Giáo án Toán 12 Cánh diều Chủ đề 2: Thực hành tạo đồng hồ Mặt Trời

Giáo án Toán 12 Cánh diều Chủ đề 2: Thực hành tạo đồng hồ Mặt Trời

Xem thử

Chỉ từ 350k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Toán 12 Cánh diều bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: Gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ ôn tập về:

- Nhận biết được lịch sử, ý nghĩa, cấu tạo, nguyên tắc hoạt động của đồng hồ Mặt Trời.

- Nhận biết được các bước làm đồng hồ Mặt Trời ngang.

- Thực hành các bước làm đồng hồ Mặt Trời ngang.

2. Về năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động tìm tòi, khám phá kiến thức mới.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thái độ tôn trọng thầy cô, bạn bè trong trong bày, thảo luận và làm việc nhóm.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết được các vấn đề trong thực tiễn một cách sáng tạo.

Năng lực riêng:

- Năng lực tư duy và lập luận toán học: Sử dụng được các phương pháp lập luận để nêu các bước làm đồng hồ Mặt Trời ngang.

- Năng lực giải quyết vấn đề toán học:

+ Nhận biết được lịch sử, ý nghĩa, cấu tạo, nguyên tắc hoạt động của đồng hồ Mặt Trời.

+ Nhận biết được các bước làm đồng hồ Mặt Trời ngang.

+ Thực hành các bước làm đồng hồ Mặt Trời ngang.

- Năng lực giao tiếp toán học: Đọc, hiểu thông tin toán học.

3. Về phẩm chất

- Chăm chỉ: Chủ động, kiên trì thực hiện nhiệm vụ thu thập các dữ liệu để khám phá vấn đề.

- Trung thực: Có ý thức báo cáo các kết quả đã thu thập chính xác, khách quan.

- Trách nhiệm: Tự giác hoàn thành công việc thu thập các dữ liệu bản thân được phân công, phối hợp với thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án, đồ dùng dạy học.

2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) Mục tiêu:

- Tạo hứng thú, thu hút HS tìm hiểu nội dung bài học.

b) Nội dung: HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.

c) Sản phẩm: HS đưa ra được nhận định ban đầu về câu hỏi mở đầu.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV trình chiếu câu hỏi củng cố, cho HS suy nghĩ và trả lời.

Đây là hình gì?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm đôi hoàn thành yêu cầu.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: “Hôm nay chúng ta sẽ được thực hành tạo đồng hồ Mặt Trời. Trong chủ dề này, chúng ta được tìm hiểu về lịch sử, ý nghĩa, cấu tạo, nguyên tắc hoạt động của đồng hồ và các bước tạo ra đồng hồ Mặt trời.”.

Bài mới: Chủ đề 2: Thực hành tạo đồng hồ mặt trời.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Nội dung chính của chủ đề

a) Mục tiêu:

• Nhận biết được lịch sử, ý nghĩa, cấu tạo, nguyên tắc hoạt động của đồng hồ Mặt Trời.

• Nhận biết được các bước làm đồng hồ Mặt Trời ngang.

b) Nội dung:

HS đọc SGK, nghe giảng, thực hiện các nhiệm vụ được giao, suy nghĩ trả lời câu hỏi, thực hiện các hoạt động tìm hiểu khái niệm cơ bản về thuế, đọc hiểu ví dụ.

c) Sản phẩm: HS hình thành được kiến thức bài học, câu trả lời của HS cho các câu hỏi.

d) Tổ chức thực hiện:

HĐ CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV cho chia lớp thành 2 tổ, trong mỗi tổ HS sẽ hoạt động theo nhóm 4 người. + Tổ 1: Tìm hiểu về đồng hồ Mặt Trời. + Tổ 2: Tìm hiểu về đồng hồ Mặt Trời ngang. - GV cho HS trình bày về: + Lịch sử ra đời + Nguyên tắc hoạt động. + Công dụng. - GV hướng dẫn HS cách xác định các đường chỉ thời gian tròng ngày trên mặt đĩa của đồng hồ. - GV giới thiệu cách tính toán góc vạch chỉ t giờ. Ví dụ tính giá trị góc $\theta$ ứng với thành phố Hà Nội có $\alpha$ = 21, thành phố Hồ Chí Minh có $\alpha$ = 11. (SGK – tr.47). - GV có thể yêu cầu HS tính tương tự với thành phố Huế có $\alpha$ = 16.

I. Nội dung chính của chủ đề 1. Đồng hồ Mặt Trời + Đồng hồ Mặt Trời được cho là một trong những loại đồng hồ đầu tiên được phát triển bởi con người. + Đồng hồ Mặt Trời được sử dụng trong một số ứng dụng đặc biết như đo đạc địa chất, nghiên cứu thiên văn học và các hoạt động ngoài trời như sinh tồn. + Nguyên tác hoạt động là theo dõi vết của ánh sáng Mặt Trời hiện trên một bề mặt phẳng có các vạch chia tương ứng để đo thời gian. 2. Đồng hồ Mặt Trời ngang Đồng hồ Mặt Trời ngang có hai bộ phận chính: + Đĩa mặt đồng hồ được đặt song song với mặt đất, trên mặt đĩa có khắc các đường chỉ thời gian trong ngày. + Kim chỉ thời gian là một thanh kim loại mỏng, nghiêng với mặt đồng hồ theo góc trùng với chỉ số vĩ độ nơi ta đang đứng. Đồng hồ chỉ được giờ chính xác, kim chỉ phải chỉ đúng về cực Bắc. 3. Cách xác định các đường chỉ thời gian trong ngày trên mặt đĩa của đồng hồ Mặt Trời ngang Trên bề mặt đĩa, vẽ nửa cung tròn tâm O, đường kính AB sao cho đường trung trực của đoạn thẳng AB song song với phương chỉ cực Nam – cực Bắc của la bàn. • Tia Oy trên đường trung trực đó là vạch chỉ 12h; • Tia OA là vạch chỉ 6h; • Tia OB là vạch chỉ 18h; • Để xác định vạch chỉ t (h) (6 < t < 18), ta làm như sau: Tìm góc $\theta$ ∈ (00; 900) sao cho tan $\theta$ = sin $\alpha$0.tan(|t - 12|.150), Trong đó, $\alpha$ là chỉ số vĩ độ của nơi đặt đồng hồ Mặt Trời.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Toán 12 Cánh diều năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Toán lớp 12 Cánh diều chuẩn khác:

• Giáo án Toán 12 Bài 1: Phương trình mặt phẳng

• Giáo án Toán 12 Bài 2: Phương trình đường thẳng

• Giáo án Toán 12 Bài 3: Phương trình mặt cầu

• Giáo án Toán 12 Bài tập cuối chương 5

• Giáo án Toán 12 Bài 1: Xác xuất có điều kiện

---