(Siêu ngắn) Soạn bài Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do - Kết nối tri thức

Bài viết soạn bài Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do trang 51, 52, 53, 54 siêu ngắn gọn sách Ngữ văn 8 Kết nối tri thức giúp học sinh lớp 8 dễ dàng soạn văn 8.

(Siêu ngắn) Soạn bài Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do - Kết nối tri thức

Soạn bài: Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do - Cô Lê Hạnh (Giáo viên VietJack)

* Yêu cầu đối với kiểu bài:

- Giới thiệu được bài thơ, tác giả; nêu cảm nghĩ chung về bài thơ.

- Nêu được cảm nghĩ về nội dung, nghệ thuật; nêu được tác dụng của thể thơ tự do trong việc thể hiện mạch cảm xúc, tạo nên nét độc đáo của bài thơ.

- Khái quát được cảm nghĩ về bài thơ.

* Phân tích bài viết tham khảo

Lá đỏ - niềm tin và hi vọng ngày chiến thắng

1. Giới thiệu bài thơ, tác giả và nêu cảm nghĩ chung về bài thơ.

- Viết năm 1974, trong thời gian nhà thơ Nguyễn Đình Thi đến với chiến trường Tây Nguyên.

- Cảm nghĩ: Ra đời trong bom rơi, đạn nổ, bài thơ vẫn ngời lên niềm tin, niềm hi vọng.

2. Trình bày cảm nghĩ về nội dung và nghệ thuật của bài thơ.

- Nội dung: Cuộc gặp gỡ rồi chia li trong niềm tin gặp lại của 1 người lính và cô thanh niên xung phong.

- Nghệ thuật: hình ảnh đẹp, chi tiết gợi xúc động, biện pháp so sánh,…

3. Nêu tác dụng của thể thơ tự do trong việc thể hiện mạch cảm xúc và nét độc đáo của bài thơ.

- Thể thơ tự do với hình thức phóng khoáng, vần nhịp, linh hoạt giúp nhà thơ khắc họa được bối cảnh Trường Sơn hùng vĩ, khí thế hào hùng, tâm hồn lạc quan phơi phới của đoàn quân ra trận.

4. Nêu khái quát cảm nghĩ về bài thơ

- Câu cuối đoạn văn

* Thực hành viết theo các bước

Các bước		Nội dung thực hiện
1. Trước khi viết	a. Lựa chọn bài thơ	- Bài thơ đã học hoặc đã đọc: Ví dụ Những cánh buồm, Mây và sóng, Mẹ và quả,…
	b. Tìm ý	Để tìm ý, em hãy thực hiện những thao tác sau đây: - Đọc bài thơ nhiều lần để cảm nhận âm điều, mạch cảm xúc của nó. - Ghi lại cảm nghĩ của em về những nét đặc sắc trên hai phương diện nội dung và nghệ thuật của bài thơ: + Thể thơ, văn, nhịp. + Yếu tố miêu tả, hình ảnh nổi bật, từ ngữ đặc sắc, biện pháp tu từ,... + Nội dung cảm xúc, thông điệp của bài thơ.
	c. Lập dàn ý	Em hãy tham khảo gợi ý dưới đây. Dàn ý - Mở đoạn: Giới thiệu bài thơ và tác giả; nêu cảm nghĩ chung về bài thơ. - Thân đoạn + Trình bày cảm nghĩ về nét độc đáo của bài thơ trên hai phương diện nội dung và nghệ thuật. + Nêu tác dụng của thể thơ tự do trong việc thể hiện mạch cảm xúc, nét độc đáo của bài thơ. - Kết đoạn: Nêu khái quát cảm nghĩ về bài thơ.
2. Viết bài		- Sắp xếp bố cục của đoạn văn. - Lựa chọn từ ngữ và kiểu câu phù hợp để biểu đạt. - Trình bày đúng quy định về hình thức đoạn văn.
3. Chỉnh sửa bài viết		- Kiểm tra xem đoạn văn đã giới thiệu được bài thơ, tác giả và nêu được cảm nghĩ chung về bài thơ chưa. Nếu chưa thì cần bổ sung. - Xác định những từ ngữ biểu đạt cảm nghĩ về những nét độc đáo của bài thơ trên hai phương diện nội dung và nghệ thuật, về tác dụng của thể thơ tự do. Bổ sung hoặc chỉnh sửa nếu thiếu hoặc chưa phù hợp - Nếu những câu văn cuối đoạn chưa khái quát được cảm nghĩ chung về bài thơ thì cần bổ sung

Ví dụ dàn ý: Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ của em sau khi đọc bài thơ “Những cánh buồm” (Hoàng Trung Thông).

Mở đoạn:	+ Dẫn dắt, giới thiệu tác giả Hoàng Trung Thông và bài thơ “Những cánh buồm”. + Ấn tượng, cảm xúc khái quát về bài thơ (Lí do em muốn chia sẻ cảm xúc về bài thơ).
Thân đoạn:	+ Chia sẻ cảm xúc của em về tình cha con thiêng liêng, thắm thiết; hình ảnh người cha âu yếm, trìu mến, thành thật với con; hình tượng người con yêu thương, tin cậy, ngây thơ, có ước mơ táo bạo; hình tượng “những cánh buồm” là biểu tượng của ước mơ, khát vọng của tuổi trẻ,… + Chia sẻ tình cảm, cảm xúc về tác dụng nghệ thuật đặc sắc của bài thơ mà tác giả đã thể hiện: • Kết hợp biểu cảm với các yếu tố tự sự và miêu tả.  • Thể thơ tự do kết hợp với những biện pháp tu từ ẩn dụ, điệp ngữ,... sinh động, hấp dẫn. • Cách dùng từ ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc,…
Kết đoạn:	Khái quát lại suy nghĩ của bản thân về yếu tố đã mang lại cảm xúc ấy.

 

Đoạn văn mẫu tham khảo:

Hoàng Trung Thông là nhà thơ viết nhiều tác phẩm giàu cảm xúc về con người và cuộc sống, trong đó bài thơ Những cánh buồm để lại trong em nhiều rung động sâu lắng. Bài thơ gây ấn tượng bởi giọng điệu nhẹ nhàng, trong trẻo, gợi lên tình cha con thiêng liêng, ấm áp giữa không gian biển trời rộng mở. Em đặc biệt xúc động trước hình ảnh người cha âu yếm, trìu mến, luôn thành thật và tôn trọng những suy nghĩ hồn nhiên của con. Người con hiện lên với tâm hồn ngây thơ, trong sáng, vừa yêu thương, tin cậy cha, vừa nuôi dưỡng những ước mơ táo bạo muốn vươn ra biển lớn. Hình tượng “những cánh buồm” trở thành biểu tượng đẹp cho ước mơ, khát vọng khám phá thế giới của tuổi thơ và tuổi trẻ. Bài thơ còn hấp dẫn bởi sự kết hợp hài hòa giữa yếu tố biểu cảm với tự sự và miêu tả, làm cho cảm xúc được bộc lộ tự nhiên, chân thành. Thể thơ tự do cùng các biện pháp tu từ như ẩn dụ, điệp ngữ và cách dùng từ giàu hình ảnh đã góp phần tạo nên sức gợi cảm sâu sắc cho tác phẩm. Khép lại bài thơ, em nhận ra chính tình cha con giản dị mà sâu nặng cùng nghệ thuật biểu đạt tinh tế đã mang đến cho em những cảm xúc bền lâu và đáng trân trọng.

Bài giảng: Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do - Cô Phương Thảo (Giáo viên VietJack)

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 8 Kết nối tri thức siêu ngắn, hay khác:

• Thảo luận ý kiến về một vấn đề đời sống phù hợp với lứa tuổi (được gợi ra từ tác phẩm văn học đã học)

• Củng cố, mở rộng trang 56

• Thực hành đọc: Bài thơ về tiểu đội xe không kính

• Đọc mở rộng trang 58

• Tri thức ngữ văn trang 60

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 8 hay khác:

• Soạn văn 8 Kết nối tri thức (hay nhất)
• Soạn văn 8 Kết nối tri thức (ngắn nhất)
• Soạn văn 8 Kết nối tri thức (siêu ngắn)
• Giải lớp 8 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 8 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 8 Cánh diều (các môn học)

---