Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 5 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất) | Giáo án Lịch Sử Địa Lí 5

Tài liệu Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 5 Chân trời sáng tạo mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án môn Lịch Sử và Địa Lí lớp 5 theo chương trình sách mới.

Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 5 Chân trời sáng tạo (năm 2025 mới nhất)

Xem thử Giáo án Sử Địa 5 CTST Xem thử Giáo án điện tử Sử Địa 5 CTST

Chỉ từ 250k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 5 Chân trời sáng tạo chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: Gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

Xem thử Giáo án Sử Địa 5 CTST Xem thử Giáo án điện tử Sử Địa 5 CTST

Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 5 Chân trời sáng tạo Bài 1: Vị trí địa lí, lãnh thổ, đơn vị hành chính, Quốc kì, Quốc huy, Quốc ca

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực đặc thù:

– Nhận thức khoa học Lịch sử và Địa lí:

+ Trình bày được đặc điểm vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ của Việt Nam.

+ Kể được tên một số đơn vị hành chính ở Việt Nam.

+ Nêu được ý nghĩa của Quốc kì, Quốc huy, Quốc ca của Việt Nam.

– Tìm hiểu lịch sử và địa lí:

+ Tìm, tra cứu hoặc sưu tầm thông tin cơ bản về ý nghĩa Quốc kì, Quốc huy, Quốc ca của Việt Nam.

+ Khai thác bản đồ để kể tên các quốc gia tiếp giáp, một số đơn vị hành chính ở Việt Nam.

– Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:

+ Xác định trên bản đồ hệ toạ độ địa lí Việt Nam.

+ Xác định trên bản đồ các quốc gia, biển,… tiếp giáp với Việt Nam.

+ Trình bày được ảnh hưởng của vị trí địa lí đối với tự nhiên và hoạt động sản xuất.

2. Năng lực chung.

– Tự chủ và tự học: hoàn thành công việc theo sự phân công, hướng dẫn của GV.

– Giao tiếp và hợp tác: tích cực trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập.

3. Phẩm chất

- Phẩm chất nhân ái: yêu quê hương, yêu Tổ quốc, tôn trọng các biểu tượng của đất nước

- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ, ham học hỏi trong tìm hiểu về Lịch sử và Địa lí.

- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.

- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.

- Bản đồ hành chính Việt Nam năm 2022, tranh ảnh có liên quan đến nội dung bài học.

-Bảng con, giấy A4, bút viết,…

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: - Mục tiêu: Tạo hứng khởi học tập, dẫn dắt vào bài học. - Cách tiến hành:
Cách 1: Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập. + GV chia lớp thành 4 nhóm. + GV thông báo chủ đề “Vị trí địa lí, lãnh thổ, đơn vị hành chính, Quốc kì, Quốc huy, Quốc ca” để HS tìm hiểu. + GV vẽ bảng KWL lên bảng, phát cho mỗi nhóm học sinh (HS) bảng KWL. K (Những điều đã biết) W (Những điều muốn biết) L Những điều đã học được sau bài học)       Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ. -YC Các nhóm nêu ra các từ, cụm từ có liên quan đến nội dung ở cột K và W. Bước 3. Báo cáo, thảo luận. -Gv mời các nhóm lên bảng ghi lại những điều đã thảo luận ở bước 2. Bước 4. Kết luận, nhận định. GV nhận xét, kết luận và dẫn dắt vào hoạt động 2. Lưu ý: ở hoạt động này, HS chỉ điền thông tin vào cột K và W. HS sẽ hoàn thiện cột L ở hoạt động Luyện tập. Cách 2: -GV cho HS xem video và hình ảnh về 2 địa danh trong hình. Yêu cầu HS nêu hiểu biết của mình về các địa danh trong hình	- HS Chia nhóm 4 - HS lắng nghe chủ đề thảo luận     -Các nhóm nhận bảng                 Các nhóm nêu ra các từ, cụm từ có liên quan đến nội dung ở cột K và W.   - Các nhóm lên bảng ghi lại những điều đã thảo luận ở bước 2.   - Theo dõi và nhắc lại       -HS xem video và hình
2. Hoạt động Khám phá: - Mục tiêu: – Xác định được vị trí địa lí của Việt Nam trên bản đồ. – Trình bày được ảnh hưởng của vị trí địa lí đối với tự nhiên và hoạt động sản xuất. – Mô tả được hình dạng lãnh thổ phần đất liền của Việt Nam. - Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về vị trí địa lí, lãnh thổ, đơn vị hành chính, Quốc kì, Quốc huy, Quốc ca Việt Nam. Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập. - GV tổ chức lớp học thành thành 3 trạm (mỗi trạm 1 chủ đề). Ngoài ra, ở mỗi trạm có “trạm chờ” để HS chuẩn bị trước khi vào trạm mới. -GV thống nhất nội quy làm việc, quy tắc di chuyển giữa các trạm. - Chủ đề ở các trạm như sau: Trạm học tập Chủ đề 1 Vị trí địa lí, lãnh thổ và đơn vị hành chính Việt Nam 2 Ảnh hưởng của vị trí địa lí đối với tự nhiên và hoạt động sản xuất ở Việt Nam   Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ. -GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ     -GV phát phiếu học tập	- Lớp thành 3 nhóm.   - HS theo dõi   - Các nhóm hoàn thành phiếu học tập tại mỗi trạm             Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ. -HS làm việc theo nhóm để giải quyết nhiệm vụ học tập ở mỗi trạm theo quy tắc di chuyển đã được hướng dẫn. -Phiếu học tập trạm một

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 5 năm 2025 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử Giáo án Sử Địa 5 CTST Xem thử Giáo án điện tử Sử Địa 5 CTST

Xem thêm giáo án lớp 5 Chân trời sáng tạo các môn học hay khác:

• Giáo án Toán lớp 5 Chân trời sáng tạo
• Giáo án Tiếng Việt lớp 5 Chân trời sáng tạo
• Giáo án Khoa học lớp 5 Chân trời sáng tạo
• Giáo án Đạo đức lớp 5 Chân trời sáng tạo
• Giáo án Âm nhạc lớp 5 Chân trời sáng tạo
• Giáo án Công nghệ lớp 5 Chân trời sáng tạo
• Giáo án Tin học lớp 5 Chân trời sáng tạo
• Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Chân trời sáng tạo

Tài liệu giáo án lớp 5 các môn học chuẩn khác:

Xem thêm đề thi lớp 5 các môn học có đáp án hay khác:

---