Giải Sinh học 10 trang 63 Chân trời sáng tạo

Với Giải Sinh học 10 trang 63 trong Bài 12: Thực hành: sự vận chuyển Các chất qua màng sinh chất Sinh học lớp 10 Chân trời sáng tạo hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh dễ dàng trả lời các câu hỏi & làm bài tập Sinh học 10 trang 63.

Giải Sinh học 10 trang 63 Chân trời sáng tạo

Câu hỏi trang 63 Sinh học 10: Các nhóm mô tả kết quả quan sát được và đưa ra kết luận giả thuyết đúng hay sai. Từ đó, kết luận vấn đề nghiên cứu.

Lời giải:

STT	Nội dung giả thuyết	Đánh giá giả thuyết	Kết luận
1	Khoai tây được nấu chín sẽ dễ bị ngấm sắc tố hơn.	Đúng	Ở các tế bào sống, màng sinh chất có tính thấm chọn lọc.
2	Nước muối có nồng độ cao là môi trường ưu trương nên làm cho tế bào thực vật bị mất nước, không còn giữ được độ cứng.	Đúng	Trong môi trường ưu trương, tế bào thực vật bị mất nước gây hiện tượng co nguyên sinh. Trong môi trường nhược trương, nước đi vào tế bào làm tế bào trương lên nhưng không bị vỡ.
3	Nước muối có nồng độ cao là môi trường ưu trương nên làm cho tế bào ở niêm mạc miệng bị mất nước.	Đúng	Trong môi trường ưu trương, tế bào động vật bị mất nước và teo lại. Trong môi trường nhược trương, nước đi vào tế bào làm tế bào căng phồng rồi vỡ.

Câu hỏi trang 63.1 Sinh học 10: Viết và trình bày báo cáo theo mẫu:

Lời giải:

BÁO CÁO: KẾT QUẢ THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM

VỀ SỰ VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT

Thứ … ngày … tháng … năm …

Nhóm: …              Lớp: …                  Họ và tên thành viên: …

1. Mục đích thực hiện đề tài

- Chứng minh tính thấm có chọn lọc của màng sinh chất ở tế bào sống.

- Chứng minh sự vận chuyển nước của tế bào động vật và thực vật trong các loại môi trường.

2. Mẫu vật, hóa chất

a. Mẫu vật: Củ khoai tây, củ hành tím, ếch sống.

b. Hóa chất: Nước cất, dung dịch xanh methylene 1 %, dung dịch NaCl 0,65 % và 2 %.

3. Giả thuyết và đối tượng nghiên cứu

STT	Nội dung giả thuyết	Đối tượng nghiên cứu
1	Khoai tây được nấu chín sẽ dễ bị ngấm sắc tố hơn.	Tế bào còn sống và đã chết của củ khoai tây.
2	Nước muối có nồng độ cao là môi trường ưu trương nên làm cho tế bào thực vật bị mất nước, không còn giữ được độ cứng.	Tế bào biểu bì hành tím.
3	Nước muối có nồng độ cao là môi trường ưu trương nên làm cho tế bào động vật bị mất nước.	Tế bào máu của con ếch.

4. Phương pháp nghiên cứu

- Kết hợp của phương pháp quan sát và phương pháp làm việc trong phòng thí nghiệm.

- Tiến hành các thí nghiệm theo tiến trình SGK trang 62, 63:

+ Thí nghiệm tính thấm có chọn lọc của màng sinh chất tế bào sống

+ Thí nghiệm co và phản co nguyên sinh ở tế bào thực vật.

+ Thí nghiệm teo bào và tan bào ở tế bào động vật.

5. Báo cáo kết quả nghiên cứu:

a. Kết quả thí nghiệm tính thấm có chọn lọc của màng sinh chất tế bào sống

- Kết quả: Các tế bào khoai tây ở ống nghiệm 1 hầu như không có màu xanh, các tế bào khoai tây ở ống nghiệm 2 có màu xanh.

- Giải thích: Ở các tế bào còn sống, màng sinh chất có tính thấm chọn lọc nên lát khoai tây ở ống nghiệm 1 không bị nhuộm màu xanh methylene. Còn các tế bào trong ống nghiệm 2 đã chết do bị đun sôi nên màng sinh chất mất tính thấm chọn lọc dẫn đến các chất ra và vào tế bào một cách tự do, vì vậy, xanh methylene thấm vào làm tế bào bị nhuộm màu xanh.

b. Kết quả thí nghiệm co và phản co nguyên sinh ở tế bào thực vật

- Kết quả: Khi cho dung dịch NaCl 2 % vào tiêu bản, tế bào chất dần co lại tách khỏi thành tế bào (co nguyên sinh). Khi cho nước cất vào tiêu bản đang bị co nguyên sinh, tế bào chất phục hồi thể tích (phản co nguyên sinh).

- Giải thích:

+ Dung dịch NaCl 2 % là môi trường ưu trương đối với tế bào thực vật → Khi cho dung dịch NaCl 2 % vào tiêu bản, nước thẩm thấu từ trong tế bào ra ngoài → Thể tích tế bào chất giảm đi nên co lại gây hiện tượng co nguyên sinh.

+ Khi cho nước cất vào tiêu bản tế bào đang co nguyên sinh, môi trường bên ngoài tế bào trở thành nhược trương → Nước thẩm thấu vào trong tế bào → Thể tích tế bào chất được phục hồi, tế bào trở về trạng thái như bình thường (hiện tượng phản co nguyên sinh).

 c. Kết quả thí nghiệm teo bào và tan bào ở tế bào động vật

- Kết quả: Trong môi trường NaCl 0,65 %, tế bào máu ếch không thay đổi thể tích và giữ được trạng thái như bình thường. Trong môi trường NaCl 2 %, tế bào máu ếch bị teo lại. Trong môi trường nước cất, tế bào máu ếch trương lên rồi vỡ.

- Giải thích:

+ Môi trường NaCl 0,65 % là môi trường đẳng trương đối với tế bào ếch → Nước đi ra và đi vào tế bào như nhau → Tế bào máu ếch không thay đổi thể tích và giữ được trạng thái như bình thường.

+ Môi trường NaCl 2 % là môi trường ưu trương đối với tế bào máu ếch → Nước thẩm thấu từ trong tế bào ra ngoài → Tế bào máu ếch bị teo lại.

+ Môi trường nước cất là môi trường nhược trương đối với tế bào máu ếch → Nước thẩm thấu từ ngoài vào tế bào → Tế bào máu ếch trương nên và do không có thành tế bào nên tế bào căng phồng rồi vỡ ra gây hiện tượng tan bào khiến số lượng tế bào máu trong tiêu bản bị giảm đáng kể.

6. Kết luận và kiến nghị

- Kết luận:

+ Màng sinh chất ở tế bào sống có tính thấm chọn lọc.

+ Ở môi trường đẳng trương, nước thẩm thấu ra vào tế bào như nhau. Ở môi trường ưu trương, nước thẩm thấu từ tế bào ra môi trường gây hiện tượng co nguyên sinh ở tế bào thực vật và teo bào ở tế bào động vật. Ở môi trường nhược trương, nước thẩm thấu từ môi trường vào trong tế bào nhưng chỉ gây hiện tượng vỡ tế bào đối với tế bào động vật.

- Kiến nghị: Thực hiện thí nghiệm trên nhiều đối tượng khác nhau và ở nhiều nồng độ NaCl khác nhau.

Lời giải bài tập Sinh học lớp 10 Bài 12: Thực hành: sự vận chuyển Các chất qua màng sinh chất Chân trời sáng tạo hay khác:

• Giải Sinh học 10 trang 61

Xem thêm lời giải bài tập Sinh học lớp 10 Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:

• Sinh 10 Bài 13: Chuyển hóa vật chất và năng lượng trong tế bào

• Sinh 10 Bài 14: Thực hành: một số thí nghiệm về enzyme

• Sinh 10 Bài 15: Tổng hợp các chất và tích lũy năng lượng

• Sinh 10 Bài 16: Phân giải các chất và giải phóng năng lượng

• Sinh 10 Bài 17: Thông tin giữa các tế bào

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 10 hay khác:

• Giải sgk Sinh học 10 Chân trời sáng tạo
• Giải Chuyên đề học tập Sinh học 10 Chân trời sáng tạo
• Giải SBT Sinh học 10 Chân trời sáng tạo
• Giải lớp 10 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 10 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 10 Cánh diều (các môn học)

---