Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 4 (trang 16, 17, 18, 19)

Với lời giải Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 4 trang 16, 17, 18, 19 hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập về nhà môn Tiếng Việt lớp 5.

Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 4 (trang 16, 17, 18, 19)

Quảng cáo

* KHỞI ĐỘNG

Hãy kể tên những trò chơi mà cả bạn nam và bạn nữ đều thích chơi.

Hình bên gợi cho em cảm nhận gì về việc cả bạn nam và bạn nữ đều được tham gia các hoạt động?

Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 4 (trang 16, 17, 18, 19)

Trả lời:

- Những trò chơi mà cả bạn nam và bạn nữ đều thích chơi là: thả diều, rước đèn, xếp hình, cắm trại, đu quay, bịt mắt bắt dê.

- Việc cả bạn nam và bạn nữ đều được tham gia các hoạt động là điều rất đáng quý và công bằng. Em cảm thấy vui và thấy rằng ai cũng có quyền được thể hiện khả năng, được học hỏi và vui chơi như nhau, không phân biệt giới tính. Khi nam và nữ cùng tham gia, các hoạt động trở nên phong phú, sôi nổi hơn và mọi người cũng hiểu, tôn trọng nhau hơn. Điều đó giúp chúng em đoàn kết, tự tin và phát triển toàn diện.

Quảng cáo

* ĐỌC

Đọc và thực hiện các yêu cầu:

Marie Curie

Marie Curie là một trong những nhà khoa học hoàn hảo nhất trong lịch sử thế giới. Cùng với chồng là Pierre, bà đã phát hiện ra radium – một nguyên tố được sử dụng rộng rãi để điều trị ung thư. Bà cũng đã nghiên cứu uranium và các chất phóng xạ khác. Sự hợp tác chặt chẽ giữa Pierre và Marie đã giúp ông bà khám phá ra nhiều bí mật của những nguyên tố hoá học có giá trị.

Khi còn nhỏ, bà đã thể hiện rõ sự thông minh và niềm say mê. Niềm say mê học tập đã thúc đẩy bà tiếp tục việc học của mình sau khi tốt nghiệp trung học phổ thông. Biết các trường đại học ở Warsaw (Ba Lan) không nhận phụ nữ, bà đã tỏ thái độ bất bình. Quyết tâm để nhận được một nền giáo dục cao hơn, bà đã rời Ba Lan vào năm 1891 để đến học tại Sorbonne – một trường đại học nổi tiếng của Pháp – nơi sau đó bà đã nhận được bằng thạc sĩ và tiến sĩ vật lí.

Quảng cáo

Marie may mắn đã được nghiên cứu tại Sorbonne cùng với một số nhà khoa học vĩ đại, một trong số đó là Pierre Curie. Marie và Pierre đã kết hôn vào năm 1895 và trải qua nhiều năm làm việc cùng nhau trong phòng thí nghiệm vật lí. Vào năm 1906, Pierre mất do một tai nạn. Marie đã choáng váng bởi sự bất hạnh khủng khiếp này và chịu đựng nỗi đau khổ. Tuy nhiên, sau đó không lâu, bà đã kế nghiệp chồng mình trong cương vị một giáo sư vật lí tại trường Sorbonne. Bà là người phụ nữ đầu tiên trở thành nữ giáo sư ở một trường đại học nổi tiếng thế giới như Sorbonne. Năm 1911, bà nhận được giải thưởng Nobel về hoá học khi khám phá ra radium. Mặc dù bị nhiễm trọng bệnh do tiếp xúc lâu dài với các chất phóng xạ để tìm ra được radium, nhưng Marie Curie không bao giờ thất vọng về công việc của mình. Bà đã cống hiến mình cho khoa học và khám phá ra những bí ẩn của thế giới vật lí.

(Theo Truyện kể về các nhà khoa học)

1. Marie cùng với chồng là Pierre đã có đóng góp gì lớn cho y học?

A. Khám phá ra những bí ẩn của vũ trụ.

B. Khám phá ra nhiều nguyên tố hoá học có giá trị.

Quảng cáo

C. Nghiên cứu uranium và các chất phóng xạ khác.

D. Phát hiện ra nguyên tố radium để điều trị ung thư.

Trả lời:

D. Phát hiện ra nguyên tố radium để điều trị ung thư.

2. Khi biết không thể học đại học ở Warsaw (Ba Lan), Marie đã tỏ thái độ gì?

A. hi vọng

B. bất bình

C. chán nản

D. lo lắng

Trả lời:

B. bất bình

3. Việc Marie rời Ba Lan và sang Pháp để học tại Sorbonne nói lên điều gì?

A. Thái độ thách thức chính quyền của Marie.

B. Sự quyết tâm và nỗ lực theo đuổi đam mê học tập của Marie.

C. Sự bướng bỉnh của Marie.

D. Sự thất vọng đối với nền giáo dục Ba Lan của Marie.

Trả lời:

B. Sự quyết tâm và nỗ lực theo đuổi đam mê học tập của Marie.

4. Điều bất hạnh khủng khiếp đến với Marie năm 1906 là gì?

A. Chồng bà là Pierre Curie mất trong một tai nạn.

B. Marie mất trong một tai nạn.

C. Công trình nghiên cứu của hai vợ chồng bà không thành công.

D. Marie mắc căn bệnh hiểm nghèo do tiếp xúc với các chất phóng xạ.

Trả lời:

A. Chồng bà là Pierre Curie mất trong một tai nạn.

5. Bị mắc trọng bệnh vì làm việc lâu dài với các chất phóng xạ, thái độ của Marie thế nào?

A. Không bao giờ băn khoăn.

B. Không bao giờ lo lắng.

C. Không bao giờ thất vọng.

D. Không bao giờ ân hận, buồn khổ.

Trả lời:

C. Không bao giờ thất vọng.

6. Vì sao Marie Curie được đánh giá là một trong những nhà khoa học hoàn hảo nhất trong lịch sử thế giới?

Trả lời:

Vì Marie Curie đã có những đóng góp to lớn cho khoa học và y học, đặc biệt là việc phát hiện ra nguyên tố radium để điều trị ung thư. Bà cũng là người phụ nữ đầu tiên giành giải Nobel và trở thành giáo sư tại một trường đại học danh tiếng, thể hiện tài năng, lòng dũng cảm và sự kiên trì vượt qua mọi khó khăn.

7. Viết 2 – 3 câu nêu cảm nhận của em về nhà bác học nữ vĩ đại Marie Curie.

Trả lời:

Em rất khâm phục tinh thần học tập, sự say mê khoa học và lòng dũng cảm của Marie Curie. Dù gặp nhiều khó khăn, bà vẫn kiên trì theo đuổi đam mê và có những cống hiến vĩ đại cho nhân loại. Bà là tấm gương sáng để em học tập và noi theo.

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong mỗi câu dưới đây.

a. Cùng với chồng là Pierre, bà đã phát hiện ra radium – một nguyên tố được sử dụng rộng rãi để điều trị ung thư.

b. Bà đã rời Ba Lan vào năm 1891 để đến học tại Sorbonne – một trường đại học nổi tiếng của Pháp – nơi sau đó bà đã có bằng thạc sĩ và tiến sĩ vật lí.

Trả lời:

a. Đánh dấu phần chú thích.

b. Đánh dấu phần chú thích.

* VIẾT

Đây là bài làm của một bạn viết về nhân vật văn học trong câu chuyện Phù thuỷ xứ Oz.

Ngày xửa ngày xưa, ở vùng đất huyền diệu xứ Oz, có một cô gái trẻ tên là Dorothy. Điều khiến Dorothy trở nên đặc biệt chính là sự dũng cảm và tinh thần phiêu lưu mạo hiểm. Tuy chỉ là một cô gái bình thường nhưng trong tình huống nguy cấp – khi một cơn lốc xoáy cuốn Dorothy đến xứ Oz - cô đã dũng cảm dấn thân vào cuộc hành trình đầy hứng thú và thử thách.

Cuộc phiêu lưu của Dorothy nhận được sự giúp đỡ của những người bạn đồng hành trung thành như bù nhìn, thợ rừng thiếc và sư tử hèn nhát. Những người bạn tốt bụng này đã giúp cô trở về nhà. Trên đường đi, cô gặp rất nhiều trở ngại và nguy hiểm nhưng cô vẫn giữ niềm hi vọng và không bao giờ có ý định bỏ cuộc.

Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 Tuần 4 (trang 16, 17, 18, 19)

Điều ấn tượng nhất là Dorothy luôn biết quan tâm và sẵn lòng giúp đỡ người khác. Cô thể hiện lòng tốt với những người bạn đồng hành như an ủi bù nhìn, khuyến khích sư tử hèn nhát tìm lại  lòng dũng cảm,... Lòng tốt và sự đồng cảm của Dorothy khiến mọi người đều quý mến cô.

Dorothy cũng có trái tim trong sáng và mạnh mẽ. Cô khiến mọi người thấy rằng, ngay cả những cá nhân nhỏ bé và bình thường nhất cũng có thể làm được những điều phi thường. Lòng dũng cảm và sự kiên cường của Dorothy khiến người đọc như được tiếp thêm sức mạnh trên con đường chinh phục ước mơ của mình.

Nhân vật Dorothy trong câu chuyện Phù thuỷ xứ Oz khiến chúng ta ngưỡng mộ, đồng cảm và hi vọng. Sự dũng cảm, lòng tốt và tinh thần kiên định đã khiến Dorothy trở thành một biểu tượng văn học được yêu mến và câu chuyện của cô chắc chắn sẽ tiếp tục được lan toả.

Em hãy:

1. Đánh số (1), (2), (3) vào đầu đoạn văn tương ứng với phần mở bài, thân bài và kết bài.

Trả lời:

(1): Từ đầu đến “cuộc hành trình đầy hứng thú và thử thách”.

(2): Tiếp theo đến “chinh phục ước mơ của mình”.

(3): Còn lại.

2. Theo em, đoạn mở bài còn thiếu chi tiết nào (Thiếu chi tiết thể hiện tính cách nào của Dorothy được triển khai ở thân bài?)?

Trả lời:

Theo em, đoạn mở bài còn thiếu chi tiết nói về lòng tốt và sự đồng cảm của Dorothy.

3. Liệt kê những câu thể hiện tính cách của nhân vật.

Trả lời:

Những câu thể hiện tính cách của nhân vật là:

- Điều khiến Dorothy trở nên đặc biệt chính là sự dũng cảm và tinh thần phiêu lưu mạo hiểm.

- Trên đường đi, cô gặp rất nhiều trở ngại và nguy hiểm nhưng cô vẫn giữ niềm hi vọng và không bao giờ có ý định bỏ cuộc.

- Điều ấn tượng nhất là Dorothy luôn biết quan tâm và sẵn lòng giúp đỡ người khác.

- Dorothy cũng có trái tim trong sáng và mạnh mẽ.

- Cô thể hiện lòng tốt với những người bạn đồng hành như an ủi bù nhìn, khuyến khích sư tử hèn nhát tìm lại lòng dũng cảm,....

4. Câu nào thể hiện sự ảnh hưởng của nhân vật đối với mọi người?

Trả lời:

Các câu thể hiện sự ảnh hưởng của nhân vật đối với mọi người là:

- Lòng tốt và sự đồng cảm của Dorothy khiến mọi người đều quý mến cô.

- Cô khiến mọi người thấy rằng, ngay cả những cá nhân nhỏ bé và bình thường nhất cũng có thể làm được những điều phi thường.

- Lòng dũng cảm và sự kiên cường của Dorothy khiến người đọc như được tiếp thêm sức mạnh trên con đường chinh phục ước mơ của mình.

5. Câu nào thể hiện cảm xúc của người viết với nhân vật?

Trả lời:

Câu văn thể hiện cảm xúc của người viết với nhân vật là: “Nhân vật Dorothy trong câu chuyện Phù thủy xứ Oz khiến chúng ta ngưỡng mộ, đồng cảm và hi vọng”.

* NÓI VÀ NGHE

Nêu ý kiến về việc: Con gái có nên tham gia những cuộc hành trình phiêu lưu mạo hiểm không? Vì sao?

Trả lời:

Theo em con gái nên tham gia những cuộc hành trình phiêu lưu mạo hiểm. Vì con gái cũng có quyền được thử thách bản thân, rèn luyện sự dũng cảm, mạnh mẽ và khám phá thế giới như con trai. Những hành trình mạo hiểm sẽ giúp các bạn nữ thêm tự tin, độc lập và trưởng thành hơn. Các cô gái có thể hỗ trợ và ủng hộ nhau cùng tham gia những hoạt động họ chưa từng làm, trải nghiệm chuyến đi mạo hiểm, phiêu lưu mới mẻ. Tuy nhiên, phải luôn đặt sự an toàn lên hàng đầu.

Xem thêm lời giải bài tập Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 hay, chi tiết khác:

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 5 hay khác:

Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

Loạt bài Giải Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5 của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung sách Bài tập phát triển năng lực 5 Tập 1 & Tập 2.

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.


Giải bài tập lớp 5 Kết nối tri thức khác