hiệu trong điện tử số.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu về khái niệm mạch logic tổ hợp, một số mạch logic tổ hợp cụ thể.

a. Mục tiêu:

- HS hiểu khái niệm mạch logic tổ hợp.

- HS nhận biết được một số mạch logic tổ hợp cụ thể.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS đọc SGK và thực hiện các yêu cầu của giáo viên để tìm hiểu về khái niệm mạch logic tổ hợp, một số mạch logic tổ hợp cụ thể.

c. Sản phẩm: HS ghi được khái niệm, hiểu được mạch logic tổ hợp được tạo ra từ các phần tử logic cơ bản, với các mạch logic tổ hợp.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS quan sát Hình 22.2 SGK để tìm hiểu, thảo luận và phát biểu: Nêu khái niệm về mạch logic tổ hợp. - GV giới thiệu cho HS một số mạch logic tổ hợp phổ biến. - Mô tả cho HS mạch so sánh bao gồm hai lối vào A và B, một lối ra C. - Cho HS hoàn thiện Bảng chân lí 22.1 SGK, phân tích từng trường hợp và đưa ra kết luận là A=B hoặc A≠B.

I. MẠCH LOGIC TỔ HỢP 1. Khái niệm mạch logic tổ hợp Mạch logic tổ hợp là mạch được tạo thành từ các cổng logic cơ bản, trạng thái lối ra của mạch tại một thời điểm bất kì chỉ phụ thuộc vào tổ hợp các trạng thái logic ở lối vào tại thời điểm hiện tại mà không phụ thuộc vào trạng thái lối ra ở thời điểm trước đó (trạng thái quá khứ). - Các mạch logic tổ hợp bao gồm: 1) Các mạch số học (cộng, trừ,...). 2) Các bộ hợp kênh, phân kênh. 3) Các bộ mã hoá, giải mã. 4) Các mạch so sánh. 5) Các bộ khoá, điều khiển logic,.... 2. Mạch so sánh hai số - Mạch so sánh thực hiện chức năng so sánh hai số A và B (1 bit) trong đó: + Nếu A = B thì lối ra C = 1. + Nếu A + B thì lối ra C = 0. Bảng 22.1. Bảng chân lí của mạch so sánh A B C Kết luận 0 0 1 A = B 0 1 0 A ≠ B 1 0 0 A ≠ B 1 1 1 A = B

................................

................................

................................

(Nguồn: NXB Giáo dục)

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Công nghệ 12 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Công nghệ lớp 12 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Công nghệ 12 Bài 23: Thực hành: Lắp ráp, kiểm tra mạch báo cháy sử dụng các cổng logic cơ bản

• Giáo án Công nghệ 12 Tổng kết Chương 8

• Giáo án Công nghệ 12 Bài 24: Khái quát về vi điều khiển

• Giáo án Công nghệ 12 Bài 25: Bo mạch lập trình vi điều khiển

• Giáo án Công nghệ 12 Bài 26: Thực hành: Thiết kế, lắp ráp, kiểm tra mạch tự động điều chỉnh cường độ sáng của LED theo môi trường xung quanh

---