Giáo án bài Ôn tập giữa học kì 1 - Giáo án Ngữ văn lớp 6

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV): HĐ nhóm

Hoàn thành bảng danh sách các thể loại hoặc kiểu văn bản đã được học trong nửa học kì 1 Ngữ văn 6, tập một (Phiếu học tập số 1). 

 - Chỉ ra đặc điểm cơ bản của thể loại hoặc kiểu văn bản được thể hiện qua văn bản (Phiếu học tập số 2 - giấy A0).

B2: Thực hiện nhiệm vụ: HS trao đổi thảo luận hoàn thiện bảng mẫu.

B3: Báo cáo, thảo luận: Đại diện nhóm trình bày;

Các nhóm theo dõi, nhận xét, bổ sung

(Phần thuyết trình có thể thuyết trình kết hợp với các slile hoặc sapo)

B4: Kết luận, nhận định (GV): 

- Đánh giá, nhận xét (hoạt động nhóm của HS và sản phẩm), chốt kiến thức chuyển sang hoàn thiện phiếu học tập số 2.

Nhận xét phần trình bày của các nhóm.

I. Ôn tập về thể loại, loại văn bản

- Bài 

- Tên văn bản 

- Tên tác giả 

- Thể loại 

- Giá trị nội dung 

- Giá trị nghệ thuật 

B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV):

Hãy khái quát các kiểu bài viết em đã thực hành ở nửa học kì 1 bằng cách hoàn thành phiếu học tập số 3. (Phiếu học tập số 3- giấy A0)

B2: Thực hiện nhiệm vụ: HS trao đổi thảo luận hoàn thiện bảng mẫu

B3: Báo cáo, thảo luận: 

- Đại diện nhóm trình bày;

- Các nhóm theo dõi, nhận xét, bổ sung

B4: Kết luận, nhận định (GV): 

Nhận xét phần trình bày của các nhóm.

2. Các kiểu bài viết trong chương trình Ngữ văn 6, nửa học kì 1

- Viết bài văn kể lại một trải nghiệm của em.

- Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả. 

B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV):

Gv tổ chức cho Hs hoạt động cá nhân

Nhắc lại những nội dung mà em đã thực hành nói và nghe ở mỗi bài trong nửa học kì vừa qua?

B2: Thực hiện nhiệm vụ: HS trao đổi thảo luận hoàn thành câu hỏi.

B3: Báo cáo, thảo luận: 

- Đại diện nhóm trình bày;

- Các nhóm theo dõi, nhận xét, bổ sung

B4: Kết luận, nhận định (GV): 

Nhận xét phần trình bày của các nhóm.

3. Những nội dung đã thực hành nói và nghe

- Kể được một trải nghiệm đáng nhớ đối với bản thân. 

- Trình bày được ý kiến về 1 vấn đề trong đời sống. 

B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV):

Gv tổ chức trò chơi “Ong non học việc”, Hướng dẫn cách chơi.

B2: Thực hiện nhiệm vụ: 

- HS thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của Gv; Hs quan sát nhanh các đáp án để tìm câu trả lời đúng.

B3: Báo cáo, thảo luận: Các đội thực hiện trò chơi, theo dõi, nhận xét, chấm điểm.

B4: Kết luận, nhận định (GV): 

Nhận xét phần thực hiện trò chơi của các đội.

- T/c thảo luận nhóm (Kĩ thuật mảnh ghép):

Hãy tóm tắt những kiến thức tiếng Việt mà em đã được học trong Ngữ văn 6, nửa kì 1? Những kiến thức tiếng Việt được học đã giúp em trong cách viết, nói, nghe như thế nào?

II. Ôn tập Tiếng Việt 

- Từ đơn, từ phức (từ ghép, từ láy) 

- Biện pháp ẩn dụ

- Cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ. 

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV):

Thực hiện bài tập: 

Câu 1: Những đặc điểm nhân vật của truyện đồng thoại là? 

A. Nhân vật lịch sử 

B. Nhân vật thần kì 

C. Nhân vật trong tác phẩm văn học 

D. Thế giới loài vật hoặc đồ vật. 

Câu 2: Những điểm giống nhau giữa văn bản “Bài học đường đời đầu tiên” và “Nếu cậu muốn có 1 người bạn…” là? 

A. Có các nhân vật thuộc thế giới loài vật được nhân cách hóa. 

B. Tả cảnh thiên nhiên tươi đẹp kì thú. 

C. Có câu chuyện về bài học tình bạn. 

D. Có người kể chuyện ngôi thứ nhất 

E. Có sự việc làm thay đổi nhận thức, tình cảm của nhân vật chính. 

Câu 3: Xác định từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy trong đoạn văn sau : 

“Khu vườn um tùm tán cây nên lúc nào cũng mát rượi. Mùa hè hoa phượng vĩ nở đỏ rực quanh nhà. Mùa thu lá phượng vĩ vàng tươi giống những hạt cốm Vòng rơi như mưa suốt đêm ngày. Quanh nơi ở của chúng tôi còn có những cây ngọc lan, cây ngâu, cây mộc thay nhau nở hoa thơm ngát. Khu nườn cạnh một hồ nước, phía xa là rừng bạch đàn, hoa nở trắng xóa, đầy ắp mật ong. 

Câu 4: Viết 1 bài văn ngắn kể lại 1 trải nghiệm của bản thân. 

B2: Thực hiện nhiệm vụ: 

- HS thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của Gv.

B3: Báo cáo, thảo luận: Các đội thực hiện trò chơi, theo dõi, nhận xét, chấm điểm.

B4: Kết luận, nhận định (GV): 

Nhận xét phần thực hiện trò chơi của các đội.

III. Luyện tập 

Câu 1: D

Câu 2: A, C, E 

Câu 3: 

- Từ đơn: tán, cây, nên, lúc, nào, cũng, nở, quanh, nhà, hoa, lá, giống, những, hạt, rơi, như, mưa, suốt, nơi, ở, của, còn, có, ngâu, mộc, thay, nhau, cạnh, một, hồ, nước, phía, xa, là, rừng.

- Từ phức: 

+ Từ ghép: khu nườn, mát rượi, mùa hè, phượng vĩ, đỏ rực, mùa thu, vàng tươi, cốm Vòng, đêm ngày, chúng tôi, ngọc lan, thơm ngát, khu vườn, bạch đàn, trắng xóa, đầy ắp, mật ong.

+ Từ láy: um tùm. 

Câu 4: 

- Mở bài: giới thiệu bối cảnh câu chuyện. 

- Thân bài: diễn tiến câu chuyện với các sự việc nối tiếp: mở đầu, cao trào, kết thúc. 

- Kết bài: cảm xúc và bài học cho bản thân. 

Hình thức đánh giá

Phương pháp đánh giá

Công cụ đánh giá

Ghi chú

- Hình thức hỏi – đáp - Thuyết trình sản phẩm.

- Phù hợp với mục tiêu, nội dung

- Hấp dẫn, sinh động

- Thu hút được sự tham gia tích cực của người học

- Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách học khác nhau của người học

- Báo cáo thực hiện công việc.

- Phiếu học tập

- Hệ thống câu hỏi và bài tập

- Trao đổi, thảo luận