Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 3 (trang 11, 12, 13, 14, 15)

Với lời giải Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 3 trang 11, 12, 13, 14, 15 hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập về nhà môn Tiếng Việt lớp 5.

Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 3 (trang 11, 12, 13, 14, 15)

* KHỞI ĐỘNG

1. Theo em, khi cả nhóm hoặc cả lớp cùng làm một công việc nào đó, nên phân công loại công việc nào cho các bạn nam và loại công việc nào cho các bạn nữ để nhiệm vụ có thể được hoàn thành tốt nhất?

Trả lời:

Theo em, khi cả nhóm hoặc cả lớp cùng làm một công việc nào đó, nên phân công loại công việc nặng hơn cho các bạn nam và loại công việc nhẹ nhàng hơn cho các bạn nữ để nhiệm vụ chung có thể hoàn thành tốt. 

2. Tìm ba từ ngữ nêu đặc điểm nổi bật của:

– Các bạn nam.

– Các bạn nữ.

Trả lời:

– 3 từ ngữ nêu đặc điểm nổi bật của các bạn nam: khỏe mạnh, bền bỉ, lực lưỡng

– 3 từ ngữ nêu đặc điểm nổi bật của các bạn nữ: khéo léo, tỉ mỉ, cẩn thận

* ĐỌC

Đọc và thực hiện các yêu cầu:

Mê cung “Hoa hướng dương”

Ở trường, không ai là không biết đến câu lạc bộ bóng rổ có tên gọi “Hoa hướng dương” của lớp 5A. Tuy chỉ có sáu thành viên nhưng các bạn trong câu lạc bộ đều được biết đến với khả năng chơi bóng rổ rất cừ. Trong câu lạc bộ có ba bạn nam và ba bạn nữ. Cứ mỗi tháng, các bạn lại cử ra một thành viên làm chủ tịch câu lạc bộ. Tháng 10 này, Tuấn – người đam mê thể thao và thực sự có trách nhiệm với công việc – được giữ vị trí chủ tịch câu lạc bộ.

Một buổi chiều tháng 10, nắng vẫn còn khá gay gắt, một cuộc tranh luận cũng gay gắt không kém giữa các thành viên trong câu lạc bộ đã nổ ra. Cuộc tranh luận bàn về việc ai sẽ giữ chức chủ tịch câu lạc bộ trong tháng 11 tới. Các thành viên bàn luận sôi nổi về chủ đề: Liệu người lãnh đạo câu lạc bộ có nhất thiết phải là bạn nam không? Minh cho rằng, vị trí này bắt buộc phải là bạn nam vì họ sẽ mạnh mẽ và phù hợp với môn bóng rổ.

Nhưng An – cô bạn có mái tóc xoăn duyên dáng – lại lập luận: Năng lực lãnh đạo không dựa vào sức mạnh mà dựa vào khả năng đưa ra những quyết định đúng đắn và huy động tinh thần đồng đội. Mặc dù vậy, Minh vẫn giữ nguyên ý kiến của mình. Cuộc họp câu lạc bộ kết thúc với không khí nặng nề như đám mây u sầu bay ngang bầu trời.

Ngày hôm sau, An đến câu lạc bộ với ánh mắt lấp lánh niềm vui. An đề xuất tổ chức một cuộc thi để xác định người đứng đầu câu lạc bộ. Mỗi thành viên trong câu lạc bộ sẽ lập một gian hàng phản ánh kĩ năng và sự sáng tạo của bản thân. Bạn nào có nhiều khách hàng đến với gian hàng của mình nhất thì sẽ được bầu làm người đứng đầu câu lạc bộ tháng 11.

Ui cha, đề nghị quả là hấp dẫn và mọi người bắt đầu xắn tay lên làm bảng quảng cáo, nghĩ ra các mặt hàng, tập luyện phần chào hàng... Tất cả đều háo hức chờ đợi cuộc thi như đón chờ ngày hội.

Ngày hội đến, không khí tràn ngập niềm vui. Gian hàng của mỗi thành viên đều rất ấn tượng: Gian hàng “Thử thách bóng đá” của Minh, “Vẽ chân dung” của Bình, “Đấu vật robot siêu nhân” của Khang, “Quầy bán xúc xích thông minh” của My và “Mê cung Hoa hướng dương” của An.

Các bạn nô nức tham quan các gian hàng, tham gia hoạt động sôi nổi, hào hứng. Ồ! Có điều gì đặc biệt ở “Mê cung Hoa hướng dương” của An mà các bạn náo nức đến đó thế nhỉ? Thì ra, sức hút của “Mê cung Hoa hướng dương” không chỉ bởi “mê cung” này tràn ngập hoa mà ở đó còn có những câu đố siêu vui vẻ khiến mọi người cần căng não giải đáp để rồi sau đó lại phá lên cười. Chính vì thế, gian hàng của An được nhiều người ghé thăm nhất.

Và tất nhiên, An giành chiến thắng. Niềm tin có chút thiên vị về việc con trai luôn là người lãnh đạo đã tan biến. Tất cả các bạn đều vui vẻ chúc mừng An.

Kể từ đó, câu lạc bộ bóng rổ “Hoa hướng dương” không chỉ là một câu lạc bộ thể thao thông thường mà còn là nơi để mọi người nghĩ về bình đẳng giới. Câu lạc bộ giúp các bạn hiểu rằng, khả năng của bạn chứ không phải vì bạn là nam hay nữ sẽ dẫn tới thành công.

(Đậu Còi – Cỏ Mềm)

1. Quan điểm về việc người lãnh đạo câu lạc bộ bóng rổ “Hoa hướng dương” của Minh và An khác nhau như thế nào?

Trả lời:

- Minh cho rằng, người lãnh đạo câu lạc bộ phải là bạn nam vì họ sẽ mạnh mẽ và phù hợp với môn bóng rổ.

- Còn An thì cho rằng năng lực lãnh đạo không dựa vào sức mạnh mà dựa vào khả năng đưa ra những quyết định đúng đắn và huy động tinh thần đồng đội.

2. Cuộc thi mà An đề xuất là gì? Đề xuất của An có gì đặc biệt?

Trả lời:

- Cuộc thi mà An đề xuất là mỗi thành viên trong câu lạc bộ sẽ lập một gian hàng phản ánh kĩ năng và sự sáng tạo của bản thân. Bạn nào có nhiều khách hàng đến với gian hàng của mình nhất thì sẽ được bầu làm người đứng đầu câu lạc bộ tháng 11.

- Đề xuất này đặc biệt vì công bằng, thú vị và giúp mọi người thể hiện năng lực thật sự của bản thân, không phân biệt nam hay nữ.

3. Những gian hàng nào đã được mở ra? Nếu là em, “gian hàng” của em sẽ có những gì?

Trả lời:

- Có những gian hàng là: “Thử thách bóng đá” của Minh, “Vẽ chân dung” của Bình, “Đấu vật robot siêu nhân” của Khang, “Quầy bán xúc xích thông minh” của My và “Mê cung Hoa hướng dương” của An.

- Nếu là em, gian hàng của em sẽ là “Thử tài trí tuệ”, gồm các trò chơi giải đố logic, rubik và ô chữ vui nhộn.

4. Vì sao gian hàng của An lại thu hút nhiều bạn nhất?

Trả lời:

Gian hàng của An thu hút nhiều bạn nhất vì “mê cung” không chỉ tràn ngập hoa mà ở đó còn có những câu đố siêu vui vẻ khiến mọi người cần căng não giải đáp để rồi sau đó lại phá lên cười.

5. Vì sao, niềm tin về việc con trai luôn là người lãnh đạo lại được coi là “thiên vị”? Việc niềm tin ấy cuối cùng đã tan biến nói lên điều gì?

Trả lời:

- Niềm tin về việc con trai luôn là người lãnh đạo được coi là “thiên vị” bởi nó dựa trên những định kiến giới tính lỗi thời. Định kiến này cho rằng nam giới mạnh mẽ hơn, quyết đoán hơn và có khả năng lãnh đạo tốt hơn nữ giới. Tuy nhiên, thực tế cho thấy, khả năng lãnh đạo không phụ thuộc vào giới tính mà phụ thuộc vào năng lực, phẩm chất và kinh nghiệm của mỗi cá nhân.

- Sự tan biến của niềm tin này cho thấy xã hội đang tiến bộ hơn, công bằng hơn và tôn trọng quyền bình đẳng giới.

6. Em hiểu thế nào về nhận định “Khả năng của bạn chứ không phải vì bạn là nam hay nữ sẽ dẫn tới thành công”?

Nêu ý kiến của em về việc con gái cũng có thể làm được mọi việc giống như con trai.

Trả lời:

- Câu nói trên có nghĩa là thành công không phụ thuộc vào giới tính mà phụ thuộc vào sự năng lực, phẩm chất và kinh nghiệm của mỗi cá nhân.

- Em nghĩ con gái hoàn toàn có thể làm được mọi việc giống như con trai, từ học tập, thể thao đến làm lãnh đạo, kỹ sư, phi công,... Chỉ cần luôn luôn cố gắng và nỗ lực, con gái có thể làm được tất cả.

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. Nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong câu:

Tháng 10 này, Tuấn – người đam mê thể thao và thực sự có trách nhiệm với công việc – được giữ vị trí chủ tịch câu lạc bộ.

Trả lời:

Tác dụng: dùng để đánh dấu phần chú thích.

2. Điền dấu gạch ngang, dấu chấm hỏi hoặc dấu chấm than vào mỗi trong đoạn dưới đây.

Hai vạn dặm dưới đáy biển là tiểu thuyết nổi tiếng của nhà văn Giuyn Véc-nơ ☐ một nhà văn viết truyện khoa học viễn tưởng nổi tiếng. Vào năm 1866, chiếc tàu Ga-vớc-nơ Hi-ghin-xơn của công ty tàu biển Can-cút-ta-en Béc-nắc đã gặp một vật nổi khổng lồ cách bờ biển phía đông Úc năm hải lí. Thoạt tiên, Bê-cơ ☐ vị thuyền trưởng tài năng và giàu kinh nghiệm ☐ đinh ninh rằng mình phát hiện ra một dải đá ngầm chưa được ghi trên bản đồ. Anh vừa bắt đầu xác định toạ độ của dải đá, thì từ trong lòng cái khối màu đen ấy bỗng vọt lên hai cột nước cao hơn bốn mươi mét. Vì sao vậy ☐ Đó là một dải đá mạch nước ngầm hay chỉ là một động vật có vú sống dưới biển phun không khí từ mũi ra làm vọt lên những luồng nước ☐

Nhiều hiện tượng bí ẩn nối tiếp nhau, những lời đồn đại lan truyền ngày càng nhiều, phủ rộng ra khắp châu Âu và châu Mỹ. Liệu con quái vật kia là có thực, những lời đồn hằn không sai hay chỉ là ảo tưởng ☐ Còn nhiều và rất nhiều những bí ẩn đang cần giải đáp, mời bạn bước vào thế giới của truyện đặc sắc này. Rất thú vị ☐

(Theo TCT.net)

Nêu tác dụng của các dấu gạch ngang em vừa sử dụng trong đoạn trên.

Trả lời:

Hai vạn dặm dưới đáy biển là tiểu thuyết nổi tiếng của nhà văn Giuyn Véc-nơ – một nhà văn viết truyện khoa học viễn tưởng nổi tiếng. Vào năm 1866, chiếc tàu Ga-vớc-nơ Hi-ghin-xơn của công ty tàu biển Can-cút-ta-en Béc-nắc đã gặp một vật nổi khổng lồ cách bờ biển phía đông Úc năm hải lí. Thoạt tiên, Bê-cơ – vị thuyền trưởng tài năng và giàu kinh nghiệm – đinh ninh rằng mình phát hiện ra một dải đá ngầm chưa được ghi trên bản đồ. Anh vừa bắt đầu xác định toạ độ của dải đá, thì từ trong lòng cái khối màu đen ấy bỗng vọt lên hai cột nước cao hơn bốn mươi mét. Vì sao vậy? Đó là một dải đá mạch nước ngầm hay chỉ là một động vật có vú sống dưới biển phun không khí từ mũi ra làm vọt lên những luồng nước?

Nhiều hiện tượng bí ẩn nối tiếp nhau, những lời đồn đại lan truyền ngày càng nhiều, phủ rộng ra khắp châu Âu và châu Mỹ. Liệu con quái vật kia là có thực, những lời đồn hằn không sai hay chỉ là ảo tưởng? Còn nhiều và rất nhiều những bí ẩn đang cần giải đáp, mời bạn bước vào thế giới của truyện đặc sắc này. Rất thú vị!

$\to$ Tác dụng của dấu gạch ngang: dùng để đánh dấu phần chú thích.

* VIẾT

Đọc và thực hiện các yêu cầu:

Trong lớp, Mai luôn được mệnh danh là “công chúa”. Có lẽ vì Mai rất thích mặc váy, những chiếc váy xoè rộng có in hình hoa lá sặc sỡ. Không những thế, Mai còn cài cả hoa lên đầu, nhìn xa, trông Mai như một bông hoa to nở rực rỡ dưới ánh mặt trời.

Mai có mái tóc màu đen ngắn luôn xoã đến ngang vai. Đặc biệt, mái tóc được cắt bằng bặn phía trước khiến khuôn mặt Mai giống như nửa vầng trăng. Đôi mắt Mai to tròn, long lanh như hai giọt nước khiến Mai càng giống một cô công chúa dễ thương.

Tính tình Mai cũng nhẹ nhàng. Mỗi khi nói chuyện với người khác, Mai thường nhìn người đối diện một cách trìu mến, chăm chú lắng nghe. Vì thế, ai cũng thích trò chuyện với Mai.

Thỉnh thoảng vào giờ chơi, Mai thường rủ các bạn đi quanh hàng rào và ngắt những bông hoa dại cài lên tóc. Lúc đó không chỉ có một mà có rất nhiều cô công chúa đang dạo quanh sân trường.

Các bạn ở lớp hay nhắc đến Mai với tên “Mai công chúa” hoặc “Cô bé đi giày màu hồng” – Thật là dễ thương quá đi!

1. Em hãy đoán xem bài đọc tả về ai trong số ba bạn trong hình.

Trả lời:

Bài đọc tả bạn số (2) trong hình.

2. Đánh số (1) (2) (3) vào đầu đoạn văn tương ứng với phần mở bài, thân bài và kết bài.

Trả lời:

(1): Từ “Trong lớp, Mai luôn được mệnh danh” đến “rực rỡ dưới ánh mặt trời”.

(2): Tiếp theo đến “cô công chúa đang dạo quanh sân trường”.

(3): Còn lại.

3. Viết đoạn mở bài cho bài văn tả một bạn trong lớp.

Trả lời:

Năm tháng cứ thế trôi đi, chỉ có thời gian là thước đo tốt nhất cho tình cảm bạn bè. Trong suốt thời gian đó, có lẽ Diệp Anh là người bạn mà em yêu mến nhất, người bạn đã học với em từ suốt năm học lớp ba.

4. Liệt kê một số từ ngữ để tả hình dáng, tính cách và hoạt động của một bạn nhỏ.

Trả lời:

- Hình dáng: bé nhỏ, mũm mĩm, xinh xắn, đáng yêu, bụ bẫm, kháu khỉnh, cao ráo, thon thả, gầy gò, đen nhẻm, trắng trẻo, mắt to tròn, tóc đen mượt, má phúng phính.

- Tính cách: ngoan ngoãn, hiếu động, nghịch ngợm, dễ thương, hoạt bát, nhút nhát, lém lỉnh, thông minh, cá tính, hồn nhiên, trong sáng, hòa đồngm hiền lành.

- Hoạt động: chạy nhảy, nô đùa, chơi đùa, cười nói, ăn uống, ngủ ngon, học bài, vẽ tranh, đọc sách, làm việc nhà, giúp đỡ người khác, hát hò, nhảy múa.

5. Viết đoạn văn ngắn (3 – 5 câu) tả tính cách và hoạt động của một bạn nhỏ, trong đó có sử dụng các từ ngữ chỉ tính cách và hoạt động mà em vừa liệt kê ở bài tập 4.

Trả lời:

Bài làm tham khảo

Trang là một người rất hòa đồng, cũng rất hiền lành và chăm chỉ. Bạn luôn luôn là người bạn tốt của mọi người trong lớp và là người học sinh được thầy cô vô cùng tin tưởng. Trong học tập, bạn là người có thành tích học tập tốt nhất lớp em. Mỗi lần có bài kiểm tra hay thi cuối kỳ, bao giờ Trang cũng là người có được những điểm số cao nhất lớp. Thành tích của bạn đã duy trì từ bốn năm nay. Ai ai cũng đều ngưỡng mộ khả năng học tập của bạn. Học tập tốt là thế, những Trang chưa bao giờ tỏ ra kiêu kì hay đỏng đảnh, ích kỷ, bạn luôn giúp đỡ tất cả mọi người trong cả lớp, giảng giải cho những bạn chưa hiểu bài, vì vậy mà trong mắt thầy cô, Trang là một cô học sinh cực kì gương mẫu và tốt bụng.

* NÓI VÀ NGHE

Mỗi hình dưới đây thể hiện một quyền của trẻ em. Hãy chọn một hình và nói về quyền của trẻ em được thể hiện trong hình đó. (Gợi ý: Đó là quyền gì của trẻ em? Nó giúp trẻ em có thể thực hiện điều gì?; Em có biết nơi nào mà quyền đó nhiều trẻ em chưa được hưởng không?; Em muốn làm điều gì tốt để thực hiện quyền đó?,...)

Trả lời:

Bài làm tham khảo

Hình 3 là quyền được giáo dục, học tập và phát triển năng khiếu. Trẻ em có quyền được giáo dục, học tập để phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của bản thân. Trẻ em được bình đẳng về cơ hội học tập và giáo dục; được phát triển tài năng, năng khiếu, sáng tạo và phát minh. Bởi đây là nền tảng quan trọng giúp các em phát triển toàn diện về trí tuệ, thể chất và tinh thần. Trẻ cần được học tập trong môi trường thân thiện, khuyến khích sự tò mò, sáng tạo và tư duy độc lập, thay vì chỉ tiếp thu kiến thức một cách thụ động. Mỗi trẻ em đều có năng khiếu riêng, có em yêu thích hội họa, có em giỏi âm nhạc, có em lại có khả năng tư duy logic vượt trội. Vì vậy, gia đình và nhà trường cần tạo điều kiện để trẻ được phát hiện và phát huy tài năng của mình. Cha mẹ có thể khuyến khích con tham gia các hoạt động nghệ thuật, thể thao, khoa học phù hợp với sở thích và năng lực của trẻ. Nhà trường cần xây dựng các chương trình học tập phong phú, kết hợp giữa lý thuyết và thực hành để giúp trẻ hứng thú với việc học.

Xem thêm lời giải bài tập Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 hay, chi tiết khác:

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 2

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 4

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 5

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 6

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 7

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 8

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 5 hay khác:

• Giải sgk Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức
• Giải sgk Tiếng Việt lớp 5 Chân trời sáng tạo
• Giải sgk Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều
• Giải lớp 5 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 5 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 5 Cánh diều (các môn học)

---