Soạn bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình - ngắn nhất Chân trời sáng tạo

Soạn bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình trang 7, 8, 9, 10 ngắn nhất mà vẫn đủ ý được biên soạn bám sát sách Ngữ văn lớp 9 Chân trời sáng tạo giúp học sinh soạn văn 9 dễ dàng hơn.

Soạn bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình - ngắn nhất Chân trời sáng tạo

* Chuẩn bị đọc

Câu 1 (trang 7 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Em hãy tìm hiểu về hiểm hoạ vũ khí hạt nhân và chia sẻ với các bạn trong lớp.

Trả lời:

- Vũ khí hạt nhân là một thiết bị sử dụng phản ứng hạt nhân để tạo ra sự nổ. Sự nổ này mạnh hơn nhiều lần trường hợp nổ truyền thống (ví dụ như TNT). Khi vũ khí hạt nhân nổ, vũ khí phát ra bốn loại năng lượng: sóng nổ, ánh sáng cực mạnh, nhiệt và phóng xạ. Vũ khí hạt nhân có thể dưới dạng bom hoặc tên lửa. Khi vũ khí hạt nhân nổ, vũ khí tạo ra một quả cầu lửa rất lớn. Mọi thứ trong quả cầu lửa này đều bay hơi và bị bốc lên. Điều này tạo nên một đám mây hình nấm. Vật chất trong đám mây này giảm nhiệt thành các hạt dạng bụi và rơi trở lại trái đất dưới dạng bụi phóng xạ. Bụi phóng xạ có thể bị gió cuốn đi và có thể đi xa khỏi địa điểm nổ nhiều dặm. Bụi phóng xạ là phóng xạ và có thể gây nhiễm bất cứ thứ gì mà nó tiếp xúc. Vũ khí hạt nhân có thể dẫn đến sự phá hủy khủng khiếp, tử vong và thương tích và có vùng tác động lớn.  Cho đến nay, chiến tranh hạt nhân vẫn đang là một mối lo ngại đối với nhân loại, đặc biệt khi số lượng vũ khí hạt nhân ngày một gia tăng.

Câu 2 (trang 7 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Theo em, việc duy trì hoà bình có ý nghĩa gì với mỗi cá nhân và với nhân loại?

Trả lời:

- Việc duy trì hoà bình có ý nghĩa gì với mỗi cá nhân và với nhân loại:

+ Đối với cá nhân: Sống trong hòa bình, con người sẽ có cuộc sống hạnh phúc yên ổn, tìm kiếm sự nghiệp và phát triển bản thân mà không phải lo lắng về những nguy hiểm từ chiến tranh hoặc các hành động bạo lực. Khi mọi người cảm thấy thoải mái về đời sống vật chất và tinh thần, họ sẽ nhìn lại mọi người xung quanh nhiều hơn, quan tâm chăm sóc họ nhiều hơn. Từ đó, họ sẽ có mối quan hệ tốt đẹp với mọi người xung quanh và cùng chung tay xây dựng một thế giới hòa bình.

+ Đối với nhân loại: Hòa bình sẽ thuận lợi cho phát triển kinh tế, xã hội và nhân văn. Mỗi đất nước yên ổn để có thể phát triển mọi mặt mà không gây hại, xâm lấn gì đến những đất nước khác. Từ đó tạo nên nền hòa bình trên thế giới và các quốc gia đều hợp tác với nhau.

* Trải nghiệm cùng văn bản

1. Theo dõi: Xác định bằng chứng khách quan trong trong đoạn này.

- Một số bằng chứng khách quan trong đoạn: Việc UNICEF đề ra chương trình giải quyết vấn đề cấp bách cho 500 triệu trẻ em nghèo khổ nhất thế giới vào năm 1981 nhưng không thực hiện được; số liệu cho thấy 100 tỉ đô la chỉ gần bằng chi phí bỏ ra cho 100 máy ném bom chiến lược B.1B và cho dưới 7 000 tên lửa vượt đại châu.

2. Suy luận: Những số liệu về thời gian trong đoạn này gợi ý nghĩa gì?

- Các số liệu về thời gian cho thấy phải tốn rất nhiều thời gian để sự sống trên Trái Đất hình thành và con người có trí tuệ, hiểu biết, cảm xúc. Vì thế, sự sống trên Trái Đất là vô cùng quý giá và không thể chấp nhận việc sản xuất vũ khí huỷ diệt sự sống.

3. Suy luận: Giải pháp được đề xuất trong đoạn văn này hướng đến những đối tượng nào?

- Giải pháp được đề xuất trong đoạn văn này hướng đến nguyên thủ các nước tham gia cuộc họp tại Mê-hi-cô; nhân dân thế giới; nguyên thủ các nước có chạy đua vũ trang.

* Suy ngẫm và phản hồi

Nội dung chính: 

Văn bản nói về nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe doạ toàn thể loài người và sự sống trên trái đất, vì vậy đấu tranh cho hoà bình, ngăn chặn và xoá bỏ nguy cơ chiến tranh hạt nhân là nhiệm vụ thiết thân và cấp bách của mỗi người, toàn thể loài người.

Câu 1 (trang 9 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Luận đề của văn bản trên là gì?

Trả lời:

- Luận đề: vấn đề chạy đua vũ khí hạt nhân trên toàn cầu.

Câu 2 (trang 9 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Xác định bố cục và các luận điểm của văn bản dựa vào gợi ý sau:

Bố cục văn bản	Luận điểm
Phần 1 (Từ đầu đến vận mệnh thế giới)	Thực trạng và các nguy cơ của việc chạy đua vũ khí hạt nhân trong bối cảnh thế giới hiện đại
Phần 2 ...	...
...	...

Trả lời:

Bố cục văn bản	Luận điểm
Phần 1 (Từ đầu đến vận mệnh thế giới)	Thực trạng và các nguy cơ của việc chạy đua vũ khí hạt nhân trong bối cảnh thế giới hiện đại
Phần 2 (Niềm an ủi … xoá nạn mù chữ cho toàn thế giới)	Việc chạy đua vũ trang làm cho nhân loại mất đi khả năng sống tốt đẹp hơn
Phần 3 (Một nhà tiểu thuyết lớn … xuất phát của nó)	Việc chạy đua vũ trang là đi ngược lại lí trí con người và lí trí tự nhiên
Phần 4 (phần còn lại)	Lời kêu gọi chấm dứt việc chạy đua vũ trang

Câu 3 (trang 10 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong văn bản.

Trả lời:

Câu 4 (trang 10 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Em có nhận xét gì về cách tác giả triển khai bằng chứng trong phần 2 của văn bản?

Trả lời:

- Những bằng chứng trong phần 2 của văn bản được trình bày dưới dạng so sánh, để cho thấy số tiền chạy đua vũ trang đã cướp đi cơ hội phát triển, xây dựng cuộc sống ấm no cho nhân loại như thế nào. Cụ thể:

+ Số tiền bỏ ra cho 100 máy ném bom chiến lược B.1B của Mỹ và cho dưới 7 000 tên lửa vượt đại châu (khoảng 100 tỉ đô la) là số tiền cần để UNICEF thực hiện chương trình giải quyết vấn đề cấp bách cho 500 triệu trẻ em nghèo khổ nhất trên thế giới.

+ Giá của 10 chiếc tàu sân bay mang vũ khí hạt nhân kiểu tàu Ni-mít đủ để thực hiện một chương trình phòng bệnh trong 14 năm, bảo vệ cho hơn 1 tỉ người khỏi bệnh sốt rét và cứu hơn 14 triệu trẻ em, riêng cho châu Phi mà thôi.

+ Chỉ cần 27 tên lửa MX là đủ trả tiền nông cụ cần thiết cho các nước nghèo để họ có được thực phẩm trong bốn năm tới.

+ Chỉ hai chiếc tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân là đủ tiền xoá nạn mù chữ cho toàn thế giới.

+ Ngoài ra, tác giả đã triển khai các bằng chứng một cách đa dạng trên nhiều lĩnh vực: Cứu trợ trẻ em, y tế, tiếp tế thực phẩm, giáo dục. Cách triển khai này cho thấy tác giả đã nhìn nhận, xem xét vấn đề một cách toàn diện.

- Cách triển khai bằng chứng một cách hiệu quả, thuyết phục góp phần làm sáng tỏ luận điểm và luận đề của VB.

Câu 5 (trang 10 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Tác giả đề xuất giải pháp ở đoạn cuối của văn bản nhằm mục đích gì?

Trả lời:

- Tác giả đề xuất giải pháp ở đoạn cuối của văn bản nhằm mục đích: Thuyết phục từ bỏ cuộc chạy đua vũ trang để đảm bảo một cuộc sống hoà bình, công bằng.

Câu 6 (trang 10 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Năng lượng hạt nhân khi không dùng để sản xuất vũ khí hủy diệt có thể trở thành nguồn năng lượng có ích cho nhân loại. Tìm hiểu những lợi ích của năng lượng hạt nhân và thiết kế sản phẩm sáng tạo để giới thiệu thông tin này trên góc truyền thông của lớp.

Trả lời:

- Những lợi ích của năng lượng hạt nhân:

+ Tạo ra một số lượng lớn năng lượng

+ Nguồn năng lượng xanh: năng lượng hạt nhân cũng an toàn hơn so với việc đốt nhiên liệu hóa thạch.

+ Cắt giảm lượng khí thải vào bầu khí quyển Trái đất và không gây ô nhiễm.

+ Nhiên liệu độc lập

- Thiết kế sản phẩm: Làm video về giới thiệu về nguồn năng lương xanh: Năng lượng hạt nhân để giới thiệu trước lớp.

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 9 Chân trời sáng tạo ngắn nhất, hay khác:

• Bài phát biểu của Tổng Thư kí Liên hợp quốc về biến đổi khí hậu

• Những điều cần biết để an toàn trong không gian mạng (dành cho trẻ em và người sắp thành niên)

• Thực hành tiếng Việt trang 15

• Bản sắc dân tộc: cái gốc của mọi công dân toàn cầu

• Viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 9 hay khác:

• Soạn văn 9 Chân trời sáng tạo (hay nhất)
• Soạn văn 9 Chân trời sáng tạo (ngắn nhất)
• Giải lớp 9 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 9 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 9 Cánh diều (các môn học)

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---