Giáo án Chuyên đề Ngữ văn 12 Cánh diều (năm 2025 mới nhất) | Giáo án Chuyên đề học tập Ngữ văn 12
Tài liệu Giáo án Chuyên đề Ngữ văn 12 Cánh diều mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT giúp Thầy/Cô dễ dàng soạn giáo án Chuyên đề học tập Ngữ văn 12 theo chương trình sách mới.
Giáo án Chuyên đề Ngữ văn 12 Cánh diều (năm 2025 mới nhất)
Xem thử Giáo án điện tử Chuyên đề Ngữ văn 12 CD Xem thử Giáo án Chuyên đề Ngữ văn 12 CD
Chỉ từ 250k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Ngữ văn 12 Cánh diều chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:
- B1: gửi phí vào tk:
1053587071
- NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR) - B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
CHUYÊN ĐỀ 1: TẬP NGHIÊN CỨU VÀ VIẾT BÁO CÁO VỀ MỘT VẤN ĐỀ VĂN HỌC HIỆN ĐẠI VÀ HẬU HIỆN ĐẠI
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Về kiến thức
- Biết các yêu cầu và cách thức thực hiện 1 vấn đề
- Viết một bài báo cáo nghiên cứu
- Hiểu và vận dụng được một số hiểu biết từ chuyên đề để đọc hiểu và viết về văn học hiện đại và hậu hiện đại
- Biết thuyết trình 1 vấn đề của văn học hiểu văn học hiện đại hậu hiện đại đã tìm hiểu
2. Về năng lực
- Học sinh vận dụng các kiến thức liên quan để đọc hiểu các văn bản văn học hiện đại và hậu hiện đại
- Học sinh phát triển: Tư duy phản biện, sáng tạo, năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề…
3. Về phẩm chất
Học sinh có thái độ trân trọng, yêu thích văn học dân tộc
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU
1. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, phiếu học tập
2. Thiết bị: Máy chiếu, bảng, dụng cụ khác nếu cần
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu hoạt động: Tạo tình huống học tập và tâm thế thoải mái để học sinh tiếp nhận kiến thức dễ dàng; tạo hứng thú cho học sinh.
b. Nội dung thực hiện: GV đặt câu hỏi gợi mở vấn đề đối với học sinh
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của GV và HS |
Dự kiến sản phẩm |
Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập Gv nêu câu hỏi và yêu cầu học sinh suy nghĩ, trả lời: Em hãy giới thiệu một số tác phẩm văn học mà em biết hoặc yêu thích của văn học thế giới và văn học Việt Nam đương đại. Từ đó, em hãy nhận xét về sự giống nhau giữa các tác phẩm. Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt vào tìm hiểu khái niệm văn học hiện đại và những đặc điểm của nó. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ Học sinh suy nghĩ và trả lời câu hỏi. Bước 3. Báo cáo, thảo luận Học sinh chia sẻ câu trả lời của mình trước lớp. Bước 4. Kết luận, nhận định Giáo viên nhận xét, bổ sung và dẫn dắt vào bài học |
Học sinh kể tên một số tác phẩm văn học và trình bày suy nghĩ, cảm nhận của bản thân, đưa ra nhận xét về sự giống và khác nhau giữa các tác phẩm |
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I. VĂN HỌC HIỆN ĐẠI, HẬU HIỆN ĐẠI TRÊN THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM Thời gian thực hiện: 2 tiết a. Mục tiêu hoạt động: Giúp học sinh: - Phân biệt khái niệm văn học hiện đại và văn học trung đại - Phân biệt tâm thức hiện đại và tâm thức hậu hiện - Đặc điểm của văn học hiện đại và hậu hiện đại trên thế giới và ở Việt Nam qua các thời kỳ b. Nội dung thực hiện: GV nêu câu hỏi, học sinh thảo luận theo nhóm và trình bày. c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS b. Tổ chức thực hiện: |
|
Hoạt động của GV và HS |
Dự kiến sản phẩm |
Hoạt động 1: Mối quan hệ giữa văn học thế giới và văn học dân tộc trong thời kì văn học hiện đại Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập GV nêu câu hỏi, HS thảo luận theo cặp/ nhóm trong thời gian 5p Mối quan hệ giữa văn học thế giới và văn học dân tộc trong thời kỳ văn học hiện đại là gì? Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ HS trao đổi theo cặp, suy nghĩ, trả lời Bước 3. Báo cáo, thảo luận HS trình bày kết quả, đặt câu hỏi, nhận xét... Bước 4. Kết luận, nhận định Giáo viên chốt những kiến thức trọng tâm, cơ bản. Hướng dẫn HS gạch chân sách chuyên đề thông tin xác định mối quan hệ giữa văn học thế giới và văn học dân tộc trong thời kỳ hiện đại Hoạt động 2: Các giai đoạn của văn học hiện đại Việt Nam và đặc điểm nổi bật của từng giai đoạn Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập Gv gọi HS đọc câu hỏi, GV nhiệm vụ học sinh chuẩn bị trước ở nhà và lên lớp trình bày. Văn học hiện đại của Việt Nam có mấy giai đoạn? Nêu đặc điểm nổi bật của từng giai đoạn. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ HS thảo luận theo nhóm, suy nghĩ, phân công người thuyết trình, báo cáo sản phẩm Bước 3. Báo cáo, thảo luận HS các nhóm lần lượt trình bày; Các nhóm nhận xét, bổ sung Bước 4. Kết luận, nhận định Giáo viên nhận xét, bổ sung và chốt kiến thứchọc sinh Yêu cầu học sinh lập bảng để ghi nhớ mạch lạc nội dung: Một số đặc điểm nổi bật của từng giai đoạn với các thông tin: + Hoàn cảnh lịch sử xã hội + Các đặc điểm nổi bật + Các tác giả tác phẩm tiêu biểu |
1. Mối quan hệ giữa văn học thế giới và văn học dân tộc trong thời kì văn học hiện đại. Trong sự tương tác sự văn học dân tộc và văn học thế giới thì văn học của từng quốc gia không chỉ có cơ hội làm phong phú đổi mới mà còn mài sắt thêm những điểm độc đáo của mình
2. Các giai đoạn của văn học hiện đại Việt Nam và đặc điểm nổi bật của từng giai đoạn. - Văn học Việt Nam hiện đại: có thể chia làm hai giai đoạn chính: + Từ đầu thế kỷ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945 +Giai đoạn từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến nay. Ở giai đoạn này có thể chia làm hai giai đoạn nhỏ hơn: văn học Việt Nam Việt Nam từ cách mạng tháng Tám năm 1945 đến năm 1975 và văn học hiện đại Việt Nam từ năm 1975 đến nay. - Một số đặc điểm nổi bật của từng giai đoạn: + Hoàn cảnh lịch sử xã hội + Các đặc điểm nổi bật + Các tác giả tác phẩm tiêu biểu
|
II. NGHIÊN CỨU MỘT VẤN ĐỀ TRONG VĂN HỌC HIỆN ĐẠI VÀ HẬU HIỆN ĐẠI
Thời gian thực hiện: 3 tiết
a. Mục tiêu: Hiểu được khi viết nghiên cứu và báo cáo một vấn đề trong văn học hiện đại và hậu hiện đại cần phải đảm bảo các yêu cầu nào; một số phương pháp nghiên cứu và tiến trình để thực hiện một bài báo cáo và nghiên cứu. b. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và kiến thức HS tiếp thu được liên quan đến viết báo cáo và nghiên cứu một vấn đề trong văn học hiện đại và hậu hiện đại. c. Tổ chức thực hiện: |
|
Hoạt động của GV và HS |
Dự kiến sản phẩm |
GV hướng dẫn HS Nghiên cứu một vấn đề văn học hiện đại và hậu hiện đại Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS trả lời câu hỏi: Khi nghiên cứu một vấn đề văn học hiện đại và hậu hiện đại, cần phải đảm bảo các yêu cầu nào? Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập: HS thảo luận nhóm đôi và thực hiện nhiệm vụ. Bước 3. Báo cáo kết quả: GV yêu cầu một số HS trả lời và nhận xét. Bước 4. Kết luận, nhận định GV nhận xét, hướng dẫn HS chốt ý GV gợi ý cho HS một số vấn đề nghiên cứu văn học hiện đại và hậu hiện đại qua các giai đoạn B1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS dùng kĩ thuật ghi chú bên lề để chuẩn bị nội dung học tập. B2. Thực hiện nhiệm vụ học tập: HS suy nghĩ và thực hiện nhiệm vụ. B3. Báo cáo kết quả: GV yêu cầu một số HS trả lời. B4. Kết luận, nhận định GV nhận xét, hướng dẫn HS chốt ý
|
II. Nghiên cứu một vấn đề văn học hiện đại và hậu hiện đại 1. Yêu cầu - Nắm chắc khái niệm công cụ, đặc biệt những khái niệm liên quan đến tri thức về thể loại văn học (nhân vật, tình huống truyện, cái tôi trữ tình…) - Đảm bảo giữa định tính và định lượng: phân tích, khái quát phải dựa trên sự phân loại, thống kê từ văn bản. - Đảm bảo tính vừa sức. Nên đi vào những đề tài nhỏ, cụ thể. - Nên bắt đầu từ những vấn đề, sự kiện rung động, thích thú khi tiếp xúc với văn bản. - Các nghiên cứu cần được công bố, thảo luận trong cộng đồng học tập để nhận được sự góp ý phản biện từ giáo viên và học sinh trong lớp. - Hoạt động nghiên cứu có thể tiến hành độc lập hoặc một nhóm nghiên cứu. 2. Gợi ý một số vấn đề nghiên cứu văn học hiện đại và hậu hiện đại 2.1. Giai đoạn từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 - Tính chất hiện đại được tập trung ở việc học tập các kĩ thuật, lối viết, mô hình thể loại văn học phương Tây để sáng tạo những cách viết mới, thể loại mới, thoát khỏi những khuôn mẫu của văn học trung đại. Một số đề tài có thể nghiên cứu: Điểm nhìn trần thuật trong truyện ngắn hiện đại; Nghệ thuật miêu tả tâm lí trong truyện ngắn của Thạch Lam và Nam Cao… - Tính chất hiện đại còn là sự phát hiện về con người trong đời sống sinh hoạt thường ngày, trải nghiệm nhân sinh phổ biến, phát hiện và quan tâm đến những con người bé nhỏ… Một số đề tài có thể nghiên cứu: Hình tượng trẻ em/phụ nữ trong sáng tác của Thạch Lam, Nam Cao; Hình tượng những con người dưới đáy xã hội trong tác phẩm của Thạch Lam và Nam Cao… 2.2. Giai đoạn từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến nay a. Giai đoạn từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến năm 1975 - Nổi bật của giai đoạn này là khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn. Một số đề tài có thể nghiên cứu: Mối quan hệ giữa chất liệu đời sống và chất thơ trong thơ ca kháng chiến; Hình tượng đất nước trong thơ Việt Nam giai đoạn từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến năm 1975… b. Giai đoạn từ năm 1975 đến nay - Đây là giai đoạn văn học mở cửa với thế giới, vì thế có nhiều đổi mới, cách tân. Một số đề tài có thể nghiên cứu: Sự đối thoại với khuynh hướng sử thi trong truyện ngắn của Nguyễn Khải, Nguyễn Minh Châu; Tư duy tiểu thuyết trong truyện ngắn và tiểu thuyết sau năm 1975… 2.3. Cũng có thể hình thành những nghiên cứu xuyên suốt trong cả hai giai đoạn - Những nghiên cứu này mang tính quy mô và đòi hỏi khả năng phân tích, tổng hợp phức tạp hơn. Ví dụ: Hình tượng những con người bé nhỏ/dưới đáy xã hội trong văn học hiện đại Việt Nam; Hình tượng nhà văn, người nghệ sỹ trong sáng tác của Nam Cao và Nguyễn Minh Châu… |
................................
................................
................................
Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Ngữ văn 12 Cánh diều năm 2025 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:
Xem thử Giáo án điện tử Chuyên đề Ngữ văn 12 CD Xem thử Giáo án Chuyên đề Ngữ văn 12 CD
Xem thêm giáo án Chuyên đề lớp 12 Cánh diều các môn học hay khác:
- Giáo án Chuyên đề Toán 12 Cánh diều
- Giáo án Chuyên đề Vật Lí 12 Cánh diều
- Giáo án Chuyên đề Hóa học 12 Cánh diều
- Giáo án Chuyên đề Sinh học 12 Cánh diều
- Giáo án Chuyên đề Địa Lí 12 Cánh diều
- Giáo án Chuyên đề Lịch Sử 12 Cánh diều
- Giáo án Chuyên đề Kinh tế pháp luật 12 Cánh diều
- Giáo án Chuyên đề Công nghệ 12 Cánh diều
- Giáo án Chuyên đề Tin học 12 Cánh diều
- Giáo án Chuyên đề Âm nhạc 12 Cánh diều
- Giáo án Chuyên đề Mĩ thuật 12 Cánh diều
Sách VietJack thi THPT quốc gia 2025 cho học sinh 2k7:
- Giáo án lớp 1 (các môn học)
- Giáo án lớp 2 (các môn học)
- Giáo án lớp 3 (các môn học)
- Giáo án lớp 4 (các môn học)
- Giáo án lớp 5 (các môn học)
- Giáo án lớp 6 (các môn học)
- Giáo án lớp 7 (các môn học)
- Giáo án lớp 8 (các môn học)
- Giáo án lớp 9 (các môn học)
- Giáo án lớp 10 (các môn học)
- Giáo án lớp 11 (các môn học)
- Giáo án lớp 12 (các môn học)
- Đề thi lớp 1 (các môn học)
- Đề thi lớp 2 (các môn học)
- Đề thi lớp 3 (các môn học)
- Đề thi lớp 4 (các môn học)
- Đề thi lớp 5 (các môn học)
- Đề thi lớp 6 (các môn học)
- Đề thi lớp 7 (các môn học)
- Đề thi lớp 8 (các môn học)
- Đề thi lớp 9 (các môn học)
- Đề thi lớp 10 (các môn học)
- Đề thi lớp 11 (các môn học)
- Đề thi lớp 12 (các môn học)