Soạn bài Ôn tập trang 62 lớp 9 Tập 2 - ngắn nhất Chân trời sáng tạo
Soạn bài Ôn tập trang 62 Tập 2 ngắn nhất mà vẫn đủ ý được biên soạn bám sát sách Ngữ văn lớp 9 Chân trời sáng tạo giúp học sinh soạn văn 9 dễ dàng hơn.
Soạn bài Ôn tập trang 62 lớp 9 Tập 2 - ngắn nhất Chân trời sáng tạo
Câu 1 (trang 62 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Tóm tắt các yếu tố của truyện trinh thám được thể hiện trong các truyện đã đọc theo gọi ý ở bảng sau (làm vào vở):
Văn bản |
Không gian, thời gian |
Các sự kiện chính |
Chi tiết tiêu biểu |
Ngôi kể |
Chủ đề |
Chiếc mũ miện dát đá be-rô |
|
|
|
|
|
Ngôi mộ cổ |
|
|
|
|
|
Kẻ sát nhân lộ diện |
|
|
|
|
|
Trả lời:
Văn bản |
Không gian, thời gian |
Các sự kiện chính |
Chi tiết tiêu biểu |
Ngôi kể |
Chủ đề |
Chiếc mũ miện dát đá be-rô |
- Không gian: Vụ án xảy ra trong khuôn viên gia đình Hôn-đơ - Thời gian: Vụ án xảy ra trong đêm có tuyết rơi |
- Ông Hôn-đơ nhận chiếc mũ miện quý giá làm vật tín chấp, đem về cất ở nhà - A-thơ mê cờ bạc và đang nợ nần - A-thơ si mê Me-ry nhưng Me-ry không đáp lại tình cảm - Hôn-đơ phát hiện A-thơ cầm trên tay chiếc mũ miện bị cong - Me-ry bỏ nhà ra đi và để lại lá thư |
- Ông Hôn-đơ cho con trai A-thơ và cháu gái Me-ry biết chỗ cất giấu chiếc mũ. - A-thơ si mê Me-ry nhưng Me-ry không đáp lại tình cảm của A-thơ. - A-thơ mê cờ bạc và đang nợ nần, giao du với Gioóc Bơn-queo. - A-thơ mê cờ bạc và đang nợ nần, giao du với Gioóc Bơn-queo. - Ông Hôn-đơ phát hiện A-thơ cầm trên tay chiếc mũ miện bị cong. - Me-ry bỏ nhà ra đi và để lại lá thư, trong đó có câu "Bác đừng lo lắng về tương lai của cháu vì nó đã được lo liệu đầy đủ". - Những dấu chân của ai đó in trên tuyết |
Ngôi thứ nhất "tôi" - bác sĩ Oát-sân, một nhân vật trong truyện |
Sự kiên trì, cẩn trọng khi xem xét các vụ việc để tránh việc buộc tội, kết luận sai |
Ngôi mộ cổ |
- Không gian: Khu mộ cổ họ Đặng ở Văn Lý - Thời gian: Một đêm trăng |
Các câu thơ và dấu triện khắc trên bốn chiếc đĩa của anh em nhà họ Đặng |
Nội dung các câu thơ trong bài thơ thất ngôn bát cú được ghép từ các câu thơ in trên bốn chiếc đĩa cổ (vị trí, số bước chân, hướng,…) |
Ngôi thứ 3 |
Khi xem xét một vụ án, phải tìm hiểu mọi thông tin và suy luận dựa trên các thông tin xác thực |
Kẻ sát nhân lộ diện |
- Thời gian: vào buổi tối với nhiều mốc giờ cụ thể. - Không gian: đồn cảnh sát (nơi diễn ra cuộc đấu trí tìm ra thủ phạm thật sự.)
|
Cảnh sát trưởng tổ chức cuộc đấu trí cùng Gioóc Cle- mơn, với sự tham gia của Giôn và Ba-brơ |
Ba-rơ gọi điện, kể về nơi ẩn náu của Oa-rân |
Ngôi thứ nhất "tôi" - Giôn, một nhân vật trong truyện và là nghi phạm |
Tội phạm rất xảo quyệt, khôn khéo, cần có sự bình tĩnh, khôn ngoan, thông minh để đưa tội phạm ra ánh sáng |
Câu 2 (trang 62 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Các nhân vật Sơ-lốc Hôm, Kỳ Phát, Giôn Oa-rân trong ba văn bản trên thể hiện những đặc điểm nào của nhân vật chính trong truyện trinh thám? Tìm một số bằng chứng trong văn bản để làm sáng tỏ ý kiến của em.
Trả lời:
Tên nhân vật |
Đặc điểm (của nhân vật chính trong truyện trinh thám) |
Bằng chứng (trích trong văn bản) |
Sơ-lốc Hôm |
- Kĩ thuật điều tra vượt trội, khả năng quan sát tinh tường, không bỏ sót bất cứ chi tiết nào - Khả năng lập luận, đánh giá sắc bén |
- Quan sát rất kĩ các dấu chân in sâu trên tuyết ở cửa và những dấu chân để lại trên đường - Sự việc A-thơ chứng kiến Me-ry lấy trộm mũ miện nhưng không nói với cha được Hôm kết nối với việc A-thơ si mê Me-ry nhưng không được đáp lại đã giúp Hôm kết luận: Vì giận cha nghi oan cho mình và vì hào hiệp, A-thơ đã không nói với cha thủ phạm thực sự ăn cắp chiếc mũ miện là ai. |
Kỳ Phát |
- Kĩ thuật điều tra vượt trội, khả năng quan sát tinh tường, không bỏ sót bất cứ chi tiết nào - Khả năng lập luận, đánh giá sắc bén |
- Dùng dây quả dọi để xác định hướng, quan sát địa thế cây cổ thụ, quan sát lốt chân trên đường xuống hầm mộ - Liên kết được thông tin bí ẩn, khó lí giải trong câu thơ “Tây một trăm giây, thẳng một giây” với quá trình viên cố đạo người Tây giúp ông tổ họ Đặng tìm ra cách để giấu kho báu; từ đó, đưa ra suy luận quan trọng về việc tính khoảng cách theo trăm giây đồng hồ |
Giôn Oa-rân |
- Khả năng quan sát tinh tường, không bỏ sót bất cứ chi tiết nào - Khả năng phân tích, lập luận sắc bén |
- Quan sát từng cử động của Gioóc Cle-mơn, thấy được thái độ bình tĩnh đáng kinh ngạc, sự xảo quyệt của hắn khi cảnh sát trưởng Scan-lân và Ba-brơ trao đổi về manh mối tìm tang chứng mà thủ phạm để lại chỗ thám tử tư Đen-mân - Giôn đánh giá được tác động của cú điện thoại mà cảnh sát trưởng và vợ (do Ba-brơ đóng giả) đối với việc “tự lộ diện”, “tự rơi vào bẫy” của tên sát nhân quỷ quyệt Gioóc Cle-mơn |
Câu 3 (trang 62 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Phân biệt câu đặc biệt và câu rút gọn. Lấy ví dụ minh hoạ.
Trả lời:
Câu rút gọn |
Câu đặc biệt |
Là loại câu bị lược bỏ một hoặc một vài thành phần nào đó và có thể khôi phục lại (các) thành phần bị rút gọn nhờ ngữ cảnh |
Tồn tại như nó vốn có, không phải là loại câu bị lược bỏ/ rút gọn thành phần nào, do đó, không thể khôi phục lại các thành phần đã bị lược bỏ/ rút gọn |
Có thể xác định được thành phần còn lại trong câu rút gọn là thành phần gì (chủ ngữ, vị ngữ,...) |
Không có cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ mà chỉ có một nòng cốt đặc biệt (do một từ hoặc một cụm từ (trừ cụm chủ - vị) cấu tạo thành). |
Ví dụ: - Mai cậu đi đâu đấy? - Hà Nội. ( bỏ chủ ngữ)
|
Ví dụ: – Bố ơi ? (dùng hỏi đáp). – Mừng quá ! Lại đạt điểm 10 môn Toán rồi. (bộc lộ cảm xúc). – Thành phố Hồ Chí Minh. Mùa thu năm 1975. (xác định thời gian, địa điểm). – Gió. Mưa. Lạnh (liệt kê, thông báo của sự vật, hiện tượng). |
Câu 4 (trang 62 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Cách viết một truyện kể sáng tạo do tưởng tượng có những điểm gì khác với cách viết một truyện kể sáng tạo dựa trên một truyện đã đọc?
Trả lời:
Tiêu chí |
Truyện kể sáng tạo do tưởng tượng |
Truyện kể sáng tạo dựa trên một truyện đã đọc |
Ý tưởng |
Mới lạ, xuất phát từ trải nghiệm và trí tưởng tượng, sự sáng tạo của người viết |
Dựa trên ý tưởng của một truyện đã đọc |
Bối cảnh |
Không gian, thời gian mới lạ, được xây dựng dựa trên ý tưởng của người viết |
Giữ nguyên hoặc tái tạo lại bối cảnh dựa trên không gian, thời gian của truyện đã đọc |
Cốt truyện và chi tiết |
Được xây dựng dựa trên sự sáng tạo, theo mạch kể của người viết |
Thường giữ nguyên cốt truyện đã đọc, có thể thay đổi một số chi tiết, viết lại một phần (ví dụ phần kết truyện) |
Nhân vật |
Được người viết xây dựng dựa trên: Ý tưởng, hình ảnh nguyên mẫu hoặc hoàn toàn chỉ có trong trí tưởng tượng của người viết |
Thường giữ nguyên nhân vật, các điểm chính trong tính cách nhân vật của truyện đã đọc |
Người kể |
Được lựa chọn dựa trên mục đích kể chuyện, ý tưởng của người viết thống nhất với ý tưởng ban đầu |
Có thể thay đổi người kể sang một nhân vật khác |
Ngôn ngữ |
Độc đáo, sáng tạo, mang phong cách riêng của người viết |
Có phần bị ảnh hưởng bởi ngôn ngữ của tác phẩm đã đọc |
Câu 5 (trang 62 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Làm thế nào để thu hút sự chú ý của người nghe khi kể một câu chuyện tưởng tượng?
Trả lời:
- Để thu hút sự chú ý của người nghe khi kể một câu chuyện tưởng tượng cần lưu ý:
+ Bắt đầu câu chuyện bằng cách miêu tả không gian và thời gian thật chi tiết, cụ thể để người nghe hình dung bối cảnh.
+ Tạo ra một tình huống bất ngờ, gây chú ý như một sự cố, một cuộc gặp gỡ bất thường, một sự thay đổi đột ngột...
+ Giới thiệu nhân vật độc đáo và hấp dẫn, miêu tả hoàn cảnh, ngoại hình, tính cách... của nhân vật.
+ Tạo sự kết nối liền mạch cho các sự kiện, chi tiết trong câu chuyện.
+ Duy trì nhịp độ câu chuyện bằng cách xen kẽ những tình tiết, hành động và các chi tiết gây bất ngờ.
+ Sử dụng yếu tố miêu tả bằng cách khai thác năm giác quan, sử dụng yếu tố biểu cảm để thể hiện tình cảm, cảm xúc, thái độ của nhân vật và người kể chuyện.
Câu 6 (trang 62 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Theo em, cần có những phẩm chất và kĩ năng gì mới có thể khám phá sự thật?
Trả lời:
- Để có thể khám phá sự thật cần có những phẩm chất và kĩ năng:
+ Trung thực, không “bóp méo” sự thật; kiên trì trên hành trình tìm kiếm sự thật; can đảm, dũng cảm để đấu tranh cho sự thật.
+ Kĩ năng tập hợp, chọn lọc, phân loại thông tin; kĩ năng phân tích, suy luận vấn đề một cách logic; kĩ năng lắng nghe và đặt câu hỏi,...
Xem thêm các bài Soạn văn lớp 9 Chân trời sáng tạo ngắn nhất, hay khác:
Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 9 hay khác:
- Soạn văn 9 Chân trời sáng tạo (hay nhất)
- Soạn văn 9 Chân trời sáng tạo (ngắn nhất)
- Giải lớp 9 Chân trời sáng tạo (các môn học)
- Giải lớp 9 Kết nối tri thức (các môn học)
- Giải lớp 9 Cánh diều (các môn học)
Tủ sách VIETJACK luyện thi vào 10 cho 2k10 (2025):
Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.
Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:Loạt bài Soạn văn 9 ngắn nhất của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung sgk Ngữ văn 9 Tập 1 và Tập 2 Chân trời sáng tạo (NXB Giáo dục).
Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.
- Soạn văn 9 (hay nhất) - CTST
- Soạn văn 9 (ngắn nhất) - CTST
- Giải sgk Toán 9 - CTST
- Giải Tiếng Anh 9 Global Success
- Giải sgk Tiếng Anh 9 Smart World
- Giải sgk Tiếng Anh 9 Friends plus
- Giải sgk Khoa học tự nhiên 9 - CTST
- Giải sgk Lịch Sử 9 - CTST
- Giải sgk Địa Lí 9 - CTST
- Giải sgk Giáo dục công dân 9 - CTST
- Giải sgk Tin học 9 - CTST
- Giải sgk Công nghệ 9 - CTST
- Giải sgk Hoạt động trải nghiệm 9 - CTST
- Giải sgk Âm nhạc 9 - CTST
- Giải sgk Mĩ thuật 9 - CTST