Chuyên đề Viết đoạn văn thể hiện cảm xúc về một bài thơ lục bát lớp 6

Chuyên đề Viết đoạn văn thể hiện cảm xúc về một bài thơ lục bát lớp 6 chương trình sách mới hướng dẫn chi tiết cách viết đoạn văn thể hiện cảm xúc về một bài thơ lục bát lớp 6 (khái niệm, lưu ý, dàn ý các dạng, các bài văn mẫu) giúp Giáo viên có thêm tài liệu giảng dạy Tập làm văn lớp 6.

Chuyên đề Viết đoạn văn thể hiện cảm xúc về một bài thơ lục bát lớp 6

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Chuyên đề Tập làm văn lớp 6 bản word có lời giải chi tiết:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận đề thi

1. Khái niệm kiểu bài viết đoạn văn thể hiện cảm xúc về một bài thơ lục bát

Viết đoạn văn thể hiện cảm xúc về một bài thơ lục bát là ghi lại những cảm xúc của bản thân về bài thơ đó. Đoạn văn có thể chỉ nêu cảm nghĩ về một chi tiết nội dung hoặc nghệ thuật của bài thơ lục bát mà em có ấn tượng yêu thích.

2. Mục đích viết kiểu bài viết đoạn văn thể hiện cảm xúc về một bài thơ lục bát

Đoạn văn thể hiện cảm xúc về một bài thơ lục bát giúp người viết bày tỏ cảm xúc của bản thân về nội dung và nghệ thuật có trong bài thơ. Từ đó giúp thầy cô, bạn bè, người thân và những người yêu thích bài thơ em chọn.

3. Một số đặc điểm cơ bản của kiểu bài viết đoạn văn thể hiện cảm xúc về một bài thơ lục bát

Phương diện	Đặc điểm
Nội dung	Bài viết chủ yếu là sự bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ của người viết khi tiếp xúc với bài thơ lục bát. Người viết không chỉ tóm tắt nội dung bài thơ mà còn thể hiện cảm xúc của mình về những hình ảnh, cảm giác mà bài thơ gợi lên, như sự nhẹ nhàng, sâu lắng hay đầy sự nuối tiếc, đau thương. Nội dung bài viết sẽ tập trung vào những hình ảnh đặc sắc trong bài thơ (ví dụ như hình ảnh dòng sông, con đò, hoa cúc, mái tóc...) và làm rõ cảm xúc mà chúng gợi lên. Đồng thời, người viết cũng sẽ phản ánh chủ đề chính của bài thơ (chẳng hạn tình yêu, quê hương, nỗi buồn…) và sự liên kết giữa cảm xúc của bài thơ với cuộc sống, tâm trạng của bản thân. Liên hệ cá nhân: Người viết có thể kết nối bài thơ với những trải nghiệm, kỷ niệm cá nhân, qua đó làm tăng chiều sâu cảm xúc. Chẳng hạn, khi đọc một bài thơ về tình yêu quê hương, người viết có thể nhớ lại quê hương của mình và cảm nhận được tình cảm sâu nặng đó. Suy ngẫm và đánh giá: Ngoài cảm xúc, bài viết cũng có thể đưa ra những đánh giá về giá trị nghệ thuật của bài thơ lục bát, như về sự mượt mà của thể thơ, cách tác giả sử dụng ngôn từ hay việc khắc họa tâm trạng nhân vật trong bài thơ.
Nghệ thuật	Cấu trúc chặt chẽ, rõ ràng: Đoạn văn cần có sự phân chia rõ ràng giữa các ý chính, từ việc giới thiệu cảm xúc ban đầu khi tiếp xúc với bài thơ, đến phân tích cụ thể những yếu tố làm nên cảm xúc ấy, rồi kết luận. Các ý cần được sắp xếp một cách hợp lý để người đọc dễ dàng theo dõi. Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm, giàu hình ảnh: Để thể hiện cảm xúc, đoạn văn thường dùng ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc và tượng trưng. Người viết có thể sử dụng phép tu từ như ẩn dụ, so sánh, nhân hóa để làm nổi bật cảm giác, ví dụ như “bài thơ như một làn sóng nhẹ nhàng vỗ về trái tim tôi”.  Giữ nguyên tính mượt mà của thể thơ lục bát: Thể thơ lục bát có sự nhịp nhàng, đối xứng, thường được xem là biểu tượng của sự mềm mại, dịu dàng. Khi viết cảm xúc về một bài thơ lục bát, người viết cũng cần giữ cho đoạn văn có nhịp điệu nhẹ nhàng, mượt mà, tránh làm mất đi tính thẩm mỹ vốn có.  Sử dụng từ ngữ tinh tế: Đoạn văn cần sử dụng những từ ngữ tinh tế, sâu sắc để diễn đạt cảm xúc, không sử dụng từ ngữ quá thô thiển, tránh làm giảm giá trị cảm xúc.  Không lặp lại ý tưởng: Một đặc điểm quan trọng của đoạn văn là không để tình cảm lặp lại một cách nhàm chán. Mỗi câu, mỗi ý trong đoạn văn cần mang đến một cảm giác mới mẻ, cho thấy sự biến đổi của cảm xúc người viết khi tiếp xúc với các tầng ý nghĩa trong bài thơ.

4. Yêu cầu chung đối với kiểu bài viết đoạn văn thể hiện cảm xúc về một bài thơ lục bát

- Giới thiệu tên bài thơ và tác giả bài thơ (nếu có)

- Nêu được cảm xúc về nội dung chính hoặc một khía cạnh nội dung của bài thơ.

- Thể hiện được cảm nhận về một số yếu tố hình thức nghệ thuật của bài thơ (thể thơ, từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ…)

5. Dàn ý chung đối với kiểu bài viết đoạn văn thể hiện cảm xúc về một bài thơ lục bát

a) Mở đoạn: Nêu được tên bài thơ, tác giả (nếu có) và cảm nghĩ chung của em về bài thơ.

b) Thân đoạn:

- Chỉ ra nội dung hoặc nghệ thuật cụ thể của bài thơ khiến em yêu thích và có nhiều cảm xúc, suy nghĩ. Ví dụ: về nội dung, bài thơ viết về đề tài gia đình thân thuộc, về tình cảm yêu thương, gắn bó với tất cả mọi người…, về hình thức bài thơ sử dụng thể lục bát quen thuộc, gần gũi, có cách ngắt nhịp và gieo vần phù hợp với việc thể hiện nội dung tình cảm gia đình…

- Nêu lên các lí do khiến em yêu thích. Ví dụ: về nội dung, bài thơ gợi cho em những kỉ niệm, tình cảm, cảm xúc thân thương về ông, bà, mẹ, cha và những người thân…về nghệ thuật, tác giả đã sử dụng các từ ngữ, hình ảnh rất sinh động, gợi cảm, các biện pháp tu từ và cách gieo vần, ngắn nhịp độc đáo…

c) Kết đoạn: Khái quát lại cảm nghĩ của bản thân về ý nghĩa của bài thơ. Ví dụ: Bài thơ nói giúp cho em được những gì (tình cảm đối với ông, bà, cha, mẹ, người thân)? Nêu ý nghĩa của bài thơ đối với bản thân.

6. Một số kĩ năng để làm tốt kiểu bài viết đoạn văn thể hiện cảm xúc về một bài thơ lục bát

a. Kỹ năng đọc hiểu và cảm nhận bài thơ:

- Để làm tốt dạng bài này em cần đọc kĩ bài thơ để có thể cảm nhận được sâu sắc bài thơ lục bát. Mỗi lần đọc, hãy chú ý đến những cảm xúc, hình ảnh, âm điệu mà bài thơ gợi lên. Sau đó em hãy tìm hiểu ý nghĩa của từng câu, từng từ: bài thơ lục bát thường chứa đựng nhiều ý nghĩa ẩn dụ, vì vậy em cần tìm hiểu từng từ ngữ và hình ảnh để hiểu rõ thông điệp mà tác giả muốn truyền tải. Tiếp đến em cảm nhận chủ đề và tâm trạng: Phân tích chủ đề chính (ví dụ: tình yêu, quê hương, nỗi buồn) và cảm nhận tâm trạng của nhân vật trong bài thơ. Điều này giúp em dễ dàng liên hệ cảm xúc của bản thân với bài thơ.

b. Kỹ năng lựa chọn hình ảnh và chi tiết tiêu biểu:

- Em cần chọn những hình ảnh đặc sắc để cảm nhận. Trong bài thơ lục bát, các hình ảnh như con sông, bến nước, ánh trăng, những từ ngữ mang đậm chất thơ ca… sẽ gợi lên cảm xúc mạnh mẽ. Hãy lựa chọn những hình ảnh này để làm trung tâm của bài viết. Sau đó em đi vào phân tích chi tiết để làm nổi bật cảm xúc. Các chi tiết nhỏ nhưng tinh tế, như nhịp điệu, âm thanh của câu thơ, hay sự kết hợp hài hòa của các hình ảnh sẽ giúp em làm rõ cảm xúc và thông điệp của bài thơ.

c. Kỹ năng liên hệ cảm xúc cá nhân:

- Để bài viết thêm sâu sắc và chân thực, em có thể liên hệ bài thơ với những trải nghiệm, kỷ niệm của chính mình. Ví dụ, nếu bài thơ nói về tình yêu quê hương, bạn có thể chia sẻ cảm xúc của mình về quê hương. Em nên lựa chọn cảm xúc phù hợp để thể hiện trong bài viết của mình.

d. Kỹ năng sử dụng ngôn ngữ biểu cảm:

- Đoạn văn của em cần sử dụng những từ ngữ có tính biểu cảm cao để thể hiện cảm xúc một cách mạnh mẽ. Ví dụ: "dịu dàng", "ngọt ngào", "thổn thức", "buồn man mác", "thăm thẳm"... Nên sử dụng các biện pháp tu từ như ẩn dụ, so sánh, nhân hóa giúp đoạn văn trở nên sinh động và hấp dẫn hơn. Ví dụ, nếu bài thơ nói về dòng sông, bạn có thể dùng phép ẩn dụ để diễn tả sự “lắng đọng” của dòng sông trong lòng người đọc.

e. Kỹ năng tổ chức đoạn văn mạch lạc:

- Để bài viết mạch lạc, đoạn văn cần có cấu trúc hợp lý, bao gồm phần mở đầu (giới thiệu về cảm xúc ban đầu), phần thân (phân tích cảm xúc từ các hình ảnh trong bài thơ) và phần kết (tổng kết cảm xúc và suy nghĩ cá nhân). Trong phần này em nên diễn đạt cảm xúc một cách mạch lạc bằng cách sắp xếp các ý tưởng trong đoạn văn sao cho chúng liên kết chặt chẽ với nhau. Mỗi câu văn cần truyền tải một cảm xúc rõ ràng và có sự kết nối với câu trước và câu sau.

g. Kỹ năng kết nối cảm xúc với hình thức bài thơ lục bát:

- Vì đối tượng cảm nhận là một bài thơ lục bát nên em cần chú ý đến âm điệu của thể thơ. Thơ lục bát có nhịp điệu nhẹ nhàng, du dương. Em có thể làm rõ cảm xúc của mình bằng cách chú ý đến nhịp điệu của bài thơ khi viết đoạn văn. Sử dụng ngôn từ mượt mà, có sự uyển chuyển sẽ giúp làm nổi bật sự hòa hợp giữa nội dung và hình thức thơ. Khi viết, em cần giữ đúng tinh thần của thể thơ lục bát, không làm mất đi sự nhẹ nhàng, êm đềm đặc trưng của thể loại này.

h. Kỹ năng kết luận sâu sắc:

- Trong phần kết đoạn em nên kết luận đoạn văn bằng một câu tóm lược lại cảm xúc tổng thể mà bài thơ mang lại. Đây là nơi em có thể khẳng định những suy nghĩ và cảm nhận của bản thân. Nếu có thể, em hãy mở rộng đoạn văn bằng cách kết nối bài thơ với những vấn đề lớn hơn như giá trị nghệ thuật của thơ lục bát, hay những vấn đề nhân sinh trong cuộc sống.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong Chuyên đề Tập làm văn lớp 6, để mua tài liệu mời Thầy/Cô xem thử:

Xem thử

Xem thêm tài liệu Chuyên đề Tập làm văn lớp 6 hay khác:

• Chuyên đề Viết bài văn kể lại một trải nghiệm của em lớp 6

• Chuyên đề Viết bài văn kể lại một truyền thuyết hoặc cổ tích lớp 6

• Chuyên đề Viết bài văn tả cảnh sinh hoạt lớp 6

• Chuyên đề Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về bài thơ có sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả lớp 6

• Chuyên đề Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống lớp 6

• Chuyên đề Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc lớp 6

• Chuyên đề Viết bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện lớp 6

• Chuyên đề Viết biên bản cuộc họp, cuộc thảo luận lớp 6

• Chuyên đề Tập làm một bài thơ lục bát lớp 6

• Chuyên đề Tóm tắt sơ đồ nội dung của một văn bản đơn giản lớp 6

• Chuyên đề Sáng tạo sản phẩm nghệ thuật lớp 6

• Chuyên đề Lập kế hoạch câu lạc bộ đọc sách lớp 6

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---