Giáo án Tin học 12 Kết nối tri thức Bài 29: Mô phỏng trong giải quyết vấn đề

Nhiệm vụ

Cách thức tổ chức

Chuyển giao nhiệm vụ

GV yêu cầu HS đọc câu hỏi và trả lời

Thực hiện nhiệm vụ

HS suy nghĩ đưa ra câu trả lời

Báo cáo, thảo luận

HS thảo luận, nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn

Kết luận, nhận định

Dẫn dắt vào bài học

Nhiệm vụ

Cách thức tổ chức

Chuyển giao nhiệm vụ 1

- Yêu cầu HS thực hiện Hoạt động 1 bằng cách chia nhóm, mỗi nhóm đọc và thảo luận về 2 ví dụ.

- GV có thể cho HS xem thêm 2 video clip sau để dễ hình dung hơn:

- Mô phỏng bắn súng bộ binh:

https://youtu.be/ BxB11Nx2oDg?si=LYEN-TMZKz15cWsw

- Bàn giải phẫu ảo:

https://youtu.be/ BxB11Nx2oDg?si=LYEN-TMZKz15cWsw

Thực hiện nhiệm vụ 1

- Các nhóm tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ

Báo cáo, thảo luận

- Gọi 2 nhóm trình bày 2 ví dụ

- Các nhóm còn lại nhận xét, phản biện, bổ sung và mở rộng thêm nếu có.

Kết luận, nhận định

- GV nhận xét kết quả thực hiện của các nhóm.

- GV bổ sung, chuẩn hoá kiến thức sau phần báo cáo, thảo luận của HS.

- Chốt lại kiến thức trong Hộp kiến thức.

Nhiệm vụ

Cách thức tổ chức

Chuyển giao nhiệm vụ 2

- Yêu cầu HS thực hiện Hoạt động đọc, thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau:

+ Mô phỏng là gì?

+ Mục tiêu của mô phỏng là gì?

+ Mô phỏng chỉ được áp dụng trong một số lĩnh vực nhất định như quân sự và y tế, đúng hay sai?

+ Liệt kê các lợi ích của mô phỏng dưới dạng sơ đồ tư duy.

+ Lấy 2 – 3 ví dụ minh họa cho các lợi ích của mô phỏng.

Thực hiện nhiệm vụ 2

- HS đọc hiểu

- GV giảng thêm cho HS hiểu bài

- HS trả lời các câu hỏi

Báo cáo, thảo luận

- GV gọi đại điện các nhóm trình bày, các nhóm khác phản biện, nhận xét, bổ sung.

Gợi ý một số ví dụ minh họa cho các lợi ích của mô phỏng:

+ Trước khi triển khai một chiến dịch thám hiểm vũ trụ, các tổ chức không gian có thể sử dụng mô phỏng để đánh giá rủi ro và thiết kế nhiệm vụ một cách chi tiết. Việc này giúp tránh được những vấn đề không mong muốn và giảm nguy cơ thất bại, giảm thiểu chi phí và tăng cường hiệu suất.

+ Trong lĩnh vực vật lí hạt nhân, mô phỏng thí nghiệm hạt lượng lớn có thể giảm thiểu cần thiết phải thực hiện các thí nghiệm thực tế đắt đỏ và phức tạp. Việc này không chỉ tiết kiệm chi phí mà còn giúp các nhà nghiên cứu tiến triển nhanh chóng hơn trong việc kiểm tra các giả định và mô hình.

+ Trước khi tiến hành một ca phẫu thuật, các bác sĩ và nhân viên y tế có thể sử dụng mô phỏng để thực hành quy trình một cách chi tiết và chính xác. Điều này giúp giảm rủi ro và lỗi trong quy trình phẫu thuật thực tế, đồng thời nâng cao hiệu suất và an toàn cho bệnh nhân.

+ Các nhà nghiên cứu dược phẩm có thể sử dụng mô phỏng để đánh giá tác động của các loại thuốc mới mà trước khi tiến hành thử nghiệm trên người. Mô phỏng giúp đưa ra dữ liệu an toàn và hiệu quả trước khi chuyển giao sang thử nghiệm lâm sàng, giảm thiểu chi phí và thời gian trong quá trình phát triển dược phẩm.

Kết luận, nhận định

- GV nhận xét các câu trả lời của HS

- GV bổ sung, chuẩn hoá kiến thức sau phần báo cáo, thảo luận của HS.

- Chốt lại kiến thức trong Hộp kiến thức.

Nhiệm vụ

Cách thức tổ chức

Chuyển giao nhiệm vụ

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi củng cố.

- Yêu cầu HS giải thích đáp án sai.

Thực hiện nhiệm vụ

- HS đọc và tìm phương án trả lời cho các câu hỏi mở rộng của GV.

Báo cáo, thảo luận

- HS trả lời, nhận xét, bổ sung cho nhau.

Gợi ý giải thích các đáp án B, C, D là sai:

B. Mô phỏng là một quá trình tạo ra một hệ thống thực tế hoàn toàn mới và không liên quan đến hệ thống thực tế ban đầu. ➔ Sai vì: Mô phỏng không tạo ra một hệ thống mới mà thay vào đó tái hiện hoặc mô phỏng một hệ thống thực tế đã tồn tại.

C. Mô phỏng chỉ được sử dụng trong nghiên cứu và phát triển các sản phẩm kĩ thuật ➔ Sai vì: Mô phỏng có nhiều ứng dụng khác nhau, không chỉ trong nghiên cứu và phát triển, mà còn trong đào tạo, giáo dục, y tế và nhiều lĩnh vực khác.

D. Việc đầu tư xây dựng một hệ thống mô phỏng luôn tiết kiệm chi phí hơn việc tạo mẫu hoặc thử nghiệm trong thực tế. ➔ Sai vì: Việc xây dựng một hệ thống mô phỏng có thể đòi hỏi chi phí khá lớn, tùy thuộc vào quy mô và phức tạp của hệ thống. Trong một số trường hợp, việc này có thể tiết kiệm chi phí so với thử nghiệm trực tiếp, nhưng không đúng với mọi trường hợp. Chi phí xây dựng và duy trì hệ thống mô phỏng cần được so sánh với chi phí của các phương pháp thử nghiệm khác để đưa ra quyết định hiệu quả.

Kết luận, nhận định

- GV gọi 1 HS chốt lại đáp án.