Trắc nghiệm Tìm hiểu cách viết đoạn văn nêu ý kiến (có đáp án) - Kết nối tri thức

Trang trước Trang sau

Với 15 câu hỏi trắc nghiệm Tìm hiểu cách viết đoạn văn nêu ý kiến Tiếng Việt lớp 4 có đáp án chi tiết, chọn lọc sách Kết nối tri thức sẽ giúp học sinh ôn luyện trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 4.

Trắc nghiệm Tìm hiểu cách viết đoạn văn nêu ý kiến (có đáp án) - Kết nối tri thức

Câu 1. Đâu là cách hiểu đúng về đoạn văn?

Quảng cáo

A. Đoạn văn bao gồm một số câu được viết liên tục, không xuống dòng, trình bày một ý nhất định.

B. Đoạn văn bao gồm một số câu được viết liên tục, không xuống dòng, trình bày một ý nhất định. Câu đầu tiên viết lùi đầu dòng.

C. Đoạn văn bao gồm một số câu được viết liên tục, không xuống dòng, trình bày nhiều ý nội dung. Câu đầu tiên viết lùi đầu dòng.

D. Đoạn văn bao gồm một số câu được viết liên tục, có thể xuống dòng, trình bày một ý nhất định. Câu đầu tiên viết lùi đầu dòng.

Câu 2. Đâu là điều chúng ta cần nêu được khi viết đoạn văn nêu ý kiến về một câu chuyện?

A. Nói rõ mình thích hay không thích câu chuyện.

B. Giải thích lí do vì sao thích hay không thích câu chuyện.

C. A, B đều sai.

D. A, B đều đúng.

Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi từ 3 đến 5:

       Câu chuyện “Thi nhạc” của nhà văn Nguyễn Phan Hách cuốn tôi vào một thế giới đầy thú vị. Những con vật quen thuộc như ve sầu, gà trống, dế mèn, chim họa mi,… hóa thành những nghệ sĩ tài năng. Tiếng kêu, tiếng gáy, tiếng hót của chúng gợi lên trong tâm trí người nghe những cảnh vật có âm thanh, ánh sáng, sắc màu, hương vị,… Nhân vật thầy giáo vàng anh cũng để lại ấn tượng khó quên. Việc làm và lời nói của thầy thể hiện tình yêu thương, sự trân trọng đối với học trò. Câu chuyện đã kết thúc nhưng các nhân vật đáng yêu ấy vẫn hiện mãi trong tâm trí tôi.

Quảng cáo

Câu 3. Theo em, câu đầu tiên của đoạn văn có tác dụng gì?

A. Nêu nội dung câu chuyện Thi nhạc.

B. Giới thiệu về các nhân vật trong câu chuyện Thi nhạc.

C. Tất cả các đáp án trên đều đúng.

D. Nêu nhận xét, cảm nghĩ về câu chuyện Thi nhạc.

Câu 4. Khoanh vào đáp án chứa những chi tiết cho thấy câu chuyện Thi nhạc là một thế giới đầy thú vị?

A. Những con vật quen thuộc hóa thành những nghệ sĩ tài năng.

B. Âm thanh, màu sắc, hương vị, ánh sáng,… của các loài vật gợi lên qua bản nhạc.

C. Thầy giáo vàng anh để lại ấn tượng bởi có những việc làm và lời nói thể hiện tình yêu thương và tôn trọng học trò.

D. Tất cả các đáp án trên.

Câu 5. Nội dung của đoạn văn là gì?

Quảng cáo

A. Tóm tắt lại câu chuyện Thi nhạc.

B. Miêu tả lại hình dáng, điệu bộ của các nhân vật trong câu chuyện Thi nhạc.

C. Lí do người viết yêu thích câu chuyện Thi nhạc.

D. Miêu tả lại những bản nhạc của những nhân vật trong câu chuyện Thi nhạc.

Câu 6. Có bao nhiêu cách trình bày các ý trong đoạn văn nêu ý kiến?

B. 2 cách.

A. 3 cách.

C. 1 cách.

D. 4 cách.

Câu 7. Trong đoạn văn nêu ý kiến, phần mở đầu viết gì?

A. Rút ra bài học từ đối tượng mình sẽ nêu ý kiến.

B. Nêu nhận xét, cảm nghĩ về đối tượng mình sẽ nêu ý kiến.

C. Nêu nội dung câu chuyện mình sẽ nêu ý kiến.

D. Tất cả các đáp án trên đều đúng.

Quảng cáo

Câu 8. Trong phần triển khai của đoạn văn nêu ý kiến cần trình bày điều gì?

A. Nêu lí do thích hoặc không thích câu chuyện.

B. Thuật lại diễn biến câu chuyện.

C. Kể tên các nhân vật có trong câu chuyện.

D. Miêu tả đặc điểm nhân vật có trong câu chuyện

Câu 9. Trong đoạn văn nêu ý kiến, phần kết thúc có nhiệm vụ gì?

A. Khẳng định mình thích hay không thích câu chuyện.

B. Tiếp tục khẳng định ý kiến về câu chuyện.

C. Khẳng định ý nghĩa câu chuyện.

D. Rút ra bài học từ câu chuyện.

Câu 10. Chọn ý phù hợp khi nêu lí do mình thích một câu chuyện:

A. Câu chuyện dài, nhiều chi tiết phức tạp.

B. Câu chuyện không có điểm nào ấn tượng.

C. Các nhân vật trong câu chuyện được xây dựng một cách sáng tạo, độc đáo.

D. Tất cả các đáp án trên đều đúng.

* Thông hiểu:

Câu 11. Đọc đoạn văn sau và khoanh tròn vào chữ cái trước nội dung của đoạn

Cô bé trong bài “Ước mơ màu xanh” là nhân vật em vô cùng yêu thích. Cô bé có một tình yêu sâu sắc với thiên nhiên. Cô đưa mắt ngắm nhìn vẻ đẹp của vạn vật trong khu vườn. Cô bé ngồi dưới gốc cây và đưa tay hứng lấy hạt nắng. Hành động của cô bé cho em thấy được sự tận hưởng, trân quý tự nhiên. Đó là lí do khiến em yêu thích nhân vật ấy.

A. Tóm tắt văn bản Ước mơ màu xanh.

B. Nêu lí do em yêu thích nhân vật cô bé trong bài “Ước mơ màu xanh”.

C. Miêu tả những đặc điểm của nhân vật cô bé trong bài Ước mơ màu xanh.

D. Tất cả các đáp án trên đều đúng.

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi 12, 13:

     Sau khi đọc xong truyện cổ tích “Thạch Sanh”, em thấy Lí Thông là một người tham lam, ác độc. Vì thế, em không hề yêu thích nhân vật này. Không giống như chàng Thạch Sanh hiền lành, Lí Thông rất mưu mô, gian xảo. Đầu tiên, Lí Thông đã lừa Thạch Sanh đi trông miếu hoang để bản thân không phải gặp nguy hiểm. Tiếp đến, Lí Thông còn cướp công lao của Thạch Sanh. Vì làm quá nhiều việc xấu nên cuối cùng, Lí Thông cũng bị trừng phạt thích đáng. Từ đây, em luôn khắc ghi cho mình bài học quý báu về việc sống lương thiện và trung thực.

Câu 12. Đoạn văn trên nêu ý kiến của người viết về ai?

A. Nhân vật Thạch Sanh trong truyện cổ tích “Thạch Sanh”.

C. Nhân vật Lí Thông trong truyện cổ tích “Thạch Sanh”.

B. Nhân vật công chúa trong truyện cổ tích “Thạch Sanh”.

D. Tất cả các đáp án trên đều đúng.

Câu 13. Để thể hiện việc không yêu thích nhân vật Lí Thông, người viết đã nêu ra lí do gì?

A. Nhân vật Lí Thông rất nghèo.

B. Nhân vật Lí Thông có ngoại hình rất xấu.

C. Nhân vật Lí Thông hay giúp đỡ những người gặp khó khăn.

D. Nhân vật Lí Thông rất mưu mô và gian xảo.

* Vận dụng:

Câu 14. Xác định đối tượng được nêu ý kiến trong đoạn văn sau.

    Em thực sự đã rất cảm động và khâm phục trước sự cố gắng của cậu bé Sam trong truyện “Mơ ước của Sam”. Khi được thầy giáo hỏi về ước mơ của mình, Sam mong muốn trở thành một ông chủ trại chăn nuôi ngựa giống cha. Mặc dù đã được thầy báo trước về những khó khăn nhưng Sam vẫn quyết tâm giữ ước mơ của mình. Sam quả là một cậu bé kiên định. Sự kiên định, nỗ lực đã giúp Sam trở thành một ông chủ trang trại trong tương lai. Cậu bé Sam đã cho em bài học về tinh thần nghị lực, kiên trì với mục tiêu mà mình đặt ra.

A. Sự cố gắng, kiên định với ước mơ của cậu bé Sam trong câu chuyện “Mơ ước của Sam”.

B. Sự tự kiêu của cậu bé Sam khi có một mơ ước hão huyền, không thể thực hiện được.

C. Bài học về tinh thần nghị lực, kiên trì với mục tiêu mà mình đặt ra.

D. Tất cả đáp án trên đều sai.

Câu 15. Cảm xúc của người viết đối với nhân vật cậu bé Sam là:

A. Khen ngợi, tuyên dương.

B. Ca ngợi, tự hào.

C. Coi thường, chế nhạo.

D. Cảm động, khâm phục.

Xem thêm câu hỏi trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức có đáp án hay khác:

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 4 hay khác:

ĐỀ THI, BÀI TẬP CUỐI TUẦN, SÁCH ÔN TẬP DÀNH CHO KHỐI TIỂU HỌC

Bộ giáo án, bài giảng powerpoint, đề thi, sách dành cho giáo viên và bài tập cuối tuần, gia sư dành cho phụ huynh tại https://tailieugiaovien.com.vn/ . Hỗ trợ zalo VietJack Official

Tổng đài hỗ trợ đăng ký : 084 283 45 85

Giáo án, bài giảng powerpoint Văn, Toán, Lí, Hóa....

4.5 (243)

799,000đs

199,000 VNĐ

Đề thi, chuyên đề,bài tập cuối tuần Cánh diều, Kết nối tri thức, Chân trời sáng tạo...

4.5 (243)

799,000đ

99,000 VNĐ

Sách bài tập cuối tuần 1-2-3-4-5

4.5 (243)

149,000đ

49.000 - 99.000 VNĐ

xem tất cả

Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

Loạt bài Soạn, giải Tiếng Việt lớp 4 của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung sgk Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 và Tập 2 Kết nối tri thức (NXB Giáo dục).

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.

Trang trước Trang sau
Giải bài tập lớp 4 Kết nối tri thức khác
Học cùng VietJack
Tài liệu giáo viên