Giáo án bài Trả bài làm văn số 2 - Giáo án Ngữ văn lớp 12

Giáo án bài Trả bài làm văn số 2

Link tải Giáo án Ngữ Văn 12 Trả bài làm văn số 2

A. Mục tiêu bài học

1. Kiến thức

Giúp HS:Nhận thức rõ những ưu điểm và nhược điểm về kiến thức, kĩ năng làm bài nghị luận xã hội bàn về một hiện tượng đời sống.

2. Kĩ năng

Tự đánh giá, rút kinh nghiệm sau mỗi bài làm văn.

3. Thái độ, tư tưởng

Nâng cao thêm ý thức rèn luyện đạo đức để có thái độ, hành động đúng đắn trước những hiện tượng đời sống hiện nay.

B. Phương tiện thực hiện

1. Giáo viên

Soạn bài , chuẩn bị tư liệu giảng dạy SGK, SGV, Thiết kế bài học

2. Học sinh

Chuẩn bị: Đọc kĩ SGK và trả lời các câu hỏi trong phần hướng dẫn học bài.

C. Phương pháp

Kết hợp thuyết trình, giảng giải và phát vấn của GV với ý kiến HS tự nhận xét, đánh giá kết quả bài làm.

D. Hoạt động dạy & học

1. Ổn định tổ chức lớp

Sĩ số: ..............................

2. Kiểm tra bài cũ

- Thế nào là luật thơ? Trong bài thơ, tiếng có vai trò như thế nào, nêu cụ thể?

- Xác định số câu, số tiếng, cách gieo vần, ngắt nhịp, cách hài thanh trong bài thơ Cảnh khuya (Hồ Chí Minh)?

3. Bài mới

Hoạt động 1. Hoạt động trải nghiệm

Các em đã có bài viết số 2 ở nhà : Nghị luận về một hiện tượng đời sống. Tiết trả bài văn số 2 sẽ giúp chúng ta đánh giá bài làm của mình, đồng thời rút kinh nghiệm để có thể làm bài văn sau tốt hơn.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 3. Hoạt động thực hành

* GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề và lập dàn ý cho đề bài.

- Thao tác 1: Hướng dẫn học sinh Tìm hiểu đề.

+ GV: Luận đề mà đề bài đặt ra là gì? Hướng giải quýêt?

+ GV: Ta cần sử dụng những thao tác lập luận nào trong bài viết?

+ GV: Tư liệu trong bài viết được lấy từ đâu?

 - Thao tác 2: Hướng dẫn học sinh Lập dàn ý.

+ GV: Mở bài cần nêu những ý gì?

  

 

+ GV: Phần thân bài cần phải trình bày những ý nào? Xác định các dẫn chứng cụ thể?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+ GV: Nêu cách ứng xử cụ thể của mọi người với vấn đề?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+ GV: Bài học rút ra là gì?

 

- Thao tác 3: Nhận xét sửa lỗi bài làm của học sinh.

 

 

 

 

 

 

 

 

*  Giáo viên nêu biểu điểm của bài viết.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

* GV cho  đọc những bài viết khá giỏi của học sinh.

* GV tổng kết bài viết của học sinh.

Đề bài:

Bày tỏ suy nghĩ về tình trạng môi trường hiện nay.

I. Tìm hiểu đề và lập dàn ý:

 1. Tìm hiểu đề:

- Luận đề:

Thực trạng môi trường hiện nay.

- Thao tác:

Giải thích, chứng minh, bình luận.

- Tư liệu: trong cuộc sống.

2. Lập dàn ý:

 * Mở bài :

- Giới thiệu luận đề đưa ra trong ý kiến

- Nêu luận đề chính của bài viết theo các cách khác nhau.

* Thân bài :

 - Tầm quan trọng của môi trường đối với đời sống con người.

+ Tạo sự sống con người.

+ Môi trường sống cho nhiều động, thực vật.

+ Che chắn cho con người khỏi những nguy hại từ thời tiết.

+ Cung cấp nhiều tài nguyên quý giá cho con người

- Thực trạng môi trường hiện nay:

+ Môi trường đang bị ô nhiễm trầm trọng do các hoạt động thiếu ý thức của con người.

+ Nạn thải chất thải từ nhà máy, khu công nghiệp ra sông,

+ Nạn tàn phá rừng bừa bãi.

- Nguy cơ có thể xảy ra do biến đổi cực về môi trường:

+ Không khí bị ô nhiễm, nguy hại đến sự sống.

+ Thiên tai nghiêm trọng: trái đất nóng lên, hạn hán, lũ lụt, bão tố, động đất, song thần...

+ Đất đai bị sa mạc hóa, không thể nào anh tác, sinh sống được.

+ Nguồn tài nguyên không còn nữa: Động, thực vật quý hiếm bị tuyệt chủng, thiếu nước sạch, cạn kiệt mạch nước ngầm.

+ Thiếu lương thực, đói nghèo, bệnh tật.

+ Đói nghèo làm hủy hoại nhân cách, đạo đức con người.

+ Chiến tranh giành nguồn nước, lương thực lan tràn, nhân loại bị diệt vong.

- Cháy rừng, nâng cao viện trợ, nêu biện pháp...

- Đối với các cấp lãnh đạo:

+ Phối hợp chặt chẽ giữa Nhà nước, các ban ngành và nhân dân.

+ Tuyên truyền, vận động cấp kinh phí đứng mức cho kế hoạch bảo vệ môi trường.

+ Xử lí thật nặng những kẻ phá môi trường.

+ Không được khai thác môi trường bừa bãi, không có kế hoạch.

+ Tăng cường lực lượng bảo vệ môi trường.

+ Có chế độ đãi ngộ, khen thưởng đúng mức cho những người có công bảo vệ môi trường.

- Đối với bản thân:

+ Mạnh dạn tố cáo những kẻ phá hoại rừng.

+ Tích cực trồng rừng và kêu gọi mọi người cùng trồng rừng.

* Kết bài :

Bài học cho bản thân.

3. Nhận xét, chữa lỗi:

a. Nhận xét:

* Về nội dung:

- Lạc đề:

- Xa đề:

* Về phương pháp:

- Cách dùng từ:

- Cách diễn đạt:

- Cách xây dựng đoạn, trình bày ý:

b. Chữa lỗi:

II. Biểu điểm:

 - Điểm giỏi:

   + Xác định rõ vấn đề nghị luận

   + Xác định  các luận cứ, luận điểm đầy đủ

   + Sắp xếp triển khai các ý một cách khoa học

   + Biết liên hệ mở rộng, lật đi lật lại vấn đề ở nhiều phương diện

   + Hành văn trong sáng, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi từ, câu

 - Điểm khá :

    Như điều kiện của điểm giỏi, nhưng còn mắc một số lỗi về hành văn

 - Điểm trung bình :

  + Xác định đúng luận đề

  + Luận điểm luận cứ chưa thực sự đầy đủ

  + Biết trình bày các luận điểm luận cứ một cách khoa học

 - Điểm kém :

  + Hoặc chưa xác định được luận đề

  + Hoặc chưa biết triển khai các luận điểm luận cứ để làm sáng rõ yêu cầu của đề bài

  + Hành văn yếu, mắc nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp

III. Đọc bài viết tốt của học sinh

IV. Tổng kết

* Thống kê :

 

Hoạt động 5. Hoạt động bổ sung

4. Củng cố

- Cách làm bài văn nghị luận về hiện tượng đời sống.

- Rút kinh nghiệm, khắc phục những lỗi thường xuyên mắc phải.

- Đọc lại bài: Cách nghị luận về một hiện tượng đời sống.

5. Dặn dò

- Xem và sửa lại bài.

- Chuẩn bị bài tiếp theo: Việt Bắc (Tố Hữu).

Xem thêm các bài soạn Giáo án Ngữ văn lớp 12 chuẩn, mới nhất khác:

Ngân hàng trắc nghiệm miễn phí ôn thi THPT Quốc Gia tại khoahoc.vietjack.com

KHÓA HỌC GIÚP TEEN 2002 ĐẠT 9-10 THI THPT QUỐC GIA

Tổng hợp các video dạy học từ các giáo viên giỏi nhất - CHỈ TỪ 399K tại khoahoc.vietjack.com


Các loạt bài lớp 12 khác
Khóa học 12