(Siêu ngắn) Soạn bài Củng cố, mở rộng lớp 12 trang 58 Tập 2 - Kết nối tri thức

Bài viết soạn bài Củng cố, mở rộng lớp 12 trang 58 Tập 2 siêu ngắn gọn sách Ngữ văn 12 Kết nối tri thức giúp học sinh lớp 12 dễ dàng soạn văn 12.

(Siêu ngắn) Soạn bài Củng cố, mở rộng lớp 12 trang 58 Tập 2 - Kết nối tri thức

Câu 1 (trang 58 sgk Ngữ văn 12 Tập 2) So sánh đặc điểm “ghi chép sự thật” của phóng sự và hồi kí qua hai văn bản Nghệ thuật băm thịt gà và Bước vào đời.

Trả lời:

	Nghệ thuật băm thịt gà	Bước vào đời
Đặc điểm	Tính xác thực, khách quan (Thời sự)	Tính chân thực, hồi tưởng (Trải nghiệm)
Bút pháp	Miêu tả, trào phúng	Tự sự, tâm tình
Mục đích	Phanh phui sự thật, tác động đến nhận thức người đọc về tệ nạn xã hội, tính thời sự cao.	Chia sẻ trải nghiệm cá nhân, sự thật về quá trình trưởng thành và nhận thức của tác giả.

Câu 2 (trang 58 sgk Ngữ văn 12 Tập 2) Tìm đọc một số phóng sự và hồi kí của Việt Nam được trao giải thưởng trong những năm gần đây.

Trả lời:

- Phóng sự:

+ Đi tìm nhân vật của Nguyễn Ngọc Tiến (Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật năm 2012)

+ Chuyện làng của Ma Văn Kháng (Giải thưởng Nhà nước về văn học nghệ thuật năm 2007)

- Hồi kí:

+ Kí ức tuổi thơ của Tô Hoài (Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật năm 1996)

+ Dấu chân trên cát của Nguyễn Quang Sáng (Giải thưởng Nhà nước về văn học nghệ thuật năm 2001)

Câu 3 (trang 58 sgk Ngữ văn 12 Tập 2) Cho các đề bài sau:

Đề 1: Từ điểm nhìn của thế hệ thanh niên hôm nay, bạn hãy suy nghĩ và phác hoạ chân dung một người thành đạt trẻ tuổi.

Đề 2. Biết trân trọng cái đẹp của người khác cũng là một cách làm đẹp chính mình. Trình bày suy nghĩ của bạn về ý kiến này.

- Lập dàn ý cho một trong hai đề bài trên.

- Chọn một ý mà bạn tâm đắc để viết thành một đoạn văn.

Trả lời:

Đề 1: Từ điểm nhìn của thế hệ thanh niên hôm nay, bạn hãy suy nghĩ và phác hoạ chân dung một người thành đạt trẻ tuổi.

* Dàn ý

a) Mở bài

- Dẫn dắt từ khát vọng khẳng định bản thân của thanh niên trong xã hội hiện đại.

- Nêu vấn đề: Từ góc nhìn của thế hệ trẻ hôm nay, hình dung về chân dung một người thành đạt khi còn trẻ tuổi.

b) Thân bài

- Giải thích khái niệm: Người thành đạt trẻ tuổi:

+ Là người đạt được những thành tựu nhất định khi còn trẻ (trong học tập, nghề nghiệp, kinh doanh, khoa học, nghệ thuật, cống hiến xã hội…).

+ Thành đạt không chỉ đo bằng tiền bạc hay địa vị mà còn bằng giá trị đóng góp cho cộng đồng và sự hoàn thiện nhân cách.

- Phác hoạ chân dung người thành đạt trẻ tuổi

+ Có lí tưởng và mục tiêu sống rõ ràng: Biết mình muốn gì, theo đuổi đam mê một cách nghiêm túc.

+ Tinh thần học hỏi, sáng tạo, dám nghĩ dám làm: Không ngại thử thách, thất bại; biết đổi mới, thích ứng với thời đại.

+ Ý chí, bản lĩnh và kỉ luật bản thân: Kiên trì, không bỏ cuộc trước khó khăn.

+ Có năng lực chuyên môn và kỹ năng sống: Tư duy độc lập, làm việc hiệu quả, biết hợp tác.

+ Sống có trách nhiệm với xã hội: Không thành công cho riêng mình mà còn hướng tới cộng đồng.

- Ý nghĩa

+ Là nguồn cảm hứng, động lực cho thế hệ thanh niên hôm nay.

+ Góp phần thúc đẩy sự phát triển của xã hội, đất nước trong thời đại mới.

- Liên hệ và bài học cho bản thân

+ Xác định mục tiêu đúng đắn.

+ Rèn luyện tri thức, đạo đức, kỹ năng.

+ Tránh lối sống ảo, chạy theo thành công bề nổi, thiếu giá trị bền vững.

c) Kết bài

- Khẳng định: Người thành đạt trẻ tuổi là hình mẫu kết hợp giữa tài năng, bản lĩnh và trách nhiệm xã hội.

- Bày tỏ mong muốn của bản thân trong việc nỗ lực học tập, rèn luyện để từng bước tiến gần hơn đến hình mẫu đó.

* Đoạn văn

Từ góc nhìn của thế hệ thanh niên hôm nay, một trong những dấu hiệu rõ nét nhất của người thành đạt trẻ tuổi là có lí tưởng sống và mục tiêu rõ ràng. Người trẻ thành đạt không sống mơ hồ hay chạy theo trào lưu nhất thời mà hiểu mình muốn gì, cần gì và kiên trì theo đuổi con đường đã chọn. Họ dám ước mơ lớn nhưng cũng sẵn sàng bắt đầu từ những việc nhỏ, không ngại khó khăn, thất bại. Chính lí tưởng đúng đắn giúp họ có động lực vươn lên, biết tự rèn kỉ luật, trau dồi tri thức và kỹ năng mỗi ngày. Thành công của họ vì thế không chỉ đến sớm mà còn bền vững, mang ý nghĩa tích cực cho bản thân và xã hội.

Đề 2. Biết trân trọng cái đẹp của người khác cũng là một cách làm đẹp chính mình. Trình bày suy nghĩ của bạn về ý kiến này.

* Dàn ý

a) Mở bài

- Dẫn dắt từ nhu cầu hướng tới cái đẹp trong cuộc sống.

- Giới thiệu ý kiến: Biết trân trọng cái đẹp của người khác cũng chính là làm đẹp cho chính bản thân mình.

b) Thân bài

- Giải thích ý kiến

+ Cái đẹp của người khác: vẻ đẹp ngoại hình, tài năng, nhân cách, lối sống, cách ứng xử,…

+ Trân trọng: biết nhìn nhận, đánh giá đúng, tôn trọng và ghi nhận những giá trị tốt đẹp ở người khác.

→ Ý kiến khẳng định: Khi biết trân trọng cái đẹp của người khác, con người hoàn thiện nhân cách, tâm hồn trở nên cao đẹp hơn.

- Ý nghĩa của việc trân trọng cái đẹp của người khác

+ Giúp con người sống cởi mở, nhân ái, tránh ích kỉ, đố kị.

+ Góp phần xây dựng các mối quan hệ tốt đẹp, hài hòa trong xã hội.

+ Giúp bản thân học hỏi, hoàn thiện và phát triển những giá trị tích cực.

- Bàn luận, mở rộng

+ Người biết trân trọng cái đẹp thường có đời sống tinh thần phong phú, thái độ sống văn minh.

+ Ngược lại, phê phán những người chỉ biết so sánh, ganh ghét, phủ nhận giá trị của người khác.

- Bài học nhận thức và hành động

+ Rèn luyện cách nhìn tích cực, khách quan về người khác.

+ Biết khen ngợi đúng mực, học hỏi điều hay, điều đẹp từ xung quanh.

+ Tự hoàn thiện bản thân cả về nhân cách lẫn cách ứng xử.

c) Kết bài

- Khẳng định tính đúng đắn của ý kiến.

- Liên hệ bản thân: sống biết trân trọng cái đẹp để làm giàu giá trị tinh thần và nhân cách của chính mình.

* Đoạn văn

Biết trân trọng cái đẹp của người khác giúp con người hoàn thiện nhân cách và làm giàu đời sống tinh thần của chính mình. Khi ta biết nhìn nhận và đánh giá đúng những điểm tốt đẹp ở người khác, ta học được cách sống cởi mở, nhân ái và khiêm tốn hơn. Sự trân trọng ấy không chỉ giúp xóa bỏ tâm lí ganh ghét, đố kị mà còn tạo nên những mối quan hệ tích cực, bền vững trong cuộc sống. Hơn nữa, từ việc nhận ra cái đẹp của người khác, mỗi người có thể học hỏi, soi chiếu lại bản thân để tự điều chỉnh, hoàn thiện mình. Chính thái độ sống tích cực đó khiến con người trở nên đẹp hơn không phải ở vẻ bề ngoài mà ở chiều sâu tâm hồn và nhân cách.

Câu 4 (trang 58 sgk Ngữ văn 12 Tập 2) Cho đề tài: Sống phải là toả sáng.

- Chuẩn bị nội dung thuyết trình về ý kiến trên.

- Tổ chức thuyết trình theo nhóm từ nội dung đã chuẩn bị

Trả lời:

1. Chuẩn bị nội dung thuyết trình

Đề tài: Sống phải là tỏa sáng

- Giải thích ý kiến:

+ “Sống” là tồn tại và hành động có ý nghĩa.

+ “Tỏa sáng” là phát huy giá trị riêng, sống tích cực, có ích cho bản thân và xã hội.

→ Ý kiến nhấn mạnh: con người không nên sống mờ nhạt mà cần nỗ lực khẳng định giá trị của mình.

- Biểu hiện của sống tỏa sáng:

+ Có lí tưởng, mục tiêu sống rõ ràng.

+ Không ngừng học tập, rèn luyện, dám vượt khó.

+ Sống nhân ái, có trách nhiệm với cộng đồng.

- Ý nghĩa:

+ Giúp cá nhân hoàn thiện bản thân, tạo động lực cho người khác.

+ Góp phần xây dựng xã hội tiến bộ.

- Phản đề: Phê phán lối sống thụ động, vô mục đích, chỉ chạy theo hào nhoáng bề ngoài.

- Liên hệ bản thân: Xác định cách “tỏa sáng” phù hợp với năng lực của chính mình.

2. Tổ chức thuyết trình theo nhóm

- Phân công:

+ Người mở đầu – dẫn dắt vấn đề.

+ Người trình bày nội dung chính.

+ Người nêu ví dụ, liên hệ thực tế.

+ Người kết luận.

- Hình thức:

+ Thuyết trình rõ ràng, mạch lạc; có thể kết hợp tranh ảnh, dẫn chứng.

+ Khuyến khích trao đổi, đặt câu hỏi với người nghe.

- Kết thúc: Khẳng định thông điệp: mỗi người đều có cách tỏa sáng riêng nếu sống đúng và sống có ý nghĩa.

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 12 Kết nối tri thức siêu ngắn, hay khác:

• Thực hành đọc: Vĩ tuyến 17
• Tri thức ngữ văn trang 63
• Pa-ra-na
• Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục
• Đời muối

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 12 hay khác:

• Soạn văn 12 Kết nối tri thức (hay nhất)
• Soạn văn 12 Kết nối tri thức (ngắn nhất)
• Soạn văn 12 Kết nối tri thức (siêu ngắn)
• Soạn Chuyên đề Văn 12 Kết nối tri thức
• Giải lớp 12 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 12 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 12 Cánh diều (các môn học)

---