Đề thi thử Văn vào lớp 10 năm 2025-2026 trường THPT chuyên Lam Sơn (Thanh Hóa - Đề chung)

Bài viết cập nhật Đề thi thử Văn vào lớp 10 năm 2025-2026 trường THPT chuyên Lam Sơn, Thanh Hóa - Đề chung có đáp án giúp học sinh làm quen với cấu trúc Đề thi vào 10 và có thêm tài liệu ôn thi vào lớp 10 môn Văn.

Đề thi thử Văn vào lớp 10 năm 2025-2026 trường THPT chuyên Lam Sơn (Thanh Hóa - Đề chung)

Xem thử

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Đề thi thử vào lớp 10 Văn năm 2026 theo cấu trúc mới bản word có lời giải chi tiết:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

SỞ GD & ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT CHUYÊN LAM SƠN ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 02 trang)

KỲ THI KHẢO SÁT CÁC MÔN THI VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN LAM SƠN Năm học: 2026 - 2027 Môn thi: Ngữ văn (Dành cho tất cả các thi sinh) Ngày thi: 04/04/2026 Thời gian làm bài:120 phút (không kể thời gian phát đề)

I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)  

Đọc văn bản: 

TRÊN XUẤT SẮC

(Phạm Sông Hồng)

Tiếng thằng bé vút qua tai tôi khi nó vừa nói như hét vừa lao vào nhà, cả người chúi về phía trước: Mẹ ơi, con được học sinh xuất sắc, được thưởng một cái hộp xếp hình. Tôi chưa kịp khen thì vừa tháo quai cặp khỏi vai, nó lại hỏi tiếp: Mẹ ơi thế tiên tiến với xuất sắc thì cái gì hơn?

Tôi trả lời chưa dứt câu, nó dồn ngay: Thế trên xuất sắc là gì hả mẹ?

Tôi đành xin khất đến hôm sau.

Tôi không muốn trả lời con một cách cho xong việc. Sự trong trắng của trẻ con như tờ giấy trắng, nó đòi hỏi ta phải cẩn trọng, phải băn khoăn khi có lời. Tôi thường hồi hộp khi ngồi vào bàn viết trước một trang giấy quá trắng. 

[…]

Tôi không hài lòng lắm với câu tôi đã định trả lời, tôi bỗng cảm thấy nó có vẻ nông cạn và công thức. Càng ngày tôi càng hiểu những câu hỏi bao giờ cũng thú vị cũng hấp dẫn hơn những câu trả lời. Hình như một trong những cái khổ của người lớn là hay phải trả lời.

Trên xuất sắc nghĩa là từ những miếng nhựa này, con xếp được nhiều thứ nhất.

Thẳng bé như muốn được “trên xuất sắc” ngay, nó ôm thật nhanh cái hộp vào góc nhà và bắt đầu xếp ...

Lúc tôi đến bên thì thằng bé đang xếp một hình gì đó thật khó hiểu: nó gồm các miếng nhựa chồng lên nhau, mỗi "tầng” một miếng cao ngất ngưởng, trên cùng là một miếng vuông.

Con xếp gì đấy? Nhà đây mẹ ạ. Đây không phải là nhà con ạ. Nói rồi tôi định dỡ “ngôi nhà” kì cục kia, xếp mẫu cho nó xem, nhưng nó đã gạt tay tôi ra một cách quyết liệt: Nhà của con, có sân bay trên nóc đấy!

Tôi sững người không phải vì cái gạt tay quyết liệt nhưng yếu ớt kia mà vì mấy tiếng rất đĩnh đạc, rất người lớn của thẳng bé: Nhà của con.

Tôi cũng đã từng xây nhà, những ngôi nhà cát ướt, trong có những vỏ ốc làm chén bát, những cuống lá làm thìa để “ngôi nhà” khỏi trống trải. Mọi người đã cười những “ngôi nhà cát” kì quặc và rồ dại ấy vì hình dáng của chúng chỉ giống mỗi trí tưởng tượng của tôi. Thế mà lúc chiều, suýt nữa tôi đã làm hỏng “ngôi nhà” tưởng tượng của nó. Nó có vẻ giận tôi, bất hợp tác...

Tôi lại lan man nghĩ đến tuổi thơ của mình.

Không hiểu bây giờ tôi là ai nếu hồi ấy mẹ đồng ý khi tôi định bỏ học đi làm kiếm tiền giúp bố mẹ như nhiều nhà khác. Nhà mình nghèo thật, nhưng bố mẹ sẽ cố hết sức để các con được đi học vì mẹ biết dù nói thế con vẫn rất muốn được đi học. Và tôi sẽ là ai khác nữa nếu hồi ấy cha không đồng ý để tôi theo học một ngành rất “con trai”, ngành tự động học mặc dầu ông rất muốn con theo nghề viết.

Hay là cha mẹ không ép tôi vì đã dửng dưng trước tương lai của đứa con đầu lòng bướng bỉnh?

Nếu vậy thì buồn quá!

Rồi chẳng hiểu cơn cớ gì lại đưa đẩy tôi trở về với nghiệp cha. Khi cầm tập truyện đầu tay của tôi, cha chỉ im lặng xoa đầu con gái, mắt cười đầy nước.

Tôi bỗng hiểu cha mẹ đã yêu tôi, đã hi sinh thầm lặng vì những ngôi nhà của tôi như thế nào.

Tôi thấy cần phải gặp con đã như một việc khẩn cấp để xin lỗi nó và để nói với nó rằng: Con đã làm được một việc trên xuất sắc vì con đã xây một ngôi nhà đúng là nhà của con.

Tôi nhìn ngôi nhà xếp kì quặc của nó sừng sững trên bàn, nấn ná mãi mới dắt được xe ra cửa...

(Tiếng đáy, Phạm Sông Hồng,  NXB Hội nhà văn, 2007, tr. 204 – 210) 

Thực hiện các yêu cầu sau:

Câu 1. Chỉ ra và xác định thành phần biệt lập được sử dụng trong câu văn: Hình như một trong những cái khổ của người lớn là hay phải trả lời.

Câu 2. Trong văn bản, tại sao người mẹ không muốn trả lời con cho xong việc? 

Câu 3. Chi tiết Tôi sững người không phải vì cái gạt tay quyết liệt nhưng yếu ớt kia mà vì mấy tiếng rất đĩnh đạc, rất người lớn của thẳng bé: Nhà của con giúp em hiểu gì về tâm trạng của người mẹ?

Câu 4. Nêu điểm giống nhau giữa ngôi nhà xếp hình của con và ngôi nhà cát trong tuổi thơ của mẹ.

Câu 5. Từ lời người mẹ nói với con: Con đã làm được một việc trên xuất sắc vì con đã xây một ngôi nhà đúng là nhà của con, em hãy rút ra và lí giải về một bài học mà em tâm đắc nhất để có thể trở nên xuất sắc trong cuộc sống. (Trả lời bằng đoạn văn từ 7- 10 câu)

II. VIẾT (7,0 điểm) 

Câu 1 ( 2,0 điểm). 

Từ nội dung của văn bản ở phần Đọc - hiểu, em hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về vai trò của trí tưởng tượng trong cuộc sống con người.

Câu 2 (5,0 điểm). 

Viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) phân tích đặc sắc nội dung và nghệ thuật của bài thơ sau:

CHUYỆN CÁNH ĐỒNG

(Nguyễn Văn Song)

(1) Nghe đồng kể chuyện cỏ hoa Xa xanh trải tới bao la cuối trời Có bông sen trắng không lời Thản nhiên trắng đến cạn đời còn thơm   (2) Nghe đồng kể chuyện rạ rơm1 Ngàn năm vương nợ hạt cơm quê mình Hoá thành ngọn khói ân tình Trả tro về đất khai sinh lặng thầm   (3) Nghe đồng kể dấu chân trần Vẹt mòn đọng váng bùn2 ngâm bốn mùa Móng bầm3 bám ruộng phèn chua Chân in thêm dấu lúa vừa thêm bông

(4) Nghe đồng kể chuyện bão giông Mồ hôi đánh cược mênh mông lũ tràn Mỗi lần cơn bão vừa tan Lại nghe đất cựa muôn ngàn mầm cây   (5) Lặng im nghe chuyện đất này Nắm xương dưới cỏ kể ngày rất xa Buồn vui từ thuở ông bà Còn in sắc biếc quê nhà đồng chiêm 4 ... (Tạp chí Văn nghệ Quân đội – số 1048, tháng 11/2024, tr 99)

 

Chú thích:

- Nguyễn Văn Song: sinh năm 1974 tại Đông Anh, Hà Nội, là nhà thơ, giáo viên THPT tại Hưng Yên, nổi tiếng với các tập thơ lục bát sâu lắng về làng quê và mẹ như “Đi từ phía cổng làng”, “Mẹ và sen” với lối viết giản dị, mộc mạc, chân thành. Các hình tượng thơ gắn liền với kỷ niệm làng quê, bờ ao, gốc rạ, cổng làng.... Thơ ông đã đoạt giải B (không có giải A) cuộc thi thơ Báo Văn Nghệ 2019 - 2020.

¹ Rạ rơm: rạ là phần thân cây lúa còn lại trên ruộng sau khi đã gặt lúa xong; rơm là phần thân cây lúa đã được phơi khô sau khi tuốt hạt lúa.

² Váng bùn: Lớp bùn mỏng, nhẹ nổi lên mặt nước (ao, ruộng...) 

³ Móng bầm: Móng thâm tím, gợi sự đau đớn, vất vả, nhọc nhằn của con người trong lao động.

⁴ Đồng chiêm: Là vùng ruộng thấp, thường bị ngập nước, chủ yếu trồng lúa theo vụ chiêm (vụ lúa gieo mùa đông, gặt vào đầu mùa hạ)

 

……………………………………… Hết ………………………………………

Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm

Họ và tên thí sinh:....................................................... Số báo danh:....................................

Chữ kí của giám thị số 1 : ……………………. Chữ kí của giám thị số 2:………………

Xem thử

Xem thêm đề thi thử vào 10 Văn năm 2026 trên cả nước khác:

• Đề thi thử Văn vào lớp 10 năm 2025-2026 trường THPT Chu Văn An (Thái Nguyên)

• Đề thi thử Văn vào lớp 10 năm 2025-2026 Sở Bắc Ninh

• Đề thi thử Văn vào lớp 10 năm 2025-2026 trường THCS Điện Biên (Thanh Hóa)

• Đề thi thử Văn vào lớp 10 năm 2025-2026 Sở Phú Thọ

• Đề thi thử Văn vào lớp 10 năm 2025-2026 trường THPT chuyên ĐHSP Hà Nội (Hà Nội - Đề chuyên)

• Đề thi thử Văn vào lớp 10 năm 2025-2026 trường THPT chuyên ĐHSP Hà Nội (Hà Nội - Đề chung)

Xem thêm đề ôn thi vào lớp 10 các môn học:

Tài liệu ôn thi vào lớp 10 các môn học:

Để học tốt lớp 10 các môn học sách mới:

• Giải bài tập Lớp 10 Kết nối tri thức
• Giải bài tập Lớp 10 Chân trời sáng tạo
• Giải bài tập Lớp 10 Cánh diều

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---