Giáo án Địa Lí 12 Kết nối tri thức Bài 5: Vấn đề sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường

Giáo án Địa Lí 12 Kết nối tri thức Bài 5: Vấn đề sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường

Xem thử

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Địa Lí 12 Kết nối tri thức bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học này, HS sẽ:

- Trình bày và giải thích được sự suy giảm các loại tài nguyên thiên nhiên ở nước ta.

- Nêu được một số giải pháp sử dụng hợp lí tài nguyên thiên ở nước ta.

- Chứng minh và giải thích được hiện trạng ô nhiễm môi trường ở Việt Nam.

- Nêu được các giải pháp bảo vệ môi trường.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

- Năng lực tìm hiểu địa lí: Khai thác và sử dụng Bảng 5, mục Em có biết để tìm hiểu về sự suy giảm các loại tài nguyên thiên nhiên ở nước ta; một số giải pháp sử dụng hợp lí tài nguyên thiên ở nước ta; một số giải pháp sử dụng hợp lí tài nguyên thiên ở nước ta; hiện trạng ô nhiễm môi trường ở Việt Nam.

- Năng lực nhận thức và tư duy địa lí: Trình bày và giải thích được sự suy giảm các loại tài nguyên thiên nhiên ở nước ta; Nêu được một số giải pháp sử dụng hợp lí tài nguyên thiên ở nước ta; Chứng minh và giải thích được hiện trạng ô nhiễm môi trường ở Việt Nam; Nêu được các giải pháp bảo vệ môi trường.

- Năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng: Viết được đoạn văn ngắn tuyên truyền mọi người trong cộng đồng tham gia vào việc sử dụng hợp lí tài nguyên hoặc bảo vệ môi trường ở địa phương.

3. Phẩm chất

- Trách nhiệm: Tích cực đánh giá cá nhân, đánh giá đồng đẳng, khách quan, đóng góp vào quá trình học tập, kiểm tra, đánh giá; Chủ động, tích cực tham gia và vận động mọi người tham gia các hoạt động tuyên truyền, bảo vệ thiên nhiên và phòng, chống thiên tai.

- Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập; Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học được ở nhà trường, từ sách báo và các nguồn tin cậy khác vào học tập và đời sống hằng ngày.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án, SGK, SGV, SBT Địa lí 12 – Kết nối tri thức.

- Hình ảnh, video về suy giảm tài nguyên thiên nhiên, ô nhiễm môi trường.

- Phiếu học tập, phiếu đánh giá sản phẩm.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT Địa lí 12 – Kết nối tri thức.

- Atlat Địa lí Việt Nam.

- Thiết bị điện tử có kết nối internet.

- Giấy ghi chú.

- Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Vấn đề sử dụng hợp lí tài nguyên và bảo vệ môi trường.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự phấn khởi cho HS khi bước vào bài học mới.

b. Nội dung: GV đưa ra con sốbí mật, đặt và yêu cầu HS trả lời câu hỏi liên quan đến

c. Sản phẩm:Câu trả lời của HS về dữ liệu GV đưa ra.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh và đưa ra từ khóa CON SỐ BÍ MẬT – “500 năm”.

- GV đặt câu hỏi cho HS: Theo em con số 500 năm thể hiện điều gì?

- GV yêu cầu HS suy nghĩ trong 1 phút và giơ tay phát biểu.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời các em HS lần lượt trả lời câu hỏi theo suy nghĩ của bản thân về con số GV đưa ra.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án: “500 năm là thời gian đểmột túi nilon phân hủy trong môi trường tự nhiên.”

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tài nguyên thiên nhiên là vốn quý của đất nước, là nền tảng cho sự phát triển kinh tế - xã hội. Tuy nhiên, việc khai thác bừa bãi và ô nhiễm môi trường đang đe dọa nghiêm trọng đến nguồn tài nguyên này. Nếu không có những hành động kịp thời, chúng ta sẽ phải đối mặt với những hậu quả khôn lường. Vậy, chúng ta cần làm gì để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và xây dựng một môi trường sống bền vững? Cùng nhau tìm câu trả lời qua Bài 5 – Vấn đề sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên ở nước ta

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Trình bày và giải thích được sự suy giảm các loại tài nguyên thiên nhiên ở nước ta.

- Nêu được một số giải pháp sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên ở nước ta.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, quan sát tư liệu giáo viên cung cấp, khai thác Bảng 5, thông tin mục I.1, 2 SGK tr.28 – 30 và hoàn thành sơ đồ tư duy.

c. Sản phẩm: Sơ đồ tư duy về sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS cả lớp thành 6 nhóm. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, quan sát tư liệu giáo viên cung cấp, khai thác Bảng 5, thông tin mục I.1, 2 SGK tr.28 – 30 và hoàn thành sơ đồ tư duy. + Nhóm 1, 2: Tìm hiểu sự suy giảm tài nguyên đất ở nước ta. + Nhóm 3, 4: Tìm hiểu sự suy giảm tài nguyên sinh vật ở nước ta. + Nhóm 5, 6: Tìm hiểu sự suy giảm tài nguyên nước ở nước ta. - GV cung cấp tư liệu cho các nhóm tham khảo (Đính kèm phía dưới Hoạt động 1). Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thực hiện nhiệm vụ theo nhóm được phân công. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HStrong quá trình thực hiện (nếu cần thiết).

I. Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên 1. Sự suy giảm tài nguyên thiên nhiên ở nước ta. Sơ đồ tư duy Sự suy giảm tài nguyên sinh vật ở nước ta; Sự suy giảm tài nguyên đất ở nước ta; Sự suy giảm tài nguyên nước ở nước tađính kèm phía dưới Hoạt động 1.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Địa Lí 12 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Địa Lí lớp 12 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Địa Lí 12 Bài 6: Dân số Việt Nam

• Giáo án Địa Lí 12 Bài 7: Lao động và việc làm

• Giáo án Địa Lí 12 Bài 8: Đô thị hoá

• Giáo án Địa Lí 12 Bài 9: Thực hành: Viết báo cáo về một chủ đề dân cư ở Việt Nam

• Giáo án Địa Lí 12 Bài 10: Chuyển dịch cơ cấu kinh tế

---