Giáo án Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 22: Thực hành: Xác định một số đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật
Giáo án Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 22: Thực hành: Xác định một số đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật
Chỉ từ 400k mua trọn bộ Giáo án Sinh 12 Chân trời sáng tạo bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:
- B1: gửi phí vào tk:
0711000255837
- NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR) - B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
I. MỤC TIÊU
PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC |
MỤC TIÊU |
MÃ HOÁ |
1. Về năng lực a. Năng lực sinh học |
||
Tìm hiểu thế giới sống |
Thu thập được dữ liệu từ quan sát kết quả thực hành xác định được một số đặc trưng cơ bản của một quần thể sinh vật (kích thước quần thể, mật độ cá thể). |
SH 2.4 |
Sử dụng được ngôn ngữ, hình vẽ để biểu đạt kết quả thực hành xác định một số đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật. |
SH 2.5 |
|
b. Năng lực chung |
||
Tự chủ và tự học |
Tự nhận ra và điều chỉnh được những sai sót và hạn chế của bản thân trong quá trình thực hành xác định một số đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật. |
TCTH 6.3 |
2. Về phẩm chất |
||
Trung thực |
Tiến hành đúng quy trình, báo cáo đúng kết quả quan sát được. |
TT 1 |
Chăm chỉ |
Đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, thuận lợi và khó khăn khi học bài thực hành. |
CC 1.1 |
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
‒ GV chuẩn bị các dụng cụ, mẫu vật và hoá chất theo gợi ý trong SGK.
‒ Các câu hỏi liên quan đến bài học.
‒ Máy tính, máy chiếu.
2. Đối với học sinh
‒ Các mẫu vật hoặc dụng cụ được GV phân công chuẩn bị.
‒ Báo cáo kết quả thực hành.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG 1. MỞ ĐẦU (5 phút) a) Mục tiêu: Xác định được nhiệm vụ cụ thể cần giải quyết trong bài học. b) Tổ chức thực hiện * Giao nhiệm vụ học tập: GV có thể đặt vấn đề: “Bằng cách nào để có thể xác định được một số đặc trưng cơ bản của một quần thể sinh vật?”. Từ đó, GV dẫn dắt HS vào nội dung bài thực hành. * Thực hiện nhiệm vụ: HS trả lời câu hỏi của GV (nếu có). * Báo cáo, thảo luận: HS trình bày câu trả lời hoặc các ý kiến, thắc mắc (nếu có). * Kết luận, nhận định: GV nhận xét cho câu trả lời của HS (nếu có) và dẫn dắt HS vào bài học. |
HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (35 phút) Hoạt động 2.1. Xác định kích thước quần thể (10 phút) a) Mục tiêu: SH 2.4; TCTH 6.3; VĐST 3; TT 1; CC 1.1. b) Tổ chức thực hiện * Giao nhiệm vụ học tập: ‒ GV sử dụng phương pháp dạy học thực hành để hướng dẫn cho HS thực hiện các bước như SGK. ‒ Ở mỗi bước, GV có thể giải thích cho HS tại sao chúng ta cần phải làm những bước đó thông qua các câu hỏi của GV. + Việc chia địa điểm quan sát thành các ô tiêu chuẩn nhằm mục đích gì? + Phương pháp ô tiêu chuẩn có giúp tính chính xác số lượng cá thể trong quần thể sinh vật không? Tại sao? * Thực hiện nhiệm vụ: ‒ Các nhóm tiến hành xác định kích thước quần thể và ghi nhận kết quả theo hướng dẫn của GV. ‒ HS trả lời các câu hỏi của GV trong quá trình thực hành. * Báo cáo, thảo luận: ‒ HS đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả thực hành. ‒ Các nhóm còn lại theo dõi, nhận xét, góp ý. * Kết luận, nhận định: ‒ GV nhận xét cho các nhóm về: kĩ năng thực hành, kết quả thực hành. ‒ Gợi ý kết quả và giải thích: Tham khảo trong SGV. ‒ GV sử dụng công cụ 10 và 12 để đánh giá. Hoạt động 2.2. Xác định mật độ cá thể (25 phút) a) Mục tiêu: SH 2.4; TCTH 6.3; VĐST 3; TT 1; CC 1.1. b) Tổ chức thực hiện * Giao nhiệm vụ học tập: ‒ GV sử dụng phương pháp dạy học thực hành để hướng dẫn cho HS thực hiện các bước như SGK. ‒ GV hướng dẫn cho HS tiến hành xác định mật độ cá thể theo từng bước. GV yêu cầu HS dựa trên kiến thức đã học để rút ra công thức tính mật độ cá thể. * Thực hiện nhiệm vụ: ‒ Các nhóm tiến hành xác định mật độ quần thể và ghi nhận kết quả theo hướng dẫn của GV. ‒ HS trả lời các câu hỏi của GV trong quá trình thực hành (nếu có). * Báo cáo, thảo luận: ‒ HS đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả thực hành. ‒ Các nhóm còn lại theo dõi, nhận xét, góp ý. * Kết luận, nhận định: ‒ GV nhận xét cho các nhóm về: kĩ năng thực hành, kết quả thực hành. ‒ Gợi ý kết quả và giải thích: Tham khảo trong SGV. ‒ GV sử dụng công cụ 10 và 12 để đánh giá. |
HOẠT ĐỘNG 3. LUYỆN TẬP (5 phút) a) Mục tiêu: SH 2.5; TT 1. b) Tổ chức thực hiện * Giao nhiệm vụ học tập: ‒ GV hướng dẫn HS thực hiện báo cáo kết quả thực hành theo mẫu trong SGK. ‒ HS nộp bài báo cáo và video thực hành của các nhóm cho GV vào ngày …/…/… trên Padlet hoặc Google Drive. * Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện báo cáo kết quả thực hành theo mẫu trong SGK và nộp báo cáo theo yêu cầu của GV. * Báo cáo, thảo luận: ‒ HS trình bày nội dung trả lời các câu hỏi được yêu cầu. ‒ Các HS còn lại theo dõi, nhận xét, góp ý. * Kết luận, nhận định: ‒ GV nhận xét và chỉnh sửa bài báo cáo thực hành của HS. ‒ GV sử dụng công cụ 12 để đánh giá. |
................................
................................
................................
(Nguồn: NXB Giáo dục)
Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Sinh học 12 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:
Xem thêm các bài soạn Giáo án Sinh học lớp 12 Chân trời sáng tạo hay, chuẩn khác:
Sách VietJack thi THPT quốc gia 2024 cho học sinh 2k6:
Săn shopee giá ưu đãi :
- Sổ lò xo Art of Nature Thiên Long màu xinh xỉu
- Biti's ra mẫu mới xinh lắm
- Tsubaki 199k/3 chai
- L'Oreal mua 1 tặng 3
- Giáo án lớp 12 (các môn học)
- Giáo án điện tử lớp 12 (các môn học)
- Giáo án Toán 12
- Giáo án Ngữ văn 12
- Giáo án Vật Lí 12
- Giáo án Hóa học 12
- Giáo án Sinh học 12
- Giáo án Địa Lí 12
- Giáo án Lịch Sử 12
- Giáo án Lịch Sử 12 mới
- Giáo án GDCD 12
- Giáo án Kinh tế Pháp luật 12
- Giáo án Tin học 12
- Giáo án Công nghệ 12
- Giáo án GDQP 12
- Đề thi lớp 12 (các môn học)
- Đề thi Ngữ văn 12
- Đề thi Toán 12
- Đề thi Tiếng Anh 12 mới
- Đề thi Tiếng Anh 12
- Đề thi Vật Lí 12
- Đề thi Hóa học 12
- Đề thi Sinh học 12
- Đề thi Địa Lí 12
- Đề thi Lịch Sử 12
- Đề thi Giáo dục Kinh tế Pháp luật 12
- Đề thi Giáo dục quốc phòng 12
- Đề thi Tin học 12
- Đề thi Công nghệ 12