Giáo án Hóa 12 Kết nối tri thức Bài 21: Hợp kim

Giáo án Hóa 12 Kết nối tri thức Bài 21: Hợp kim

Xem thử

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Hóa học 12 Kết nối tri thức (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: Gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Trình bày được khái niệm hợp kim và việc sử dụng phổ biến hợp kim.

- Trình bày được một số tính chất của hợp kim so với kim loại thành phần.

- Nêu được thành phần, tính chất và ứng dụng của một số hợp kim quan trọng của sắt và nhôm (gang, thép, duralumin,…).

- Nêu được khái niệm ăn mòn kim loại từ sự biến đổi của một số kim loại, hợp kim trong tự nhiên.

- Trình bày được các dạng ăn mòn kim loại và các phương pháp chống ăn mòn kim loại.

2. Về năng lực

- Thực hiện được (hoặc quan sát qua video) thí nghiệm ăn mòn điện hoá đối với sắt và thí nghiệm bảo vệ sắt bằng phương pháp điện hoá, mô tả hiện tượng thí nghiệm, giải thích và nhận xét.

3. Về phẩm chất

- Sử dụng tiết kiệm các nguyên, vật liệu bằng hợp kim.

- Có ý thức bảo vệ các đồ dùng bằng hợp kim trong gia đình để chống ăn mòn.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Dụng cụ: Ống nghiệm, giá ống nghiệm.

- Hoá chất: Đinh sắt mới, dây kẽm, nước cất, nước máy (hoặc nước tự nhiên).

- Video về bảo vệ sắt bằng ăn mòn điện hoá.

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Mở đầu

1.1. Mục tiêu

- Huy động được vốn hiểu biết, kĩ năng có sẵn của học sinh (về phản ứng oxi hoá – khử, pin điện, tính chất hoá học của kim loại,…) để chuẩn bị cho học bài mới; học sinh cảm thấy vấn đề sắp học rất gần gũi với mình.

- Kích thích sự tò mò, khơi dậy hứng thú của học sinh về chủ đề sẽ học; tạo không khí lớp học sôi nổi, chờ đợi, thích thú.

- Học sinh trải nghiệm qua tình huống có vấn đề, trong đó chứa đựng những nội dung kiến thức, những kĩ năng để phát triển phẩm chất, năng lực mới.

1.2. Nội dung

Giáo viên cho trước từ khoá là Hợp kim, tổ chức cho học sinh trả lời câu hỏi để tìm các từ hàng ngang.

Câu 1: Tên kim loại màu trắng bạc được sử dụng để chế tạo hợp kim dùng trong trang trí nội thất, dây dẫn điện.

Câu 2: Tên hợp kim không gỉ được dùng sản xuất dụng cụ y tế, đồ gia dụng.

Câu 3: Hợp kim được con người sử dụng với khối lượng lớn nhất trong nhiều lĩnh vực như sản xuất phương tiện giao thông, xây dựng, cầu đường.

Câu 4: Khi tham gia phản ứng hoá học, các chất trong hợp kim thường đóng vai trò gì?

Câu 5: Tính chất khác biệt của hợp kim so với kim loại thành phần.

Câu 6: Tên gọi của quá trình phá huỷ kim loại hoặc hợp kim dưới tác động của môi trường.

1.3. Sản phẩm

1.4. Tổ chức thực hiện

Giáo viên thiết kế các câu hỏi dạng trò chơi Quizizz, Rung chuông vàng,… để khởi động buổi học.

2. Hoạt động 2: Khái niệm và ứng dụng của hợp kim

2.1. Mục tiêu

Trình bày được khái niệm hợp kim và việc sử dụng phổ biến hợp kim.

2.2. Nội dung

Nhiệm vụ 2.1: Khái niệm hợp kim

1. Thành phần nguyên tố trong một loại thép xây dựng như sau:

Nguyên tố Fe C Mn Si S, P, ... Hàm lượng % 99 0,4 0,3 0,2 0,1

a) Nhận xét về thành phần nguyên tố của thép.

b) Liệt kê thông tin vào bảng sau.

Kim loại cơ bản	Kim loại, phi kim khác

c) Chọn từ thích hợp điền từ vào chỗ trống:

Thép là vật liệu kim loại chứa ……………………… là sắt và một số ………… hoặc ………… khác ⇒ thép là một …………… của sắt.

2. Duralumin (đuyra) được dùng phổ biến làm vật liệu hàng không.

Nguyên tố Al Cu Mg Mn Si, ... Hàm lượng % 93,4 4,4 1,5 0,6 0,1

Duralumin là vật liệu kim loại chứa ……………………… là nhôm và một số ………… hoặc ………… khác ⇒ duralumin là một …………… của nhôm.

3. Từ hai ví dụ trên, theo em thế nào là hợp kim.

Nhiệm vụ 2.2: Ứng dụng của hợp kim

Tìm hiểu về tên gọi, thành phần chính và ứng dụng của một số hợp kim khác mà em biết (gang, inox, đồng thau, vàng tây, hợp kim titanium, thiếc hàn,...) để hoàn thành bảng sau.

Hợp kim	Thành phần chính	Ứng dụng

2.3. Sản phẩm

Nhiệm vụ 2.1:

1. a) Nhận xét được về thành phần nguyên tố của thép: Gồm sắt và một số nguyên tố khác.

b) Liệt kê được thông tin vào bảng sau:

Kim loại cơ bản	Kim loại, phi kim khác
Fe	C, Mn, Si, N, P,...

c) Chọn được từ thích hợp điền từ vào chỗ trống:

Thép là vật liệu kim loại chứa kim loại cơ bản là sắt và một số kim loại hoặc phi kim khác ⇒ thép là một hợp kim của sắt.

2. Duralumin là vật liệu kim loại chứa kim loại cơ bản là nhôm và một số kim loại hoặc phi kim khác ⇒ duralumin là một hợp kim của nhôm.

3. Phát biểu được khái niệm hợp kim.

Nhiệm vụ 2.2:

Hợp kim	Thành phần chính	Ứng dụng
Gang	Fe	Nguyên liệu luyện thép, bệ máy, đường ống, nồi, chảo.,..
Inox	Fe	Dụng cụ y tế, đồ gia dụng, thiết bị vệ sinh,
Đồng thau	Cu	Chi tiết máy, thiết bị điện, tiền xu,...
Vàng tây	Au	Đồ trang sức, điêu khắc,...
Hợp kim titanium	Ti	Vật liệu hàng không, dụng cụ thể thao, gọng kính,...
Thiếc hàn	Sn	Que hàn, mối hàn thiết bị điện, điện tử,...

2.4. Tổ chức thực hiện

Giáo viên tổ chức hoạt động cho học sinh làm việc cá nhân hoặc làm việc nhóm, sau đó thuyết trình để đánh giá đồng đẳng; đồng thời hỗ trợ, kiểm tra, đánh giá quá trình và kết quả thực hiện hoạt động của học sinh.

................................

................................

................................

(Nguồn: NXB Giáo dục)

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Hóa học 12 Kết nối tri thức năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Hóa học lớp 12 Kết nối tri thức chuẩn khác:

• Giáo án Hóa 12 Bài 22: Sự ăn mòn kim loại

• Giáo án Hóa 12 Bài 23: Ôn tập chương 6

• Giáo án Hóa 12 Bài 24: Nguyên tố nhóm IA

• Giáo án Hóa 12 Bài 25: Nguyên tố nhóm IIA

• Giáo án Hóa 12 Bài 26: Ôn tập chương 7

---