(Siêu ngắn) Soạn bài Trình bày kết quả so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ - Kết nối tri thức

Bài viết soạn bài Trình bày kết quả so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ trang 58, 59 siêu ngắn gọn sách Ngữ văn 12 Kết nối tri thức giúp học sinh lớp 12 dễ dàng soạn văn 12.

(Siêu ngắn) Soạn bài Trình bày kết quả so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ - Kết nối tri thức

Soạn bài: Trình bày kết quả so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ - Cô Nguyễn Hoa (Giáo viên VietJack)

* Yêu cầu:

- Giới thiệu được hai bài thơ và lí do lựa chọn hai bài thơ đó để so sánh, đánh giá.

- Phân tích những điểm tương đồng và khác biệt giữa hai bài thơ xét theo một số phương diện đã xác định.

- Có những nhận xét, đánh giá thuyết phục về giá trị và đóng góp của mỗi bài thơ dựa trên kết quả so sánh.

- Nêu được những ý kiến trao đổi xác đáng giúp người nói và người nghe có cái nhìn đầy đủ, toàn diện hơn về hai bài thơ được so sánh.

1. Chuẩn bị nói

Để đạt được mục tiêu này, cần chuẩn bị bài nói theo những yêu cầu sau:

- Tóm tắt nội dung bài viết so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ.

- Đánh dấu những luận điểm hoặc thông tin chính của bài viết. Ghi chú những dẫn chứng quan trọng cần được nêu lên khi trình bày từng luận điểm.

- Xác định những từ ngữ then chốt gắn với từng luận điểm để dễ triển khai, đảm bảo cho bài nói có trọng tâm.

- Chuẩn bị các phương tiện kĩ thuật hỗ trợ và hình ảnh minh hoạ (nếu có) với các thông tin chắt lọc về mỗi bài thơ.

2. Thực hành nói

- Mở đầu: Giới thiệu được hai bài thơ và lí do lựa chọn để so sánh, đánh giá. Việc giới thiệu có thể được dẫn dắt theo lối trực tiếp hoặc gián tiếp; lí do trình bày có thể là lí do khách quan hay chủ quan, nhưng cần nêu được những cơ sở để so sánh.

- Triển khai:

+ Trình bày được những điểm tương đồng và khác biệt giữa hai bài thơ trên một số phương diện đã xác định.

+ Đánh giá được giá trị và đóng góp của mỗi bài thơ dựa trên kết quả so sánh.

- Kết luận: Nêu ý nghĩa của việc so sánh, đánh giá trong tiếp nhận văn bản thơ.

Bài nói tham khảo

Kính thưa thầy cô và các bạn,

Hôm nay, em xin trình bày bài nói về việc so sánh và đánh giá hình tượng người lính trong hai bài thơ Đồng chí của Chính Hữu và Tây Tiến của Quang Dũng - hai tác phẩm tiêu biểu của thơ ca kháng chiến chống Pháp.

Trước hết, có thể thấy rằng cả hai bài thơ đều khắc họa hình ảnh người lính trong những năm đầu của cuộc kháng chiến đầy gian khổ. Tuy nhiên, mỗi nhà thơ lại lựa chọn một cách nhìn và một cảm hứng nghệ thuật riêng, từ đó tạo nên những vẻ đẹp khác nhau của người lính Việt Nam.

Trong bài thơ Đồng chí, Chính Hữu tập trung khắc họa người lính xuất thân từ những người nông dân nghèo. Họ đến với cách mạng từ sự đồng cảm về hoàn cảnh sống:

“Quê hương anh nước mặn đồng chua

Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá.”

Những con người xa lạ gặp nhau trong quân ngũ, cùng chia sẻ thiếu thốn và gian khổ, từ đó hình thành tình đồng chí sâu sắc. Người lính hiện lên rất chân thực, giản dị qua những chi tiết đời thường:

“Áo anh rách vai

Quần tôi có vài mảnh vá.”

Không có sự tô vẽ hào nhoáng, hình tượng người lính trong Đồng chí mang vẻ đẹp mộc mạc mà cảm động. Chính sự sẻ chia - “Thương nhau tay nắm lấy bàn tay” - đã trở thành sức mạnh tinh thần giúp họ vượt qua giá lạnh, thiếu thốn và hiểm nguy nơi chiến trường. Đỉnh cao của vẻ đẹp ấy là hình ảnh:

“Đầu súng trăng treo”, một biểu tượng vừa hiện thực vừa lãng mạn, thể hiện tâm hồn bình dị nhưng giàu lý tưởng của người lính cách mạng.

Trong khi đó, Tây Tiến của Quang Dũng lại xây dựng hình tượng người lính mang vẻ đẹp hào hoa và bi tráng. Những người lính Tây Tiến phần lớn là thanh niên trí thức Hà Nội, vì vậy họ mang trong mình tâm hồn lãng mạn, giàu mộng mơ. Giữa thiên nhiên miền Tây dữ dội:

“Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm

Heo hút cồn mây súng ngửi trời,”

người lính hiện lên với tinh thần dũng cảm và ý chí kiên cường.

Dù phải đối diện bệnh tật, thiếu thốn:

“Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc,”

họ vẫn giữ phong thái ngang tàng, coi thường gian khổ. Đặc biệt, Quang Dũng đã khắc họa sự hi sinh của người lính bằng giọng thơ trang trọng, bi tráng:

“Áo bào thay chiếu anh về đất

Sông Mã gầm lên khúc độc hành.”

Nếu người lính trong Đồng chí đẹp ở sự chân chất đời thường thì người lính trong Tây Tiến lại mang vẻ đẹp lãng mạn, hào hùng như những tráng sĩ thời đại mới.

So sánh hai hình tượng, ta thấy nhiều điểm tương đồng. Cả hai đều ca ngợi lòng yêu nước, tinh thần chiến đấu và sự hi sinh cao cả của người lính trong kháng chiến. Họ đều vượt qua gian khổ bằng sức mạnh tinh thần và niềm tin vào lý tưởng cách mạng. Tuy nhiên, sự khác biệt nằm ở cảm hứng nghệ thuật và bút pháp thể hiện.

Chính Hữu thiên về khuynh hướng hiện thực, ngôn ngữ cô đọng, hình ảnh giản dị, giàu tính đời sống. Còn Quang Dũng lại sử dụng bút pháp lãng mạn kết hợp chất bi tráng, tạo nên những câu thơ giàu nhạc điệu và giàu tính tạo hình. Một bên là vẻ đẹp bình dị của tình đồng chí, một bên là vẻ đẹp hào hoa của tuổi trẻ ra trận — hai sắc thái khác nhau nhưng cùng làm phong phú hình tượng người lính Việt Nam.

Qua hai tác phẩm, chúng ta nhận ra rằng người lính thời kháng chiến không chỉ là những chiến sĩ cầm súng mà còn là những con người giàu tình cảm, giàu lý tưởng và mang vẻ đẹp tâm hồn cao quý. Họ chính là biểu tượng cho sức mạnh và tinh thần dân tộc trong những năm tháng lịch sử gian lao.

Tóm lại, Đồng chí và Tây Tiến đã gặp nhau ở cảm hứng ca ngợi con người kháng chiến, nhưng mỗi bài thơ lại mở ra một góc nhìn riêng về người lính. Chính sự đa dạng ấy đã góp phần làm nên diện mạo phong phú và sâu sắc của thơ ca Việt Nam thời chống Pháp.

Em xin hết phần trình bày. Xin cảm ơn thầy cô và các bạn đã lắng nghe.

3. Trao đổi, đánh giá

Người nghe

Người nói

- Nhận xét về độ chính xác và đầy đủ của các nội dung so sánh giữa hai tác phẩm thơ, cách sử dụng ngôn ngữ và các yếu tố phi ngôn ngữ của người nói. Nếu có khía cạnh nào chưa rõ, yêu cầu người nói giải thích thêm. - Bổ sung hoặc chia sẻ một số nội dung giúp người nói có cái nhìn đầy đủ, toàn diện về hai bài thơ được so sánh, đánh giá (chẳng hạn có thể trình bày thêm cơ sở để so sánh, cách trình bày các nội dung so sánh,...).

- Cần làm rõ thêm những ý mà người nghe chưa rõ. - Tiếp thu, góp ý hoặc trao đổi lại với một số ý kiế nhận xét, đánh giá của người nghe về nội dung và cách thực hiện bài nói.

Bài giảng: Trình bày kết quả so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ - Cô Phương Thảo (Giáo viên VietJack)

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 12 Kết nối tri thức siêu ngắn, hay khác:

• Củng cố, mở rộng trang 59
• Thực hành đọc: Bài thơ số 28
• Tri thức ngữ văn trang 62
• Nhìn về vốn văn hóa dân tộc
• Năng lực sáng tạo

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 12 hay khác:

• Soạn văn 12 Kết nối tri thức (hay nhất)
• Soạn văn 12 Kết nối tri thức (ngắn nhất)
• Soạn văn 12 Kết nối tri thức (siêu ngắn)
• Soạn Chuyên đề Văn 12 Kết nối tri thức
• Giải lớp 12 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 12 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 12 Cánh diều (các môn học)

---