Giáo án Mĩ thuật 10 Thiết kế thời trang (mới nhất) | Giáo án Mĩ thuật 10

Tài liệu Giáo án Mĩ thuật 10 Thiết kế thời trang mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án môn Mĩ thuật 10 theo chương trình sách mới.

Giáo án Mĩ thuật 10 Thiết kế thời trang (mới nhất)

Xem thử Giáo án Mĩ thuật 10 KNTT Xem thử Giáo án điện tử Mĩ thuật 10 KNTT

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Mĩ thuật 10 Kết nối tri thức (cả năm) chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

• Bài 1: Khái quát về thiết kế thời trang

• Bài 2: Thiết kế mẫu thời trang đơn giản

BÀI 1: KHÁI QUÁT VỀ THIẾT KẾ THỜI TRANG (6 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

- Giới thiệu về ngành Thiết kế thời trang thông qua lịch sử hình thành và các khái niệm cơ bản về trang phục, thời trang và thiết kế thời trang.

- Có kiến thức ban đầu về một số lĩnh vực cơ bản của ngành Thiết kế thời trang.

- Nắm được đặc điểm cơ bản của ngành Thiết kế thời trang trong đời sống xã hội.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động mĩ thuật.

- Năng lực riêng:

• Nhận biết được đặc điểm và lịch sử của ngành Thiết kế thời trang, thông qua những kiến thức cơ bản về thời trang; Xác định được tên gọi và nhận biết các lĩnh vực trong ngành Thiết kế thời trang.

• Có khả năng nhận xét, đánh giá được mối quan hệ của thời trang và các ngành nghệ thuật khác trong cuộc sống.

• Có khả năng thuyết trình, trao đổi, làm việc nhóm và viết bài luận thể hiện hiểu biết của bản thân về thời trang.

• Nắm được các bước cơ bản để thực hành lên ý tưởng về một sản phẩm thời trang từ nguồn cảm hứng trong thiên nhiên.

3. Phẩm chất

- Có hiểu biết ban đầu về lĩnh vực thiết kế thời trang từ đó hình thành cảm tình đối với loại hình nghệ thuật này.

- Bước đầu hình thành khả năng cảm nhận về thời trang một cách có ý thức.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, Giáo án.

- Sưu tầm tư liệu trực quan cho bài giảng (một số hình ảnh thời trang, tạp chí thời trang, sách thời trang, nguồn internet...).

- Bài giảng theo định dạng file PowerPoint/ Tư liệu bài giảng trên khổ giấy A0.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SGK.

- Bài thuyết trình (hình thức trình chiếu PowerPoint hoặc trên giấy khổ A0 tuỳ yêu cầu GV và điều kiện của nhà trường).

- Ảnh tư liệu về sản phẩm thời trang đã sưu tầm.

- Chuẩn bị dụng cụ học tập

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được mốc thời gian gắn với thời trang, lịch sử hình thành và phát triển của ngành Thiết kế thời trang. 

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu và thuyết trình một số nội dung về sự ra đời, lịch sử hình thành và phát triển của ngành Thiết kế thời trang.

c. Sản phẩm học tập: Bài thuyết trình.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành 2 nhóm, yêu cầu các nhóm nộp danh sách của các thành viên trong nhóm.

- GV giao nhiệm vụ cho 2 nhóm: Trình bày bài luận đã được chuẩn bị ở nhà với nội dung:

+ Nhóm 1: Sự xuất hiện và phát triển của ngành Thời trang thế giới.

+ Nhóm 2: Sự xuất hiện và phát triển của ngành Thời trang Việt Nam.

- GV hướng dẫn cho các nhóm các nội dung thảo luận:

+ Một số gợi ý trong triển khai nội dung bài thuyết trình: Sự xuất hiện và phát triển của ngành Thời trang thế giới và Việt Nam

• Bối cảnh ra đời.

• Thời điểm xuất hiện.

• Những nhà thiết kế tiêu biểu.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nộp danh các nhóm nộp danh sách của các thành viên trong nhóm.

- HS đọc thông tin SGK tr.5, 6, sưu tầm thông tin, hình ảnh và thảo luận nhóm theo các nội dung, câu hỏi gợi ý GV đưa ra GV đưa ra.

- GV quan sát việc tham gia hoạt động học trên lớp của HS:

+ Việc chuẩn bị bài thuyết trình của mỗi nhóm

+ Sự tham gia tích cực của mỗi thành viên trong nhóm.

+ Sự tham gia của HS trong lớp.

+ Sự tích cực đặt câu hỏi, trả lời trong phần thảo luận.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 2 nhóm thuyết trình trước lớp nội dung đã thảo luận:

+ Nhóm 1: Sự xuất hiện và phát triển của ngành Thời trang thế giới.

+ Nhóm 2: Sự xuất hiện và phát triển của ngành Thời trang Việt Nam.

- GV yêu cầu các nhóm lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến và đặt câu hỏi cho nhóm bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức cho phần trình bày của 2 nhóm.

- GV căn cứ vào phần trình bày của các nhóm, đưa ra kết luận ở từng nội dung và nhấn mạnh đến sự xuất hiện và đa dạng của ngành Thời trang. Đây là loại hình mĩ thuật ứng dụng đóng vai trò quan trọng trong đời sống của con người.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Thiết kế thời trang là một ngành đang phát triển mạnh mẽ ở Việt Nam. Thiết kế thời trang là nghệ thuật của các ứng dụng thiết kế và thẩm mỹ hay vẻ đẹp tự nhiện cho quần áo và phụ kiên. Ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu thềm về Thiết kế thời trang qua Bài 1 – Khái quát về thiết kế thời trang.

HOẠT ĐỘNG 2: NHẬN BIẾT

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được:

- Đặc điểm của ngành Thiết kế thời trang thông qua các khái niệm về trang phục, thời trang, thiết kế thời trang, chức năng cơ bản của trang phục, phân loại trang phục.

 - Một số lĩnh vực cơ bản của ngành Thiết kế thời trang

b. Nội dung:

- GV tổ chức cho HS tìm hiểu, thuyết trình về trang phục, chức năng của trang phục và phân loại trang phục thông qua việc sưu tầm hình ảnh.

- GV tổ chức cho HS tìm hiểu, thuyết trình về thời trang, thiết kế thời trang.

- GV tổ chức cho HS tìm hiểu, trao đổi về một số lĩnh vực cơ bản của ngành Thiết kế thời trang đó là: lĩnh vực thiết kế trang phục, thiết kế phụ kiện, thiết kế trang sức.

c. Sản phẩm học tập: Bài thuyết trình, sưu tầm hình ảnh.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Mĩ thuật 10 Kết nối tri thức năm 2026 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử Giáo án Mĩ thuật 10 KNTT Xem thử Giáo án điện tử Mĩ thuật 10 KNTT

Xem thêm Giáo án Mĩ thuật 10 Kết nối tri thức các sách hay khác:

• Giáo án Mĩ thuật 10 Lí luận và lịch sử mĩ thuật
• Giáo án Mĩ thuật 10 Hội họa
• Giáo án Mĩ thuật 10 Đồ họa
• Giáo án Mĩ thuật 10 Điêu khắc
• Giáo án Mĩ thuật 10 Thiết kế công nghiệp
• Giáo án Mĩ thuật 10 Thiết kế đồ họa
• Giáo án Mĩ thuật 10 Thiết kế mĩ thuật sân khấu điện ảnh
• Giáo án Mĩ thuật 10 Thiết kế mĩ thuật đa phương tiện
• Giáo án Mĩ thuật 10 Kiến trúc

Xem thêm giáo án lớp 10 Kết nối tri thức các môn học hay khác:

• Giáo án Văn 10 Kết nối tri thức
• Giáo án Toán 10 Kết nối tri thức
• Bài giảng POWERPOINT Toán 10 Kết nối tri thức
• Giáo án Tiếng Anh 10 Global Success
• Bài giảng POWERPOINT Tiếng Anh 10 Global Success
• Giáo án Vật Lí 10 Kết nối tri thức
• Bài giảng POWERPOINT Vật Lí 10 Kết nối tri thức
• Giáo án Hóa học 10 Kết nối tri thức
• Bài giảng POWERPOINT Hóa học 10 Kết nối tri thức
• Giáo án Sinh học 10 Kết nối tri thức
• Giáo án KTPL 10 Kết nối tri thức
• Giáo án Tin học 10 Kết nối tri thức
• Giáo án Địa Lí 10 Kết nối tri thức
• Giáo án Lịch Sử 10 Kết nối tri thức
• Giáo án Công nghệ 10 Kết nối tri thức
• Giáo án GDQP 10 Kết nối tri thức
• Giáo án HĐTN 10 Kết nối tri thức
• Giáo án Âm nhạc 10 Kết nối tri thức

Tài liệu giáo án lớp 10 các môn học chuẩn khác:

Xem thêm đề thi lớp 10 các môn học có đáp án hay khác:

---