(Siêu ngắn) Soạn bài Viết thư trao đổi về công việc hoặc một vấn đề đáng quan tâm - Kết nối tri thức

Bài viết soạn bài Viết thư trao đổi về công việc hoặc một vấn đề đáng quan tâm trang 80 → trang 85 siêu ngắn gọn sách Ngữ văn 12 Kết nối tri thức giúp học sinh lớp 12 dễ dàng soạn văn 12.

(Siêu ngắn) Soạn bài Viết thư trao đổi về công việc hoặc một vấn đề đáng quan tâm - Kết nối tri thức

* Yêu cầu:

- Xác định rõ đối tượng nhận thư (cá nhân hoặc cơ quan, tổ chức).

- Thể hiện rõ mục đích viết thư và vấn đề chính được trình bày, trao đổi, bàn luận trong thư.

- Trình bày tường minh, mạch lạc các thông tin (nếu mục đích chủ yếu là cung cấp thông tin) hoặc triển khai các nội dung phù hợp để khẳng định một quan niệm hay sự cần thiết phải tiến hành công việc hay hoạt động (nếu mục đích chủ yếu là thuyết phục).

- Sử dụng ngôn ngữ (gồm cả ngôn ngữ xưng hô) phù hợp với mục đích viết thư và người nhận.

- Sử dụng yếu tố bổ trợ để đạt được mục đích viết một cách hiệu quả.

* Phân tích bài viết tham khảo

- Địa điểm và thời gian viết thư.

- Người nhận thư

- Mở đầu thư bằng cách thăm hỏi sức khoẻ, công việc.

- Dẫn dắt vào vấn đề cần trao đổi

- Kể câu chuyện có liên quan đến vấn đề trao đổi.

- Tìm hiểu vấn đề được gợi ra từ câu chuyện: tình trạng bất công với nhiều người lao động ở châu Phi.

- Nêu bằng chứng cho vấn đề.

- Đưa ra giải pháp góp phần giải quyết vấn đề đã nêu.

- Khẳng định quan điểm của người viết.

- Chia sẻ tình cảm, cảm xúc.

- Thuyết phục người nhận thư đồng tình với quan điểm của mình.

- Người viết thư.

Gợi ý trả lời câu hỏi sau khi đọc: 

Câu 1 (trang 83 sgk Ngữ văn 12 Tập 2) Giữa người viết thư và người nhận thư có mối quan hệ gì? Quan hệ đó thể hiện như thế nào qua ngôn ngữ được dùng trong thư? Người nhận thư có đặc điểm gì đáng chú ý?

Trả lời:

Mối quan hệ giữa người viết thư và người nhận thư:

- Mối quan hệ: Chị em gái.

- Thể hiện qua ngôn ngữ:

+ Sử dụng đại từ "em" thể hiện sự thân mật, gần gũi.

+ Giọng văn nhẹ nhàng, chia sẻ.

+ Sử dụng các từ ngữ thể hiện sự quan tâm với em gái.

- Đặc điểm của người nhận thư: Là em gái của người viết.

Câu 2 (trang 83 sgk Ngữ văn 12 Tập 2) Bức thư này được viết nhằm mục đích gì? Thư trao đổi, bàn luận về vấn đề gì?

Trả lời:

- Mục đích: Hỏi thăm người em đồng thời chia sẻ câu chuyện đằng sau chiếc sô cô la cô em tặng.

- Nội dung:

+ Hỏi thăm về người em, bày tỏ cảm xúc của mình với em.

+ Bức tranh về câu chuyện “Mua sản phẩm thương mại tự do- một nghĩa cử cao đẹp” có thể giúp điều kiện lao động của nhiều người trở nên tốt hơn. Từ đó chất lượng cuộc sống con người trở nên tốt hơn.

Câu 3 (trang 83 sgk Ngữ văn 12 Tập 2) Phần mở đầu thư có gì đáng chú ý? Nội dung tiếp theo của bức thư triển khai theo trình tự nào? Trình tự đó có liên quan như thế nào với mục đích viết thư?

Trả lời:

- Phần mở đầu:

+ Bắt đầu bằng những lời hỏi thăm.

+ Nêu câu hỏi tu từ để thu hút sự chú ý của người nhận.

- Trình tự triển khai:

+ Giải thích về món quà đặc biệt: thanh kẹo sô cô la.

+ Dẫn chứng về câu chuyện “mua sản phẩm thương mại tự do – một nghĩa cử cao đẹp” ẩn sau thanh sô cô la.

+ Nói lên tầm quan trọng của việc gia nhập thị trường thương mại bình đẳng quốc tế. Từ ấy cho thấy điều kiện lao động tốt có thể dẫn tới cuộc sống tốt.

+ Hi vọng nhiều người có được cơ hội như vậy.

- Liên quan giữa trình tự và mục đích:

+ Trình tự logic, chặt chẽ, dẫn dắt người đọc từ nhận thức vấn đề đến hành động giải quyết.

+ Giúp người đọc hiểu rõ sự quan trọng của việc nâng cao điều kiện lao động.

Câu 4 (trang 83 sgk Ngữ văn 12 Tập 2) Người viết dùng những yếu tố bổ trợ nào để thuyết phục người đọc về vấn đề được bàn đến trong thư?

Trả lời:

- Yếu tố bổ trợ: Những dẫn chứng thực tế, những câu chuyện có thật mà người chị biết.

Câu 5 (trang 83 sgk Ngữ văn 12 Tập 2) Qua bức thư, bạn rút ra được kinh nghiệm gì khi viết thư?

Trả lời:

- Kinh nghiệm viết thư:

+ Xác định rõ mục đích viết thư.

+ Sử dụng ngôn ngữ phù hợp với người nhận.

+ Trình bày nội dung theo trình tự logic, chặt chẽ.

+ Sử dụng các yếu tố bổ trợ để tăng tính thuyết phục.

+ Kết thúc thư với lời kêu gọi hành động.

* Thực hành viết

1. Chuẩn bị viết

- Trao đổi về công việc hoặc một vấn đề đáng quan tâm là mục đích chung của văn bản thư mà bạn sẽ thực hành viết.

- Bạn có thể viết thư gửi người thân hoặc bạn bè để trao đổi, mong người nhận đồng tình với mình về một vấn đề nào đó trong công việc, cuộc sống; gửi một nhà thơ, nhà văn chia sẻ điều bạn nghĩ về sáng tác của họ hoặc một vấn đề văn học. Bạn cũng có thể viết thư gửi đến một công ti để xin tài trợ trang thiết bị học tập cho học sinh vùng khó khăn hoặc đến một cơ quan chức năng để kiến nghị một việc có liên quan đến đời sống của cộng đồng.

2. Tìm ý và lập dàn ý

a. Tìm ý

- Người nhận thư là ai và có quan hệ như thế nào với người viết thư? Người nhận thư có những đặc điểm gì?

- Thư trao đổi công việc hay vấn đề gì và nhằm mục đích gì?

- Nội dung của bức thư triển khai theo trình tự nào? Trình tự đó có liên quan như thế nào với mục đích viết thư.

- Để phục vụ cho mục đích chủ yếu, người viết dùng những yếu tố bổ trợ nào?

b. Lập dàn ý

- Mở bài: Nêu được công việc hay vấn đề cần trao đổi. Với một văn bản thư không đòi hỏi tính chất nghi thức, có thể bắt đầu bằng một vài ý thăm hỏi thân tình.

- Thân bài:

+ Triển khai các nội dung phù hợp với mục đích viết thư.

+ Sử dụng các yếu tố bổ trợ tuỳ thuộc vào tính chất của bức thư: thân mật hay trang trọng.

- Kết bài: Nêu lại công việc hoặc vấn đề cần trao đổi dưới hình thức tóm tắt và thể hiện mong muốn được người nhận thư chia sẻ, đồng tình, ủng hộ.

* Dàn ý viết thư gửi đến một công ti để xin tài trợ trang thiết bị học tập cho học sinh vùng khó khăn.

a) Mở bài

- Lời chào trân trọng gửi công ti.

- Giới thiệu ngắn gọn người/đơn vị viết thư, mục đích viết thư (xin tài trợ).

b) Thân bài

- Giới thiệu khái quát về học sinh vùng khó khăn (điều kiện học tập, những thiếu thốn).

- Nêu rõ nhu cầu cần được tài trợ (sách vở, máy tính, bàn ghế, thiết bị học tập…).

- Trình bày ý nghĩa, lợi ích của việc tài trợ đối với học sinh và cộng đồng.

- Thể hiện mong muốn được đồng hành, hợp tác cùng công ti.

c) Kết bài

- Lời cảm ơn sự quan tâm của công ti.

- Bày tỏ hi vọng nhận được sự hỗ trợ.

- Lời chào và chữ kí người viết.

2. Viết

- Ngôn ngữ sử dụng trong thư phụ thuộc nhiều vào mục đích viết thư và mối quan hệ giữa người gửi và người nhận.

- Dù viết thư cho một đối tượng gần gũi hay chưa quen biết, nhằm trao đổi công việc hay một vấn đề đáng quan tâm thì văn bản thư cũng cần thể hiện tâm huyết, sự chân thành và những suy nghĩ có chiều sâu của người viết.

- Tuỳ vào hình thức thư được lựa chọn (thư thông thường hay thư điện tử) mà thông tin ở đầu thư và cuối thư được trình bày theo đúng thể thức chung.

Bài viết tham khảo

Email

Thư ngỏ xin tài trợ trang thiết bị học tập cho học sinh vùng khó khăn

Kính gửi: Ban lãnh đạo Công ty ……………………………,

Lời đầu tiên, chúng tôi xin gửi tới Quý Công ty lời chào trân trọng và lời chúc sức khỏe, thành công.

Chúng tôi là ……………………………, đại diện cho …………………………… tại địa phương ……………………………. Qua thư này, chúng tôi xin phép được bày tỏ mong muốn nhận được sự quan tâm, hỗ trợ từ Quý Công ty trong việc tài trợ trang thiết bị học tập cho học sinh vùng khó khăn.

Hiện nay, nhiều học sinh tại địa phương chúng tôi vẫn đang học tập trong điều kiện thiếu thốn về sách vở, bàn ghế, máy tính và các thiết bị phục vụ cho việc học tập hiện đại. Những khó khăn đó đã phần nào ảnh hưởng đến chất lượng học tập cũng như cơ hội tiếp cận tri thức của các em. Vì vậy, sự hỗ trợ từ Quý Công ty sẽ là nguồn động viên to lớn, giúp các em có điều kiện học tập tốt hơn và vững tin vào tương lai.

Chúng tôi tin rằng, với tinh thần trách nhiệm xã hội và sự đồng hành cùng giáo dục, Quý Công ty sẽ góp phần mang lại những thay đổi tích cực, bền vững cho cộng đồng và thế hệ trẻ.

Chúng tôi xin chân thành cảm ơn sự quan tâm của Quý Công ty và rất mong nhận được sự phản hồi trong thời gian tới.

Trân trọng kính chào!

Người viết thư ……………………………

Đơn vị: ……………………………...........

Liên hệ: ……………………………..........

3. Chỉnh sửa, hoàn thiện

Đọc lại bức thư, đối chiếu với yêu cầu của kiểu bài và dàn ý đã lập để chỉnh sửa, hoàn thiện. Cụ thể:

- Rà soát bố cục và nội dung; đảm bảo mỗi phần của bức thư đều được triển khai đáp ứng yêu cầu nêu trong dàn ý.

- Xem xét phong cách ngôn ngữ của văn bản, đặc biệt là cách sử dụng từ xưng hô. Để đảm bảo tính thân mật hay trang trọng nhất quán với mục đích viết và quan hệ giữa ngời viết với người nhận.

- Rà soát lỗi chính tả, dùng từ ngữ, đặt câu hỏi; lỗi về mạch lạc và liên kết trong mỗi đoạn văn và giữa các đoạn văn.

Bài giảng: Viết thư trao đổi về công việc hoặc một vấn đề đáng quan tâm - Cô Phương Thảo (Giáo viên VietJack)

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 12 Kết nối tri thức siêu ngắn, hay khác:

• Tranh biện về một vấn đề đời sống
• Củng cố, mở rộng trang 87
• Thực hành đọc: Sách thay đổi lịch sử loài người
• Tri thức ngữ văn trang 91
• Vội vàng

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 12 hay khác:

• Soạn văn 12 Kết nối tri thức (hay nhất)
• Soạn văn 12 Kết nối tri thức (ngắn nhất)
• Soạn văn 12 Kết nối tri thức (siêu ngắn)
• Soạn Chuyên đề Văn 12 Kết nối tri thức
• Giải lớp 12 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 12 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 12 Cánh diều (các môn học)

---