Giáo án Mĩ thuật 12 Kết nối tri thức Bài 1: Thiết kế sản phẩm tạo dáng công nghiệp

HOTMã giảm giá khóa học 30% cho teen 2k2 chinh phục ít nhất 24 điểm tại khoahoc.vietjack.com. Xem ngay!

Với Giáo án Bài 1: Thiết kế sản phẩm tạo dáng công nghiệp sách Thiết kế công nghiệp 12 Kết nối tri thức hay nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ Giáo dục giúp Thầy/Cô soạn giáo án Mĩ thuật 12 dễ dàng.

Giáo án Mĩ thuật 12 Kết nối tri thức Bài 1: Thiết kế sản phẩm tạo dáng công nghiệp

Giáo viên quan tâm Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Mĩ thuật 12 năng lực số bản word trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa mời Xem thử.

Quảng cáo

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Nhận biết được đặc điểm của thiết kế tạo dáng công nghiệp và mối quan hệ giữa các lĩnh vực này với thực tiễn đời sống.

- Hiểu được vai trò của thiết kế tạo dáng công nghiệp và ứng dụng, sáng tạo trong một số mẫu thiết kế sản phẩm.

- Thực hiện được bản vẽ phác thảo thiết kế sản phẩm đồ gia dụng yêu thích.

- Yêu thích và vận dụng được kiến thức, kĩ năng thiết kế công nghiệp trong đời sống.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Quảng cáo

Năng lực riêng:

- Hiểu được vai trò của thiết kế tạo dáng công nghiệp và ứng dụng, sáng tạo trong một số mẫu thiết kế sản phẩm.

- Thực hiện được bản vẽ phác thảo thiết kế sản phẩm đồ gia dụng yêu thích.

Năng lực số:

- 1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.

- 3.1.NC1a: Áp dụng được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các định dạng khác nhau.

- 5.2.NC1a: Đánh giá được nhu cầu cá nhân.

- 6.1.NC1a: Phân tích được cách AI hoạt động trong các ứng dụng cụ thể.

- 6.2.NC1a: Phát triển được các ứng dụng AI tùy chỉnh (câu lệnh prompt) để giải quyết các vấn đề cụ thể.

3. Phẩm chất

- Yêu thích và vận dụng được kiến thức, kĩ năng thiết kế công nghiệp trong đời sống.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

Quảng cáo

1. Đối với giáo viên

- SGK Mĩ thuật 12, KHBD.

- Học liệu số: Video mô phỏng quy trình thiết kế công nghiệp, Kho ảnh thiết kế 3D (Behance, ArtStation).

- Công cụ số: Tài khoản Bing Image Creator/Midjourney (Tạo ảnh AI), Padlet (Thảo luận nhóm), Phần mềm Tinkercad hoặc SketchUp Free (Demo).

- Một số ảnh chụp các sản phẩm công nghiệp theo chất liệu và thể loại.

- Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

- SGK Mĩ thuật 12.

- Smartphone/Máy tính bảng/Laptop.

- Cài đặt ứng dụng: Pinterest (tìm ý tưởng), Google Lens, Canva.

- Bài thuyết trình.

- Ảnh tư liệu về tác phẩm/ sản phẩm công nghiệp đã sưu tầm.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

Quảng cáo

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú, gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học

b. Nội dung: GV tổ chức cho lớp xem video AI và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video, phân tích hình ảnh và lời thoại của nhân vật AI.

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện các nhóm trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS.

- GV dẫn dắt vào bài mới: Ở bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về các thiết kế sản phẩm công nghệ qua Bài 1 – Thiết kế sản phẩm tạo dáng công nghiệp này nhé!

[1.2.NC1b: HS thực hiện phân tích, diễn giải dữ liệu hình ảnh và âm thanh từ nội dung số (video AI) để trả lời câu hỏi.]

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Biết được thông tin về sự xuất hiện, phát triển lĩnh vực thiết kế sản phẩm công nghiệp.

- Biết được đặc điểm nghề nghiệp của nhà thiết kế tạo dáng công nghiệp.

b. Nội dung: GV tổ chức cho các nhóm HS tìm hiểu và thuyết trình:

- Sự xuất hiện của sản phẩm công nghiệp.

- Sự thay đổi của sản phẩm công nghiệp qua một số thời kì.

- Đặc điểm nghề nghiệp của nhà thiết kế tạo dáng công nghiệp.

c. Sản phẩm: Bài thuyết trình bằng hình thức phù hợp (PowerPoint, thiết kế trên giấy, video clip…)

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 3 nhóm.

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận, thực hiện nhiệm vụ cụ thể sau:

+ Nhóm 1: Sự xuất hiện của sản phẩm công nghiệp.

+ Nhóm 2: Sự thay đổi của sản phẩm công nghiệp qua một số thời kì.

+ Nhóm 3: Đặc điểm nghề nghiệp của nhà thiết kế tạo dáng công nghiệp.

- GV gợi ý trình bày cho các nhóm:

+ Nhóm 1:

● Bối cảnh xã hội và điều kiện lịch sự xuất hiện của sản phẩm công nghiệp.

● Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa của sự xuất hiện sản phẩm công nghiệp (gắn với cách mạng công nghiệp, thành tựu khoa học kĩ thuật, văn minh nhân loại…)

+ Nhóm 2:

● Lựa chọn một sản phẩm công nghiệp và tìm hiểu sự thay đổi kiểu dáng của nó qua các thời kì.

● Tìm hiểu sự thay đổi về kiểu dáng với điều kiện gì (tâm lí tiêu dùng, khả năng chế tác, sự phát minh về công nghệ…)

+ Nhóm 3:

● Tên gọi, nhu cầu của xã hội về một số công việc liên quan đến ngành thiết kế tạo dáng công nghiệp.

● Đặc điểm trong lĩnh vực thiết kế sản phẩm công nghiệp.

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Mĩ thuật 12 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng Xem thử.

Xem thêm các bài soạn Giáo án Mĩ thuật lớp 12 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác: