Giáo án Địa Lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 19: Thực hành: Vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích tình hình phát triển ngành công nghiệp

Giáo án Địa Lí 12 Chân trời sáng tạo Bài 19: Thực hành: Vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích tình hình phát triển ngành công nghiệp

Xem thử

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Địa Lí 12 Chân trời sáng tạo bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Vẽ được biểu đồ, nhận xét và giải thích tình hình phát triển ngành công nghiệp ở nước ta.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Giao tiếp và hợp tác: Giao tiếp, hợp tác với các thành viên trong lớp để thực hiện nhiệm vụ học tập.

- Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực để thực hiện nhiệm vụ học tập được giao.

Năng lực riêng:

- Nhận thức khoa học Địa lí: Giải thích được tình hình phát triển ngành công nghiệp ở nước ta.

- Tìm hiểu địa lí: Vẽ được biểu đồ, nhận xét tình hình phát triển ngành công nghiệp ở nước ta sử dụng thiết bị điện tử có kết nối internet để tìm kiếm thông tin về các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển ngành công nghiệp nước ta.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết nhiệm vụ học tập.

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm với công việc được giao trong thực hiện bài tập thực hành.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án, SGK, SGV, SBT Địa lí 12 – Chân trời sáng tạo.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT Địa lí 12 – Chân trời sáng tạo..

- Thiết bị điện tử có kết nối internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng khởi cho HS và hình thành những từ khóa có liên quan đến bài học.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Nhanh như chớp”.

c. Sản phẩm: Hiểu biết của HS về ngành công nghiệp ở Việt Nam.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức trò chơi “Nhanh như chớp”.

- GV chia nhóm và phổ biến luật chơi:

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học và hiểu biết thực tế để trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời HS đưa ra câu trả lời.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Một số ngành công nghiệp như luyện thép, điện tử, năng lượng tái tạo,chế biến thực phẩm, dệt may,...

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Công nghiệp, trụ cột vững chắc của nền kinh tế nước ta, đang có những bước chuyển mình mạnh mẽ. Vậy, những diễn biến mới nhất trong sự phát triển của ngành này là gì? Chúng ta hãy cùng khám phá trong bài học hôm nay - Bài 19: Thực hành: Vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích tình hình phát triển ngành công nghiệp.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vẽ được biểu đồ, nhận xét, giải thích về tình hình phát triển ngành công nghiệp ở nước ta.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác bảng 19 SGK tr.81 và vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích tình hình phát triển ngành công nghiệp ở nước ta.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS	DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc theo cá nhân. - GV giao nhiệm vụ: Dựa vào bảng 19 SGK tr.81 và kiến thức đã học, hãy vẽ biểu đồ thể hiện sự thay đổi giá trị sản xuất công nghiệp ở nước ta. Bảng 19. Giá trị sản xuất công nghiệp (theo giá hiện hành) của nước ta, giai đoạn 2010 - 2021 (Đơn vị: nghìn tỷ đồng) Năm 2010 2015 2020 2021 Giá trị sản xuất công nghiệp 3045,6 6817,3 11880,4 13026,8 (Nguồn: Tổng cục Thống kê, 2022) - GV gợi ý cho HS: + Xác dịnh đúng loại biểu đồ: chú ý từ khóa “giá trị sản xuất ngành công nghiệp ở nước ta giai đoạn 2010 – 2021”. + Vẽ biểu đồ: Biểu đồ cột, chú ý khoảng cách năm. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tiến hành vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc của HS. - GV đánh giá bài làm của HS theo phiếu đánh giá (Đính kèm phía dưới Hoạt động Thực hành).	Vẽ biểu đồ Biểu đồ được đính kèm phía dưới Hoạt động Thực hành.
PHIẾU ĐÁNH GIÁ VẼ BIỂU ĐỒ Nội dung Yêu cầu Có Không Vẽ biểu đồ Biểu đồ cột thể hiện sự thay đổi giá trị sản xuất công nghiệp của nước ta, giai đoạn 2010 - 2021 Biểu đồ thể hiện số liệu giá trị sản xuất công nghiệp ở mỗi năm. Biểu đồ có tên và đơn vị thể hiện Nhận xét Nhận xét được khái quát (minh chứng số liệu) giá trị sản xuất công nghiệp của nước ta có xu hướng tăng trong giai đoạn 2010 – 2021. Nhận xét được giá trị sản xuất công nghiệp ở nước ta tăng 4,3 lần trong giai đoạn 2010 - 2021 Giải thích Giải thích được do chính sách của nhà nước, ứng dụng khoa học – công nghệ, vốn đầu tư nước ngoài tăng, thị trường mở rộng đóng vai trò quan trọng trong việc tăng giá trị sản xuất ngành công nghiệp ở nước ta.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Địa Lí 12 Chân trời sáng tạo mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Địa Lí lớp 12 Chân trời sáng tạo hay, chuẩn khác:

• Giáo án Địa Lí 12 Bài 20: Vai trò và các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển ngành dịch vụ

• Giáo án Địa Lí 12 Bài 21: Giao thông vận tải và bưu chính viễn thông

• Giáo án Địa Lí 12 Bài 22: Thương mại và du lịch

• Giáo án Địa Lí 12 Bài 23: Thực hành: Tìm hiểu hoạt động và sản phẩm dịch vụ tại địa phương

• Giáo án Địa Lí 12 Bài 24: Khai thác thế mạnh ở Trung du và miền núi Bắc Bộ

---