Một đoạn chuỗi polipeptit là Arg–Gly–Se –Ph –Val–Asp–Arg được mã hóa

---

---

Bài 15: Bài tập chương 1 và chương 2

Câu 3 trang 64 Sinh học 12: Một đoạn chuỗi polipeptit là Arg–Gly–Se –Ph –Val–Asp–Arg được mã hóa:

- G G X T A G X T G X T T X X T T G G G G A –

- X X G A T X G A X G A A G G A A X X X X T –

Mạch nào là mạch mã gốc? Đánh dấu mỗi mạch bằng hướng đúng của nó

(5’ → 3’ hay 3’ → 5’)

Trả lời:

Giả sử mạch trên là mạch mã gốc và có chiều 3’ → 5’:

3’ - G G X T A G X T G X T T X X T T G G G G A – 5’

⇒ mARN: 5’ – X X G A U X G A X G A A G G A A X X X X U – 3’

⇒ protein: Pro – Ile – Asp – Glu – Gly – Thr – Pro (loại)

Vậy mạch mã gốc là mạch dưới và đánh dấu như sau:

5’ - G G X T A G X T G X T T X X T T G G G G A – 3’

3’ - X X G A T X G A X G A A G G A A X X X X T – 5’

Xem thêm các bài giải bài tập sách giáo khoa Sinh học lớp 12 ngắn nhất, hay khác:

• Câu 1 trang 64 Sinh học 12 (ngắn nhất): Dưới đây là một phần trình tự nucleotit của một mạch trong gen: 3’ … TAT GGG XAT GTA ATG GGX … 5

• Câu 2 trang 64 Sinh học 12 (ngắn nhất): Tham khảo bảng mã di truyền và trả lời các câu hỏi sau: a) Các côđon nào trong mARN mã hóa glixin.

• Câu 4 trang 64 Sinh học 12 (ngắn nhất): Một đoạn polipeptit gồm các axit amin sau: …Val – Trp – Lys – Pro

• Câu 5 trang 65 Sinh học 12 (ngắn nhất): Một đoạn mARN có trình tự các nucleotit như sau: 5’… XAUAAGAAUXUUGX …3’.

• Câu 6 trang 65 Sinh học 12 (ngắn nhất): Số lượng NST lưỡng bội của một loài 2n = 10. Đột biến có thể tạo ra tối đa bao nhiêu loại thể ba ở loài này?

• Câu 7 trang 65 Sinh học 12 (ngắn nhất): Giả sử ở cây cà độc dược thuộc loại thể ba về NST số 2 (sự bắt cặp của các NST số 2 trong quá trình giảm phân xảy ra theo kiểu hai NST số 2 bắt đôi với nhau và NST số 2 còn lại đứng một mình). Sự phối hợp và phân li giữa các NST xảy ra hoàn toàn ngẫu nhiên.

• Câu 8 trang 65 Sinh học 12 (ngắn nhất): Bộ lưỡng bội NST của một loài sinh vật có 2n = 24. a) Có bao nhiêu NST ở thể đơn bội, thể tam bội và thể tứ bội.

• Câu 9 trang 66 Sinh học 12 (ngắn nhất): Những phân tích di truyền tế bào học cho biết, có 2 loài chuối khác nhau: chuối rừng lưỡng bội và chuối trồng tam bội. Ở những loài này, alen A xác định thân cao, trội hoàn toàn so với alne a xác định thân thấp. Khi gây đột biến nhân tạo, người ta thu được một số dạng tứ bội và các dạng này chỉ tạo các giao tử lưỡng bội có khả năng sống.

• Câu 1 trang 66 Sinh học 12 (ngắn nhất): Bệnh phêninkêtô niệu ở người là do một gen lặn trên NST thường quy địnhvà di truyền theo quy luật Menđen. Một người đàn ông có cô em gái bị bệnh, lấy một người vợ có anh trai bị bệnh. Cặp vợ chồng này lo sợ con mình sinh ra sẽ bị bệnh. Hãy tính xác suất để cặp vợ chồng này sinh đứa con đầu lòng bị bệnh? Biết rằng, ngoài người em chồng và anh vợ bị bệnh ra, cả bên vợ và bên chồng không còn ai khác bị bệnh.

• Câu 2 trang 66 Sinh học 12 (ngắn nhất): Trong phép lai giữa hai cá thể có kiểu gen sau đây: Các cặp gen quy định các tính trạng khác nhau nằm trên các cặp NST tương đồng khác nhau.

• Câu 3 trang 66 Sinh học 12 (ngắn nhất): Bệnh mù màu đỏ và xanh lục ở người do một gen lặn liên kết với NST X. Một phụ nữ bình thường có bố bị mù màu lấy một người chồng bình thường.

• Câu 4 trang 67 Sinh học 12 (ngắn nhất): Người ta lai một con ruồi cái mắt nâu và cánh ngắn, lấy từ dòng ruồi thuần chủng, với một con ruồi đực thuần chủng có mắt đỏ, cánh dài. Đời F₁ có các kiểu hình như sau: toàn bộ ruồi cái có mắt đỏ, cánh dài còn toàn bộ ruồi đực có mắt đỏ nhưng cánh ngắn.

• Câu 5 trang 67 Sinh học 12 (ngắn nhất): Nếu có hai dòng ruồi giấm thuần chủng, một dòng có kiểu hình mắt nâu và một dòng có kiểu hình mắt đỏ son. Làm thế nào có thể biết được lô cutgen quy định tính trạng màu mắt này là nằm trên NST thường, NST giới tính X hay trong ti thể? Biết rằng tính trạng màu mắt do một gen quy định.

• Câu 6 trang 67 Sinh học 12 (ngắn nhất): Lai hai dòng cây thuần chủng đều có hoa trắng với nhau, người ta thu được thế hệ sau 100% số cây con có hoa màu đỏ. Từ kết quả này ta có thể rút ra kết luận gì?

• Câu 7 trang 67 Sinh học 12 (ngắn nhất): Đối với các loài sinh sản hữu tính, bố hoặc mẹ di truyền nguyên vẹn cho con?

---

---

---