Giáo án Chuyên đề Toán 12 Chân trời sáng tạo Bài 3: Đầu tư tài chính. Lập kế hoạch tài chính cá nhân

Giáo án Chuyên đề Toán 12 Chân trời sáng tạo Bài 3: Đầu tư tài chính. Lập kế hoạch tài chính cá nhân

Chỉ từ 150k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề học tập Toán 12 Chân trời sáng tạo bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: Gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

– Nhận biết được một số vấn đề về đầu tư tài chính.

– Giải thích được rằng các khoản đầu tư có thể tăng giá trị và cũng như tiền, có thể giảm giá trị nếu lạm phát vượt tỉ lệ lãi suất.

– Vận dụng được kiến thức toán học (như các kiến thức về tỉ số, tỉ số phần trăm, đạo hàm, cách tìm giá trị cực trị của biểu thức) trong việc giải quyết một số vấn đề về đầu tư.

– Nhận biết được một số vấn đề về ngân sách và kế hoạch tài chính cá nhân.

– Thiết lập được kế hoạch tài chính cá nhân cho các nhu cầu dài hạn như giáo dục hoặc sống tự lập.

2. Về năng lực

2.1. Năng lực chung:

– Tự chủ và tự học: HS tự chuẩn bị bài ở nhà, tìm tòi, chủ động thực hiện trước các câu hỏi ở HĐKP.

– Giao tiếp và hợp tác: HS hoạt động nhóm, phân tích được các công việc cần thực hiện để hoàn thành nhiệm vụ của bài toán về đầu tư tài chính và thiết lập kế hoạch tài chính cá nhân.

2.2. Năng lực Toán học:

– Giải quyết vấn đề toán học: Vận dụng được kiến thức toán học trong việc giải quyết vấn đề về tài chính cho nhu cầu dài hạn như giáo dục hoặc sống tự lập.

– Tư duy và lập luận toán học: Phân tích, đánh giá, sáng tạo trong giải quyết vấn đề ở HĐTH và HĐVD.

3. Về phẩm chất

– Chăm chỉ: Có chuẩn bị bài trước ở nhà, chuẩn bị các bước để nhận biết được một số vấn đề về đầu tư.

– Trung thực: HS thừa nhận và học tập các kết quả đúng của các bạn thông qua các hoạt động giải các bài tập Luyện tập, Thực hành, Vận dụng.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên: KHBD, SGK, SGV, ti vi, bài trình chiếu.

2. Đối với học sinh: SGK, máy tính cầm tay, đồ dùng học tập.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

Hoạt động: Khởi động

a) Mục tiêu: Giúp HS có cơ hội thảo luận về các lợi ích và thách thức trong hoạt động đầu tư. Cách đặt vấn đề này có khả năng thu hút HS vào bài học.

b) Nội dung: GV nêu câu hỏi, HS trả lời, lớp nhận xét, GV sử dụng cơ hội để giới thiệu bài mới. Đây là câu hỏi mở, tạo sự chú ý và kết nối. GV chưa cần đánh giá câu trả lời của HS là đúng hay sai.

c) Sản phẩm: HS trả lời được:

a) Lợi ích: Giúp tìm kiếm lợi nhuận, tăng thu nhập, phát triển kinh tế, sản xuất, tạo thêm công ăn việc làm cho xã hội, ...

b) Rủi ro: Bị chiếm dụng vốn, không thu hồi được nợ, mất cả vốn lẫn lãi khi bên vay mất khả năng chi trả hoặc bên vay lừa đảo, …

d) Tổ chức thực hiện:

* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đôi, thực hiện yêu cầu ở HĐKĐ.

* HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS hoạt động cá nhân hoàn thành HĐKĐ.

* Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận: GV gọi HS trình bày nhận xét của mình.

* Kết luận, nhận định:

– HS nêu được kết luận của mình và chỉ ra cụ thể những lợi ích và rủi ro của việc cá nhân hoặc tổ chức thu nhập bằng cách cho vay vốn.

– GV nhận xét, đánh giá kết quả của HS, dẫn dắt vào bài học.

B. KHÁM PHÁ – THỰC HÀNH – VẬN DỤNG

1. Một số vấn đề về đầu tư tài chính

Hoạt động 1: Khám phá 1

a) Mục tiêu: Giúp HS khám phá khái niệm đầu tư.

b) Nội dung: GV nêu câu hỏi, HS trả lời, lớp nhận xét, GV đánh giá. GV có thể tổ chức cho HS làm việc nhóm hoặc thuyết trình.

c) Sản phẩm:

a) GV có thể hướng dẫn HS nêu các trải nghiệm của bản thân hoặc của cha mẹ về gửi tiết kiệm tại ngân hàng, ...

b) GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm về từ khoá: Các loại hình đầu tư thông dụng tại địa phương.

Chú ý: Có thể tham khảo các kênh truyền thông chính thức tại địa phương để tăng tính thời sự cho HĐKP 1.

d) Tổ chức thực hiện:

* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS đọc và thực hiện HĐKP 1.

* HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS hoạt động cá nhân, đọc và thực hiện HĐKP 1.

* Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận: HS xung phong phát biểu quan điểm cá nhân.

* Kết luận, nhận định:

– HS làm tốt các yêu cầu của GV. GV nhận xét, đánh giá.

– GV hướng dẫn HS tự chốt kiến thức tại phần Kiến thức trọng tâm.

2. Giải quyết một số vấn đề về đầu tư

GV hướng dẫn HS nghiên cứu nội dung Ví dụ 2, 3, 4, 5, 6 để dẫn dắt vào các HĐTH 1, 2, 3, 4.

Hoạt động 2.1: Thực hành 1

a) Mục tiêu: HS thực hành tính lợi nhuận của một hoạt động đầu tư theo phương thức tính lãi kép để rèn luyện kĩ năng theo yêu cầu cần đạt.

b) Nội dung: GV nêu câu hỏi, HS trả lời, lớp nhận xét, GV đánh giá. GV có thể tổ chức cho HS làm việc nhóm hoặc thuyết trình.

c) Sản phẩm: HS trả lời được:

Với kì trả lãi 6 tháng, số tiền ông An nhận được sau 2 năm là:

F = P(1 + r)ⁿ = 1 . (1 + 5%)⁴ ≈ 1,216 (tỉ đồng).

Với kì trả lãi 3 tháng, số tiền ông An nhận được sau 2 năm là:

F = P(1 + r)ⁿ = 1 . (1 + 2,5%)⁸ ≈ 1,218 (tỉ đồng).

d) Tổ chức thực hiện:

* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS đọc và thực hiện HĐTH 1.

* HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS hoạt động cá nhân, đọc và thực hiện HĐTH 1.

* Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận: HS xung phong trình bày kết quả.

* Kết luận, nhận định:

– GV mời một vài HS lên trình bày kết quả làm việc của mình.

– GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS với kết quả đúng.

Hoạt động 2.2: Thực hành 2

a) Mục tiêu: HS thực hành tính toán tỉ số giữa giá bán và lợi nhuận của cổ phiếu để rèn luyện kĩ năng theo yêu cầu cần đạt.

b) Nội dung: HS trả lời yêu cầu vào vở, GV sửa chung trước lớp.

c) Sản phẩm: Kết quả làm việc của HS.

a) Gọi P/E là tỉ số phần trăm giữa giá bán và lợi nhuận mỗi cổ phiếu của công ty, ta có:

P/E(X) = $\frac{25000}{2500}$ = 1 000%;

P/E(Y) = $\frac{10000}{500}$ = 2 000%.

b) Ta có P/E(X) < P/E(Y), suy ra cổ phiếu của công ty X có giá trị đầu tư cao hơn.

d) Tổ chức thực hiện:

* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS đọc và thực hiện HĐTH 2.

* HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS hoạt động cá nhân, đọc và thực hiện HĐTH 2.

* Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận: HS xung phong trình bày kết quả.

* Kết luận, nhận định:

– GV mời một vài HS lên trình bày kết quả làm việc của mình.

– GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS với kết quả đúng.

Hoạt động 2.3: Thực hành 3

a) Mục tiêu: HS thực hành sử dụng đạo hàm trong việc tính toán tối ưu của hoạt động đầu tư để rèn luyện kĩ năng theo yêu cầu cần đạt.

b) Nội dung: HS trả lời yêu cầu vào vở, GV sửa chung trước lớp.

c) Sản phẩm: HS nêu được: Xét hàm số f (x) = $\frac{a(T-x)}{2}-\frac{bT}{x}$ trên (0; T].

Suy ra x = $\sqrt{\frac{2bT}{a}}$.

Lập bảng biến thiên của hàm số f (x) trên (0; T], ta có f (x) đạt giá trị lớn nhất khi:
x = $\sqrt{\frac{2bT}{a}}$; Thay T = 12 (tỉ đồng); a = 28%; b = 20,5%, ta được: x ≈ 4,2 (tỉ đồng).

d) Tổ chức thực hiện:

* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS đọc và thực hiện HĐTH 3.

* HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS hoạt động cá nhân, đọc và thực hiện HĐTH 3.

* Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận: HS xung phong trình bày kết quả.

* Kết luận, nhận định:

– GV mời một vài HS lên trình bày kết quả làm việc của mình.

– GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS với kết quả đúng.

Hoạt động 2.4: Thực hành 4

a) Mục tiêu: HS thực hành sử dụng công thức tính lãi kép cho số tiền gửi đều từng năm để tính thời gian đạt được mục tiêu tài chính.

b) Nội dung: HS trả lời yêu cầu vào vở, GV sửa chung trước lớp.

c) Sản phẩm: HS trả lời được: sau 12 năm thì ông Sơn có đủ 2 tỉ đồng để mua một mảnh đất.

d) Tổ chức thực hiện:

* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS làm việc nhóm, đọc và thực hiện HĐTH 4.

* HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS hoạt động nhóm, trao đổi, thảo luận hoàn thành HĐTH 4.

* Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận:

– GV chọn ngẫu nhiên hai nhóm để trình bày kết quả đã thảo luận về câu hỏi mất bao lâu để ông Sơn có đủ 2 tỉ đồng để mua một mảnh đất trong SGK.

– Các nhóm khác theo dõi và tự đánh giá kết quả thực hiện của nhóm.

* Kết luận, nhận định:

– GV mời đại diện các nhóm HS đứng tại chỗ trình bày câu trả lời của mình.

– GV nhận xét, đánh giá kết quả làm việc của nhóm.

................................

................................

................................

(Nguồn: NXB Giáo dục)

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Chuyên đề Toán 12 Chân trời sáng tạo năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thêm các bài soạn Giáo án Chuyên đề Toán lớp 12 Chân trời sáng tạo chuẩn khác:

• Giáo án Chuyên đề Toán 12 Bài 2: Tín dụng. Vay nợ

• Giáo án Chuyên đề Toán 12 Bài tập cuối chuyên đề 2

• Giáo án Chuyên đề Toán 12 Bài 1: Biến ngẫu nhiên rời rạc

• Giáo án Chuyên đề Toán 12 Bài 2: Phân bố Bernoulli và phân bố nhị thức

• Giáo án Chuyên đề Toán 12 Bài tập cuối chuyên đề 3

---