Giáo án Chuyên đề Văn 12 Thuyết trình về một vấn để văn học hiện đại và hậu hiện đại - Cánh diều

Hoạt động của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập 

GV đưa ra yêu cầu:

- Nêu đặc điểm của hoạt động thuyết trình và đặc điểm của việc thuyết trình bài báo cáo về một vấn đề văn học hiện đại và hậu hiện đại.

- Trên cơ sở bài viết nghiên cứu một vấn đề văn học hiện đại và hậu hiện đại, em/ nhóm em sẽ chọn nội dung nào để thuyết trình tại Câu lạc bộ văn học? Để buổi thuyết trình đạt kết quả tốt, em/ nhóm em đã chuẩn bị như thế nào (tranh, ảnh, video, clip,…)?

.Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

 Học sinh suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

Bước 3. Báo cáo, thảo luận 

Học sinh chia sẻ câu trả lời của mình trước lớp. 

Bước 4. Đánh giá, kết luận.

Giáo viên dẫn dắt vào bài học.

 - Học sinh trình bày những hiểu biết của mình qua bảng K – W – L và trả lời theo nội dung yêu cầu

- Học sinh chia sẻ những bước chuẩn bị của nhóm cho phần thuyết trình.

Hoạt động của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

* Hoạt động 1: Tìm hiểu lí thuyết.

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập 

- Thế nào là thuyết trình về một vấn đề văn học hiện đại và hậu hiện đại?

- Để thuyết trình về một vấn đề văn học hiện đại và hậu hiện đại, cần thực hiện những bước nào?

.Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh đọc nội dung ở SGK, thảo luận cặp đôi, suy nghĩ và trả lời.

Bước 3. Báo cáo, thảo luận 

Học sinh chia sẻ câu trả lời của mình trước lớp. 

Bước 4. Đánh giá, kết luận.

Giáo viên chốt kiến thức.

* Hoạt động 2: Thực hành thuyết trình về một vấn đề văn học hiện đại và hậu hiện đại

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập 

 Xây dựng bài thuyết trình về đề tài: “Tính chất hiện đại của thơ Xuân Diệu ở Đây mùa thu tới trong so sánh với các bài thơ về mùa thu đã học/ đã đọc thuộc văn học trung đại” và trình bày trong thời gian 20 phút.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh dựa trên bài viết báo cáo nghiên cứu về “Tính chất hiện đại của thơ Xuân Diệu ở Đây mùa thu tới trong so sánh với các bài thơ về mùa thu đã học/ đã đọc thuộc văn học trung đại” để xây dựng bài thuyết trình.

- Chuẩn bị các phương tiện hỗ trợ thuyết trình, cử đại diện nhóm thuyết trình.

- GV quan sát, hỗ trợ góp ý.

Bước 3. Báo cáo, thảo luận 

- Đại diện nhóm thực hiện thuyết trình.

- Thảo luận, tương tác với người nghe.

Bước 4. Đánh giá, kết luận. 

- GV hướng dẫn học sinh dùng Phiếu đánh giá phần thuyết trình.

1. Yêu cầu về thuyết trình về một vấn đề văn học hiện đại và hậu hiện đại

- Trình bày hiểu biết về vấn đề nghiên cứu của cá nhân/ nhóm về vấn đề văn học hiện đại và hậu hiện đại.

- Ngôn ngữ nói, kết hợp với các yếu tố phi ngôn ngữ (điệu bộ, cử chỉ, hành động,…) và các phương tiện kĩ thuật (tài liệu phát tay, máy tính, máy chiếu, …) để có hiệu quả tốt.

- Người thuyết trình phải diễn giải, làm rõ các nội dung chính của đề tài nghiên cứu, nêu bật quan điểm, nhận xét, đánh giá của bản thân/ nhóm nghiên cứu. Nội dung trình bày một cách thuyết phục, có lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, xác thực.

- Hướng đến người nghe, làm nổi bật phần trọng tâm; dự kiến những phần có thể gây tranh luận và thảo luận; chủ động đặt ra các vấn đề thảo luận để có cơ hội tiếp nhận những đóng góp và phản biện của người nghe.

2. Cách thức thuyết trình về một vấn đề văn học hiện đại và hậu hiện đại

3. Thực hành thuyết trình một vấn đề văn học hiện đại và hậu hiện đại

a. Chuẩn bị:

- Xác định mục đích của bài thuyết trình.

- Phân tích những đặc điểm của người nghe: những nhu cầu, khung kiến thức của người nghe liên quan đến vấn đề thuyết trình.

- Xác định rõ các yếu tố về thời gian, không gian diễn ra buổi thuyết trình.

- Xem lại bài viết về tính chất hiện đại của thơ Xuân Diệu ở Đây mùa thu tới trong so sánh với các bài thơ về mùa thu đã học/ đã đọc thuộc văn học trung đại.

b) Xây dựng bài thuyết trình

- Chuyển bài viết thành bài thuyết trình về tính chất hiện đại của thơ Xuân Diệu ở Đây mùa thu tới trong so sánh với các bài thơ về mùa thu đã học/ đã đọc thuộc văn học trung đại.

- Cần tính toán lượng thời gian cho phần thuyết trình và phần thảo luận một cách hợp lí.

c) Tiến hành hoạt động thuyết trình

- Tập trung chủ yếu vào phần nội dung bài thuyết trình ở Phần nội dung trong bài viết.

- Tuỳ theo thời lượng và yêu cầu của buổi thuyết trình, có thể  trình bày đầy đủ hoặc chọn một trong hai nội dung:

+ Tính hiện đại của bài thơ Đây mùa thu tới về nội dung cảm xúc trong so sánh với thơ viết về mùa thu của văn học trung đại.

+ Tính hiện đại của bài thơ Đây mùa thu tới về hình thức nghệ thuật trong so sánh với thơ viết về mùa thu của văn học trung đại.

- Thuyết trình bằng ngôn ngữ nói và các phương tiện phi ngôn ngữ (trình chiếu Power Point, tranh ảnh, video clip,…)

d) Rút kinh nghiệm cho hoạt động thuyết trình và hoàn thiện bài thuyết trình.

PHIẾU ĐÁNH GIÁ PHẦN THUYẾT TRÌNH

Nội dung đánh giá

Mức độ

Đạt

Chưa đạt

Nội dung thuyết trình

Nêu được mục tiêu của báo cáo nghiên cứu

Trình bày rõ các phương pháp nghiên cứu

Làm nổi bật nội dung trọng tâm của vấn đề nghiên cứu

Thể hiện được quan điểm, chính kiến trước đề tài nghiên cứu, có những kết luận khoa học  đúng đắn, có ý nghĩa.

Nêu được định hướng phát triển, bổ sung của vấn đề nghiên cứu

Cách trình bày

Phong thái tự tin, chủ động, sử dụng ngôn ngữ phù hợp

Sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ, phương tiện hỗ trợ

Tương tác với người nghe