Giáo án bài Trả bài làm văn số 2 - Giáo án Ngữ văn lớp 12

Hoạt động 3. Hoạt động thực hành

* GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề và lập dàn ý cho đề bài.

- Thao tác 1: Hướng dẫn học sinh Tìm hiểu đề.

+ GV: Luận đề mà đề bài đặt ra là gì? Hướng giải quýêt?

+ GV: Ta cần sử dụng những thao tác lập luận nào trong bài viết?

+ GV: Tư liệu trong bài viết được lấy từ đâu?

 - Thao tác 2: Hướng dẫn học sinh Lập dàn ý.

+ GV: Mở bài cần nêu những ý gì?

+ GV: Phần thân bài cần phải trình bày những ý nào? Xác định các dẫn chứng cụ thể?

+ GV: Nêu cách ứng xử cụ thể của mọi người với vấn đề?

+ GV: Bài học rút ra là gì?

- Thao tác 3: Nhận xét sửa lỗi bài làm của học sinh.

*  Giáo viên nêu biểu điểm của bài viết.

* GV cho  đọc những bài viết khá giỏi của học sinh.

* GV tổng kết bài viết của học sinh.

Đề bài:

Bày tỏ suy nghĩ về tình trạng môi trường hiện nay.

I. Tìm hiểu đề và lập dàn ý:

 1. Tìm hiểu đề:

- Luận đề:

Thực trạng môi trường hiện nay.

- Thao tác:

Giải thích, chứng minh, bình luận.

- Tư liệu: trong cuộc sống.

2. Lập dàn ý:

 * Mở bài :

- Giới thiệu luận đề đưa ra trong ý kiến

- Nêu luận đề chính của bài viết theo các cách khác nhau.

* Thân bài :

 - Tầm quan trọng của môi trường đối với đời sống con người.

+ Tạo sự sống con người.

+ Môi trường sống cho nhiều động, thực vật.

+ Che chắn cho con người khỏi những nguy hại từ thời tiết.

+ Cung cấp nhiều tài nguyên quý giá cho con người

- Thực trạng môi trường hiện nay:

+ Môi trường đang bị ô nhiễm trầm trọng do các hoạt động thiếu ý thức của con người.

+ Nạn thải chất thải từ nhà máy, khu công nghiệp ra sông,

+ Nạn tàn phá rừng bừa bãi.

- Nguy cơ có thể xảy ra do biến đổi cực về môi trường:

+ Không khí bị ô nhiễm, nguy hại đến sự sống.

+ Thiên tai nghiêm trọng: trái đất nóng lên, hạn hán, lũ lụt, bão tố, động đất, song thần...

+ Đất đai bị sa mạc hóa, không thể nào anh tác, sinh sống được.

+ Nguồn tài nguyên không còn nữa: Động, thực vật quý hiếm bị tuyệt chủng, thiếu nước sạch, cạn kiệt mạch nước ngầm.

+ Thiếu lương thực, đói nghèo, bệnh tật.

+ Đói nghèo làm hủy hoại nhân cách, đạo đức con người.

+ Chiến tranh giành nguồn nước, lương thực lan tràn, nhân loại bị diệt vong.

- Cháy rừng, nâng cao viện trợ, nêu biện pháp...

- Đối với các cấp lãnh đạo:

+ Phối hợp chặt chẽ giữa Nhà nước, các ban ngành và nhân dân.

+ Tuyên truyền, vận động cấp kinh phí đứng mức cho kế hoạch bảo vệ môi trường.

+ Xử lí thật nặng những kẻ phá môi trường.

+ Không được khai thác môi trường bừa bãi, không có kế hoạch.

+ Tăng cường lực lượng bảo vệ môi trường.

+ Có chế độ đãi ngộ, khen thưởng đúng mức cho những người có công bảo vệ môi trường.

- Đối với bản thân:

+ Mạnh dạn tố cáo những kẻ phá hoại rừng.

+ Tích cực trồng rừng và kêu gọi mọi người cùng trồng rừng.

* Kết bài :

Bài học cho bản thân.

3. Nhận xét, chữa lỗi:

a. Nhận xét:

* Về nội dung:

- Lạc đề:

- Xa đề:

* Về phương pháp:

- Cách dùng từ:

- Cách diễn đạt:

- Cách xây dựng đoạn, trình bày ý:

b. Chữa lỗi:

II. Biểu điểm:

 - Điểm giỏi:

   + Xác định rõ vấn đề nghị luận

   + Xác định  các luận cứ, luận điểm đầy đủ

   + Sắp xếp triển khai các ý một cách khoa học

   + Biết liên hệ mở rộng, lật đi lật lại vấn đề ở nhiều phương diện

   + Hành văn trong sáng, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi từ, câu

 - Điểm khá :

    Như điều kiện của điểm giỏi, nhưng còn mắc một số lỗi về hành văn

 - Điểm trung bình :

  + Xác định đúng luận đề

  + Luận điểm luận cứ chưa thực sự đầy đủ

  + Biết trình bày các luận điểm luận cứ một cách khoa học

 - Điểm kém :

  + Hoặc chưa xác định được luận đề

  + Hoặc chưa biết triển khai các luận điểm luận cứ để làm sáng rõ yêu cầu của đề bài

  + Hành văn yếu, mắc nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp

III. Đọc bài viết tốt của học sinh

IV. Tổng kết

* Thống kê :