Giáo án Chuyên đề Công nghệ 12 Kết nối tri thức (năm 2026 mới nhất) | Giáo án Chuyên đề học tập Công nghệ 12

Tài liệu Giáo án Chuyên đề Công nghệ 12 Kết nối tri thức mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án Chuyên đề học tập Công nghệ 12 theo chương trình sách mới.

Giáo án Chuyên đề Công nghệ 12 Kết nối tri thức (năm 2026 mới nhất)

Xem thử Giáo án Chuyên đề Công nghệ 12 KNTT Xem thử Giáo án điện tử Chuyên đề Công nghệ 12 KNTT

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Công nghệ 12 Kết nối tri thức chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

CHUYÊN ĐỀ 1: THIẾT KẾ HỆ THỐNG CẢNH BÁO TRONG GIA ĐÌNH

BÀI 1: HỆ THỐNG CẢNH BÁO TỰ ĐỘNG TRONG GIA ĐÌNH

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Nhận biết được nhu cầu và các tình huống cần cảnh báo tự động trong gia đình.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự học: Chủ động tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập thông qua việc tham gia đóng góp ý tưởng, đặt câu hỏi và trả lời các yêu cầu của GV đưa ra.

- Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm, tiếp thu sự góp ý và hỗ trợ thành viên trong nhóm khi tìm hiểu về cảnh báo tự động.

- Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến nhu cầu và các tình huống cần cảnh báo tự động trong gia đình, đề xuất giải pháp giải quyết.

Năng lực công nghệ:

- Nêu được khái niệm về cảnh báo tự động.

- Nêu được nhu cầu cần cảnh báo tự động trong gia đình.

- Nêu được các tình huống cần cảnh báo tự động trong gia đình.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ và trách nhiệm: Tích cực học tập, nghiên cứu, hoàn thành các nhiệm vụ được giao.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Đối với giáo viên:

- Máy chiếu, máy tính, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.

- Hình vẽ và tranh ảnh trong SGK: hình ảnh một số tình huống gây mất an toàn trong gia đình, các phương pháp cảnh báo đột nhập, các thiết bị của hệ thống cảnh báo tự động trong gia đình

- SGK, SGV Chuyên đề học tập Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử.

2. Đối với học sinh:

- HS cả lớp: Hình vẽ liên quan đến nội dung bài học và các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV; SGK Chuyên đề học tập Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Từ ví dụ thực tiễn trong đời sống, giúp HS bước đầu nhận biết được các tình huống gây mất an toàn có thể xảy ra trong gia đình và cách ngăn chặn.

b. Nội dung: GV sử dụng câu hỏi ở phần khởi động (SGK – tr5) để đặt vấn đề, HS quan sát và phân tích các tình huống có trong hình 1.1, nêu cách phát hiện và ngăn chặn. Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt nhằm gây chú ý của HS vào nội dung bài học.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về các các tình huống trong hình. GV gợi ý HS trả lời.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu hình ảnh một số tình huống gây mất an toàn có thể xảy ra trong gia đình – hình 1.1 (SGK – tr5) cho HS quan sát và yêu cầu trả lời nội dung Khởi động (SGK – tr5)

Quan sát Hình 1.1 và phân tích một số tình huống gây mất an toàn trong gia đình, nêu cách phát hiện và ngăn chặn.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Gợi ý trả lời:

+ Hình 1.1a: Tình huống trong hình là có trộm đột nhập vào nhà. Cách phát hiện và ngăn chặn: nuôi chó canh nhà; lắp đặt hệ thống camera an ninh; ...

+ Hình 1.1b: Tình huống trong hình là quá nhiệt ở phòng ngủ dẫn đến nguy cơ cháy. Cách phát hiện và ngăn chặn: sử dụng hệ thống giám sát nhiệt độ và khói.

+ Hình 1.1c: Tình huống trong hình là hỏa hoạn (cháy nhà). Cách phát hiện và ngăn chặn: sử dụng hệ thống giám sát nồng độ khí gas, giám sát nhiệt độ và khói, hệ thống đo lường và giám sát dòng điện tiêu thụ trên các thiết bị điện. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong hình vẽ trên chúng ta đã được làm quen với một số tình huống có thể xảy ra trong gia đình. Nội dung bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu được rõ hơn về nhu cầu và các tình huống cần cảnh báo tự động – Bài 1: Hệ thống cảnh báo tự động trong gia đình.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu về hệ thống cảnh báo tự động

a. Mục tiêu: HS nhận biết được khái niệm về cảnh báo tự động và các ví dụ về cảnh báo tự động.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện theo các hoạt động trong SGK để nêu được khái niệm và đặc điểm về cảnh báo tự động.

c. Sản phẩm: Kết quả HS thực hiện các yêu cầu, gợi ý, dẫn dắt của GV để tìm hiểu khái niệm về cảnh báo tự động.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, nghiên cứu SGK và trả lời nội dung Khám phá (SGK – tr5) Quan sát Hình 1.2 và cho biết đặc điểm của hai trong số nhiều cách cảnh báo đột nhập trái phép được các gia đình sử dụng hiện nay, cách nào phù hợp với gia đình em? - Sau khi HS trả lời, GV kết luận về khái niệm và đặc điểm của cảnh báo tự động. - GV đặt thêm câu hỏi: Em hãy nêu một số ví dụ về các trường hợp cần cảnh báo tự động. - GV tổng kết về nội dung khái niệm và đặc điểm về cảnh báo tự động. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin SGK sau đó trao đổi, thảo luận trả lời các câu hỏi mà GV đưa ra. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

I. KHÁI QUÁT VỀ HỆ THỐNG CẢNH BÁO TỰ ĐỘNG - Cảnh báo được hiểu là việc báo trước các tình huống nguy cấp, mất an toàn có thể xảy ra. Trong đó, cảnh báo tự động là giải pháp dùng các thiết bị công nghệ để theo dõi, giám sát thường xuyên, liên tục đối tượng yêu cầu nhằm phát hiện và đưa ra cảnh báo sớm. - Cảnh báo tự động có các đặc điểm sau: + Khả năng theo dõi, giám sát liên tục (24/7 – 24 giờ trong ngày, 7 ngày trong tuần). + Khả năng tự động phát hiện sớm các tình huống gây mất an toàn. + Khả năng tự động thông báo, cảnh báo tới người sử dụng cũng như các lực lượng hỗ trợ. + Khả năng tự động đưa ra các hành động ứng phó với tình huống gây mất an toàn.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Công nghệ 12 Kết nối tri thức năm 2026 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử Giáo án Chuyên đề Công nghệ 12 KNTT Xem thử Giáo án điện tử Chuyên đề Công nghệ 12 KNTT

Xem thêm giáo án Chuyên đề lớp 12 Kết nối tri thức các môn học hay khác:

• Giáo án Chuyên đề Toán 12 Kết nối tri thức
• Giáo án Chuyên đề Ngữ văn 12 Kết nối tri thức
• Giáo án Chuyên đề Vật Lí 12 Kết nối tri thức
• Giáo án Chuyên đề Hóa học 12 Kết nối tri thức
• Giáo án Chuyên đề Sinh học 12 Kết nối tri thức
• Giáo án Chuyên đề Địa Lí 12 Kết nối tri thức
• Giáo án Chuyên đề Lịch Sử 12 Kết nối tri thức
• Giáo án Chuyên đề Kinh tế pháp luật 12 Kết nối tri thức
• Giáo án Chuyên đề Tin học 12 Kết nối tri thức
• Giáo án Chuyên đề Âm nhạc 12 Kết nối tri thức
• Giáo án Chuyên đề Mĩ thuật 12 Kết nối tri thức

Tài liệu giáo án lớp 12 các môn học chuẩn khác:

Xem thêm đề thi lớp 12 các môn học có đáp án hay khác:

Đề ôn thi Tốt nghiệp (các môn học), ĐGNL, ĐGTD các trường có đáp án hay khác:

---