Giáo án Chuyên đề Địa Lí 12 Kết nối tri thức (năm 2025 mới nhất) | Giáo án Chuyên đề học tập Địa Lí 12

Tài liệu Giáo án Chuyên đề Địa Lí 12 Kết nối tri thức mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án Chuyên đề học tập Địa Lí 12 theo chương trình sách mới.

Giáo án Chuyên đề Địa Lí 12 Kết nối tri thức (năm 2025 mới nhất)

Xem thử Giáo án điện tử Chuyên đề Địa 12 KNTT Xem thử Giáo án Chuyên đề Địa 12 KNTT Xem thử Giáo án điện tử Địa 12 KNTT Xem thử Giáo án Địa 12 KNTT

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Địa 12 Kết nối tri thức chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

CHUYÊN ĐỀ 1: THIÊN TAI VÀ BIỆN PHÁP PHÒNG CHỐNG

I. MỤC TIÊU CHUYÊN ĐỀ

1. Kiến thức

Sau chuyên đề này, HS sẽ:

- Trình bày được quan niệm, đặc điểm, nguyên nhân và phân loại thiên tai.

- Trình bày được một số thiên tai và nơi thường xuyên xảy ra (bão, lũ lụt, hạn hán, các thiên tai khác); phân tích được nguyên nhân, hậu quả của mỗi loại và xác định được các biện pháp phòng chống.

- Liên hệ, tìm hiểu được về một thiên tai cụ thể tại địa phương (hiện trạng, nguyên nhân, hậu quả, giải pháp).

- Thu thập được tranh ảnh, số liệu, video,…để trưng bày một số chủ đề về thiên tai ở nước ta.

- Viết được đoạn văn ngắn tuyên truyền mọi người trong cộng đồng về thiên tai và các biện pháp phòng chống.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

- Năng lực tìm hiểu địa lí: Khai thác Hình 1.1 – 1.3, Bảng 1.1. – 1.3, mục Em có biết, thông tin mục trong chuyên đề để tìm hiểu về những vấn đề chung về thiên tai; một số thiên tai thường xảy ra ở Việt Nam; thực hành – tìm hiểu thiên tai ở Việt Nam.

- Năng lực nhận thức và tư duy địa lí: Trình bày được quan niệm, đặc điểm, nguyên nhân và phân loại thiên tai; trình bày được một số thiên tai và nơi thường xuyên xảy ra (bão, lũ lụt, hạn hán, các thiên tai khác); phân tích được nguyên nhân, hậu quả của mỗi loại và xác định được các biện pháp phòng chống.

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Liên hệ, tìm hiểu được về một thiên tai cụ thể tại địa phương (hiện trạng, nguyên nhân, hậu quả, giải pháp); thu thập được tranh ảnh, số liệu, video,…để trưng bày một số chủ đề về thiên tai ở nước ta; viết được đoạn văn ngắn tuyên truyền mọi người trong cộng đồng về thiên tai và các biện pháp phòng chống.

3. Phẩm chất

-  Chăm chỉ: đọc, sưu tầm thông tin, hình ảnh, tư liệu về vấn đề thiên tai và biện pháp phòng chống.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án, SGK, SGV, Chuyên đề học tập Địa lí 12 – Kết nối tri thức.

- Hình ảnh, tư liệu sưu tầm về chuyên đề Thiên tai và biện pháp phòng chống.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SGK Chuyên đề học tập Địa lí 12 – Kết nối tri thức.

- Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Thiên tai và biện pháp phòng chống.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.

b. Nội dung: GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh về một số thiên tai thường xảy ra ở nước, HS nêu đúng tên thiên tai ứng với mỗi hình ảnh minh họa.

c. Sản phẩm: HS nêu tên thiên tai ứng với mỗi hình ảnh minh họa.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS cả lớp quan sát hình ảnh về một số thiên tai thường xảy ra ở nước ta. HS nêu đúng tên thiên tai ứng với mỗi hình ảnh minh họa.

- GV lần lượt trình chiếu từng hình ảnh:

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, vận dụng một số kiến thức đã học, hiểu biết thực tế của bản thân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 6 HS lần lượt nêu đúng tên thiên tai ứng với mỗi hình ảnh minh họa.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Hình 1: Bão	Hình 2: Lũ lụt
Hình 3: Hạn hán	Hình 4: Sạt lở đất
Hình 5: Lũ quét	Hình 6: Mưa đá

- GV dẫn dắt HS vào chuyên đề: Việt Nam là một trong những quốc gia có nhiều thiên tai và chịu nhiều thiệt hại do thiên tai. Trong bối cảnh biến đổi khí hậu hiện nay, thiên tai xảy ra ngày càng thường xuyên, cường độ mạnh và khó dự báo hơn. Thiên tai gây thiệt hại lớn về vật chất và có thể gây nguy hiểm đến tính mạng con người. Vậy, những thiên tai nào thường xuyên xảy ra ở nước ta? Chúng ta có thể làm gì để phòng chống thiên tai? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong chuyên đề ngày hôm nay - Chuyên đề 1: Thiên tai và biện pháp phòng chống.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ THIÊN TAI

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được quan niệm, đặc điểm của thiên tai, nguyên nhân gây ra thiên tai và phân loại thiên tai.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, khai thác hình 1.1, thông tin mục I.1,2,3,4 SGK tr.5 – 7 và hoàn thành Bảng mẫu.

c. Sản phẩm: Bảng K – W – L (những điều đã biết; những điều muốn biết; những điều đã học được sau chuyên đề) về quan niệm, đặc điểm của thiên tai, nguyên nhân gây ra thiên tai và phân loại thiên tai.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, khai thác hình 1.1, thông tin mục I.1,2,3,4 SGK tr.5 – 7, trả lời các câu hỏi vào cột K, cột W ở Bảng mẫu: + Cột K: Nêu những hiểu biết của em về thiên tai ở nước ta? + Cột W: Các em muốn biết thêm gì về thiên tai ở nước ta? K (Những điều đã biết) W (Những điều muốn biết) L (Những điều đã học được sau chuyên đề) ? ? ? Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khai thác thông tin trong mục, tư liệu do GV cung cấp, thảo luận, hoàn thành và trả lời các câu hỏi ở cột K, cột W ở Bảng mẫu. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện các nhóm trình bày về quan niệm, đặc điểm của thiên tai, nguyên nhân gây ra thiên tai và phân loại thiên tai. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và hoàn chỉnh Bảng mẫu. - GV kết luận về quan niệm, đặc điểm của thiên tai, nguyên nhân gây ra thiên tai và phân loại thiên tai. - HS hoàn thành cột L trong Bảng mẫu. - GV chuyển sang nội dung mới.

I. Những vấn đề chung về thiên tai Kết quả Bảng mẫu đính kèm phía dưới Hoạt động 1.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Địa Lí 12 Kết nối tri thức năm 2025 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử Giáo án điện tử Chuyên đề Địa 12 KNTT Xem thử Giáo án Chuyên đề Địa 12 KNTT Xem thử Giáo án điện tử Địa 12 KNTT Xem thử Giáo án Địa 12 KNTT

Xem thêm giáo án Chuyên đề lớp 12 Kết nối tri thức các môn học hay khác:

• Giáo án Chuyên đề Toán 12 Kết nối tri thức
• Giáo án Chuyên đề Ngữ văn 12 Kết nối tri thức
• Giáo án Chuyên đề Vật Lí 12 Kết nối tri thức
• Giáo án Chuyên đề Hóa học 12 Kết nối tri thức
• Giáo án Chuyên đề Sinh học 12 Kết nối tri thức
• Giáo án Chuyên đề Lịch Sử 12 Kết nối tri thức
• Giáo án Chuyên đề Kinh tế pháp luật 12 Kết nối tri thức
• Giáo án Chuyên đề Công nghệ 12 Kết nối tri thức
• Giáo án Chuyên đề Tin học 12 Kết nối tri thức
• Giáo án Chuyên đề Âm nhạc 12 Kết nối tri thức
• Giáo án Chuyên đề Mĩ thuật 12 Kết nối tri thức

---