(Siêu ngắn) Soạn bài Tri thức ngữ văn trang 60 Tập 2 - Kết nối tri thức

Bài viết soạn bài Tri thức ngữ văn trang 60 Tập 2 siêu ngắn gọn sách Ngữ văn 8 Kết nối tri thức giúp học sinh lớp 8 dễ dàng soạn văn 8.

(Siêu ngắn) Soạn bài Tri thức ngữ văn trang 60 Tập 2 - Kết nối tri thức

1. Văn bản nghị luận văn học 

- Là loại văn bản nghị luận trong đó người viết trình bày quan điểm, đánh giá của mình về một vấn đề thuộc lĩnh vực văn học (tác phẩm, tác giả, thể loại,…)

- Đặc điểm: Cần có luận đề, luận điểm rõ ràng; lí lẽ xác đáng, bằng chứng thuyết phục và được tổ chức một cách hợp lí.

2. Luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong văn bản nghị luận văn học

Luận đề	Luận điểm	Lí lẽ	Bằng chứng
Là vấn đề chính (về tác phẩm, tác giả, thể loại,…) được bàn luận trong văn bản, thường thể hiện ở nhan đề, phần mở đầu hoặc được suy luận từ toàn bộ văn bản.	Là những ý chính được triển khai nhằm cụ thể hóa luận đề, dựa trên đặc điểm của đối tượng được bàn luận.	Là những diễn giải của người viết về đặc điểm của một tác phẩm, tác giả, thể loại,… Lí lẽ có thể đan xen yếu tố biểu cảm, nhưng cần chặt chẽ, khúc chiết, tránh dài dòng và cảm tính.	Là những câu văn, đoạn văn, dòng thơ, chi tiết, hình ảnh,… được dẫn từ tác phẩm văn học; hoặc những tài liệu trích dẫn liên quan đến tác phẩm, tác giả, thể loại,… được dùng để làm sáng tỏ luận điểm.

3. Người đọc và cách tiếp nhận riêng đối với một văn bản văn học

- Tác giả là chủ thể sáng tạo văn bản văn học, còn người đọc là chủ thể tiếp nhận.

- Quá trình đọc, tưởng tượng và cảm nhận giá trị nghệ thuật và nội dung của văn bản văn học chính là quá trình tiếp nhận.

- Cách tiếp nhận đối với một văn bản văn học:

+ Việc tiếp nhận không thể tách rời đặc điểm của văn bản (thể loại, đề tài, chủ đề, bố cục, biện pháp nghệ thuật, các yếu tố ngôn ngữ được sử dụng).

+ Cách hiểu, cảm nhận về ý nghĩa, giá trị của tác phẩm ở mỗi người sẽ có những nét riêng, không hoàn toàn đồng nhất.

+ Mỗi người đọc có thể lựa chọn cách đọc, cảm nhận, hiểu tác phẩm dựa trên vốn sống, kinh nghiệm,... của mình, có khả năng phát hiện ra những giá trị, ý nghĩa mới của văn bản.

+ Ý nghĩa, giá trị của tác phẩm với mỗi người đọc, mỗi thời đại có thể được sáng tạo mở rộng và trở nên phong phú hơn.

4. Thành phần biệt lập

- Là thành phần không nằm trong cấu trúc cú pháp của câu (chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ, định ngữ, bổ ngữ) và cũng không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa sự việc của câu.

- Thành phần biệt lập gồm:

+ Thành phần tình thái

+ Thành phần cảm thán

+ Thành phần gọi – đáp

+ Thành phần chêm xen (phụ chú)

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 8 Kết nối tri thức siêu ngắn, hay khác:

• Nhà thơ của quê hương làng cảnh Việt Nam

• Thực hành tiếng Việt trang 66

• Đọc văn – cuộc chơi tìm ý nghĩa

• Thực hành tiếng Việt trang 69

• Xe đêm

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 8 hay khác:

• Soạn văn 8 Kết nối tri thức (hay nhất)
• Soạn văn 8 Kết nối tri thức (ngắn nhất)
• Soạn văn 8 Kết nối tri thức (siêu ngắn)
• Giải lớp 8 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 8 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 8 Cánh diều (các môn học)

---