Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 12 (trang 52, 53, 54, 55)

Với lời giải Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 12 trang 52, 53, 54, 55 hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập về nhà môn Tiếng Việt lớp 5.

Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 12 (trang 52, 53, 54, 55)

* KHỞI ĐỘNG

Vì sao hình bên lại có chủ đề là: Cùng nhau đoàn kết tạo nên sức mạnh?

Trả lời:

Bức ảnh thể hiện chủ đề “Cùng nhau đoàn kết tạo nên sức mạnh” một cách rõ nét qua hình ảnh đa dạng các loài vật cùng nhau di chuyển trên một thân cây bắc qua sông. Chúng không chỉ đơn thuần đi cùng nhau mà còn hỗ trợ lẫn nhau, với các con vật nhỏ hơn cưỡi trên lưng những con vật lớn hơn. Sự hợp tác và nương tựa này giúp cả tập thể vượt qua chướng ngại vật một cách hiệu quả, minh chứng rằng khi các cá thể kết hợp sức mạnh và giúp đỡ lẫn nhau, họ có thể tạo nên một sức mạnh tổng hợp to lớn để vượt qua mọi khó khăn.

* ĐỌC

Đọc và thực hiện các yêu cầu:

Khi chúng ta làm việc cùng nhau

Ngày xửa ngày xưa, có một đất nước tên là Harmonia. Harmonia nằm giữa những dãy núi hùng vĩ và bao quanh là dòng sông uốn mình như dải lụa. Đã từ lâu, đất nước này phải đối mặt với nhiều khó khăn như: mùa màng thất bát, nguồn nước ngày càng cạn kiệt và kinh tế trì trệ.

Một ngày, vua Aiden – vị vua thứ 15 của Harmonia – quyết định không thể để đất nước ở mãi trong tình trạng kiệt quệ như vậy. Ông triệu tập một cuộc họp lớn, mời thần dân từ mọi tầng lớp xã hội, mọi độ tuổi đến tham dự. Vua Aiden nhấn mạnh: “Chúng ta còn một sức mạnh mà chưa từng được khai phá – sức mạnh của sự đoàn kết. Vì thế toàn thể nhân dân hãy sử dụng sức mạnh này để cùng nhau chung sức chung lòng xây dựng lại đất nước của chúng ta

Từ lời hiệu triệu ấy, mọi người trong vương quốc bắt đầu hợp sức lại cùng nhau cần cù làm việc và sáng tạo. Những đứa trẻ trồng và chăm sóc cây cối. Thanh niên xây dựng hệ thống gom nước và tái sử dụng nguồn nước. Những bậc trưởng lão dạy cho thế hệ trẻ cách cày cấy và canh tác hiệu quả, họ chia sẻ bí quyết về việc chọn các loại cây trồng thích hợp với khí hậu của Harmonia.

Thợ thủ công và thương nhân đẩy mạnh sản xuất và phân phối các sản phẩm công nghiệp. Những người giỏi về công nghệ và khoa học tìm ra cách sử dụng năng lượng mặt trời và gió.

Ngay trong năm đó, mùa màng của Harmonia bội thu, kinh tế phát triển. Vua Aiden nhìn ngắm những ngôi nhà ấm cúng xen giữa những cánh đồng xanh mướt mà lòng tràn ngập niềm vui. Ông hiểu rằng thành quả này có được là nhờ vào sức mạnh của tinh thần đoàn kết. “Khi chúng ta làm việc cùng nhau” – Vua Aiden nói – “thì không có gì là không thể

(Cỏ Mùa Xuân – Vừng Đậu Lạc)

1. Những khó khăn mà đất nước Harmonia phải đối mặt là gì?

Trả lời:

Những khó khăn mà đất nước Harmonia phải đối mặt là: mùa màng thất bát, nguồn nước ngày càng cạn kiệt và kinh tế trì trệ.

2. Nhà vua đã nói về sức mạnh gì của Harmonia?

A. Sức mạnh về tài nguyên.

B. Sức mạnh của sự đoàn kết.

C. Sức mạnh của trí tuệ.

Trả lời:

B. Sức mạnh của sự đoàn kết.

3. Hãy ghi lại công việc mà mỗi nhóm người trong quốc gia đảm nhiệm.

Nhóm người	Công việc
Trẻ em
Thanh niên
Trưởng lão
Thợ thủ công và các thương nhân
Người giỏi về công nghệ và khoa học

Theo em việc phân công như trên có hợp lí không? Vì sao?

Trả lời:

Nhóm người	Công việc
Trẻ em	Trồng và chăm sóc cây cối.
Thanh niên	Xây dựng hệ thống gom nước và tái sử dụng nguồn nước.
Trưởng lão	Dạy cho thế hệ trẻ cách cày cấy và canh tác hiệu quả, chia sẻ bí quyết về việc chọn các loại cây trồng thích hợp với khí hậu của Harmonica.
Thợ thủ công và các thương nhân	Đẩy mạnh sản xuất và phân phối các sản phẩm công nghiệp.
Người giỏi về công nghệ và khoa học	Tìm ra cách sử dụng năng lượng mặt trời và gió.

- Theo em, việc phân công như trên rất hợp lí. Vì mỗi nhóm người đảm nhận công việc phù hợp với khả năng và kinh nghiệm của mình, giúp phát huy sức mạnh tập thể để phát triển đất nước.

4. Trình bày cách hiểu của em về câu nói của vua Aiden: “Khi chúng ta làm việc cùng nhau thì không có gì là không thể”.

Trả lời:

Câu nói nhấn mạnh sức mạnh của sự hợp tác, đoàn kết. Khi mọi người cùng nhau nỗ lực và gắn bó, họ có thể vượt qua mọi thử thách và đạt được điều tưởng như không thể.

5. Từ ý nghĩa của bài đọc, em hãy viết 1 – 2 câu về hình dưới đây.

Trả lời:

Hình ảnh thầy giáo dạy ba em nhỏ học thể hiện tinh thần truyền đạt tri thức và sự gắn bó giữa các thế hệ. Đó cũng là một minh chứng cho sức mạnh của sự chung tay xây dựng tương lai.

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. Từ in đậm trong mỗi câu sau thay thế cho nội dung gì?

Câu	Nội dung thay thế của từ in đậm
Mọi người chung sức chung lòng xây dựng đất nước Harmonia. Tôi cũng thế
Tháng này ở Harmonia là tháng hạn hán. Tháng sau cũng vậy.
Những người già ở Harmonia thích nghe kể chuyện về tinh thần đoàn kết của người dân. Trẻ em cũng thế.

Trả lời:

Câu	Nội dung thay thế của từ in đậm
Mọi người chung sức chung lòng xây dựng đất nước Harmonia. Tôi cũng thế.	chung sức chung lòng xây dựng đất nước Harmonia.
Tháng này ở Harmonia là tháng hạn hán. Tháng sau cũng vậy.	Tháng hạn hán.
Những người già ở Harmonia thích nghe kể chuyện về tinh thần đoàn kết của người dân. Trẻ em cũng thế.	Thích nghe kể chuyện về tinh thần đoàn kết của người dân.

2. Dùng đại từ thích hợp để thay thế cho từ ngữ bị lặp lại nhiều lần trong đoạn văn sau.

Con người Harmonia có tinh thần đoàn kết và tương thân tương ái. Con người ở Harmonia thường thích nghe kể những câu chuyện về việc chung sức chung lòng đấu tranh chế ngự thiên nhiên. Trên mảnh đất với thiên nhiên khắc nghiệt, con người Harmonia vẫn kiên cường vượt qua khó khăn để giữ gìn và phát triển đất nước.

Trả lời:

Con người Harmonia có tinh thần đoàn kết và tương thân tương ái. Họ thường thích nghe kể những câu chuyện về việc chung sức chung lòng đấu tranh chế ngự thiên nhiên. Trên mảnh đất với thiên nhiên khắc nghiệt, họ vẫn kiên cường vượt qua khó khăn để giữ gìn và phát triển đất nước.

* VIẾT

Khi viết đoạn văn nêu ý kiến về một hiện tượng xã hội hay tự nhiên, có thể dùng cách phát biểu ý kiến một cách trực tiếp.

Có thể triển khai bài viết như sau:

Nêu quan điểm: Tôi nghĩ là/ Tôi cảm thấy/ Tôi tin tưởng là...

Lí do thứ nhất là:

Bởi vì...

Lí do tiếp theo là:

Tôi nghĩ đến điều này bởi vì...

Lí do cuối cùng là:

Tôi nghĩ đến điều này bởi vì...

Ví dụ: Hãy nêu quan điểm của em về việc lựa chọn vật nuôi là chó hay mèo.

Tôi nghĩ là nên chọn mèo làm vật nuôi trong nhà sẽ tốt hơn chó.

Lí do thứ nhất là mèo không gây ồn ào như chó.

Bởi vì vào ban đêm chẳng hạn, mỗi bước đi của mèo sẽ thật nhẹ nhàng. Và ngay cả tiếng kêu của mèo cũng nhỏ hơn tiếng sủa của chó.

Lí do tiếp theo là mèo rất gần gũi với con người.

Tôi nghĩ đến điều này bởi vì tôi đã nhìn thấy những chú mèo luôn ngủ cùng chủ, ăn trên tay chủ và thậm chí còn chui cả vào áo khoác của chủ để ngủ. Lí do cuối cùng là mèo có khả năng bắt chuột để giữ gìn cho bếp của chúng ta trở nên an toàn hơn.

Tôi nghĩ đến điều này bởi vì tôi đã đọc câu chuyện Cái Tết của mèo con, ở đó, mèo bắt chuột để cho gian bếp luôn là nơi gìn giữ những đồ ăn đón Tết ngon lành.

Dựa vào gợi ý trên, em hãy viết đoạn văn phát biểu ý kiến trực tiếp về một trong các hiện tượng xã hội sau:

Đề số 1. Học sinh có nên nghỉ đông thay cho nghỉ hè không?

Đề số 2. Có nên đọc truyện hay nghe nhạc vào mỗi buổi tối trước khi đi ngủ không?

Đề số 3. Học sinh có nên mặc đồng phục đến trường không?

Em chọn đề số.

Trả lời:

Bài làm tham khảo

Đề số 1

Tôi nghĩ là học sinh không nên nghỉ đông thay cho nghỉ hè. Lí do thứ nhất là vào mùa hè, thời tiết nóng bức, học sinh được nghỉ ngơi sau một năm học dài, có thể tham gia các hoạt động ngoài trời, đi chơi xa hay về quê thăm ông bà. Bởi vì mùa hè là thời điểm nhiều gia đình cũng có kỳ nghỉ, dễ sắp xếp cho con đi du lịch hoặc trải nghiệm. Hơn nữa, kỳ nghỉ hè là một phần tuổi thơ không thể thiếu của học sinh. Tôi nghĩ đến điều này bởi vì tôi luôn mong chờ hè đến để được vui chơi, khám phá điều mới mẻ, như các hoạt động hè ở địa phương hay lớp học bơi, học vẽ.

Đề số 2

Tôi nghĩ là nên đọc truyện hoặc nghe nhạc mỗi tối trước khi đi ngủ. Hoạt động này giúp tinh thần thư giãn, dễ ngủ hơn vì đọc một câu chuyện nhẹ nhàng hay nghe một bản nhạc êm dịu sẽ khiến đầu óc bớt căng thẳng sau một ngày dài. Ngoài ra, đọc truyện còn tăng vốn từ và khả năng tưởng tượng. Tôi đã từng đọc truyện “Dế Mèn phiêu lưu ký” mỗi tối và thấy trí tưởng tượng của mình ngày càng phong phú hơn. Còn với âm nhạc, những bản nhạc nhẹ giúp tôi bình tĩnh, giảm lo lắng và ngủ ngon hơn, đặc biệt vào những hôm có bài kiểm tra khiến tôi hồi hộp.

Đề số 3

Được khoác lên bộ đồng phục học sinh, đó không phải chỉ đơn thuần là trách nhiệm mà còn mang ý nghĩa hết sức tốt đẹp, chính là đánh dấu một khoảng thanh xuân trong đời người, vì vậy tôi nghĩ học sinh nên mặc đồng phục đến trường. Bộ quần áo đồng phục có rất nhiều ý nghĩa. Điển hình nó giúp xóa bỏ những mặc cảm, những quan niệm phân biệt giàu nghèo giữa các bạn học sinh trong trường. Điều đó sẽ tạo ra một môi trường học tập bình đẳng và thúc đẩy mọi người cũng cố gắng học tập và phát triển. Bộ đồng phục còn có tác dụng tôn lên nét đẹp của tuổi học trò, tránh những kiểu ăn mặc lố lăng không phù hợp với tuổi học trò. Nó giúp cho các bạn học sinh thể hiện sự tôn trọng của mình với ngôi trường mình đang theo học. Bộ đồng phục không chỉ đơn giản là một bộ quần áo ta mặc tới trường. Mà nó còn mang trong mình những ý nghĩa hết sức nhân văn. Đối với mỗi người học sinh thì đó là niềm tự hào, đối với phụ huynh và giáo viên đó là sự trưởng thành của học trò của con em mình. Và đối với những người đã từng là học sinh thì bộ đồng phục chính là một phần ký ức, là hoài niệm một thời học sinh ngây ngô và trong sáng nhất. Chính vì những ý nghĩa đó nên tôi thấy học sinh nên mặc đồng phục khi đến trường.

* NÓI VÀ NGHE

Một bạn cho rằng để bảo vệ môi trường, chúng ta nên sử dụng túi giấy thay cho túi ni lông. Em có cho rằng đó là ý tưởng tốt không? Vì sao?

Em có ý tưởng nào để bảo vệ môi trường? Hãy chia sẻ ý tưởng đó với các bạn.

Trả lời:

- Em cho rằng việc sử dụng túi giấy thay cho túi ni lông là ý tưởng tốt. Vì túi giấy thường được làm từ nguyên liệu tài chế và có thể phân hủy tự nhiên hơn so với túi ni lông, giúp giảm thiểu lượng rác thải nhựa và ô nhiễm môi trường. Hơn nữa, túi giấy có thể tái sử dụng hoặc tái chế dễ dàng, làm cho chúng trở thành một lựa chọn thân thiện với môi trường hơn.

- Ý tưởng của em là làm hộp bảo vệ tái chế từ bã mía. Bã mía rất dai và bền bỉ nên khi được làm thành hộp, có khả năng giữ đồ ăn rất lâu và không dễ bị sũng nước như hộp giấy. Ngoài ra, cùng với các thành phần tự nhiên thì đây sẽ là sản phẩm lành tính cho sức khỏe người tiêu dùng. Đây có thể là giải pháp bền vững để thay thế cho các hộp nhựa.

Xem thêm lời giải bài tập Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 hay, chi tiết khác:

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 11

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 13

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 14

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 15

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 16

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 17

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 5 hay khác:

• Giải sgk Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức
• Giải sgk Tiếng Việt lớp 5 Chân trời sáng tạo
• Giải sgk Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều
• Giải lớp 5 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 5 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 5 Cánh diều (các môn học)

---