Giáo án GDCD 6 Bài 2: Siêng năng, Kiên trì (Tiết 2) - Giáo án Giáo dục công dân 6

Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu hiện của đức tính siêng năng, kiên trì.

GV: chia nhóm để học sinh thảo luận theo 3 chủ đề:

Chủ đề 1: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong học tập.

Chủ đề 2: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong lao động.

Chủ đề 3: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong các hoạt động xã hội khác.

HS: Thảo luận xong cử nhóm trưởng ghi kết quả lên bảng.

GV: Chia bảng hoặc khổ giấy Ao thành 3 phần với 3 chủ đề:

b. Biểu hiện của siêng năng, kiên trì.

Học tập

Lao động

Hoạt động khác

- Đi học chuyên cần

- Chăm chỉ làm bài

- Có kế hoạch học tập

- Bài khó không nản chí

- tự giác học

- Không chơi la cà

- Đạt kết quả cao

- Chăm chỉ làm việc nhà

- Không bỏ dở công việc

- Không ngại khó

- Miệt mài với công việc

- Tiết kiệm

- tìm tòi, sáng tạo

- Kiên trì luyện TDTT

- Kiên trì đấu tranh phòng chống tệ nạn xã hộ.

- Bảo vệ môi trường.

- Đến với đồng bào vùng sâu, vùng xa, xoá đói, giảm nghèo, dạy chữ.

GV: Có thể gợi ý thêm cho các nhóm và nhận xét (Chú ý đánh giá thời gian và lượng kiến thức)

GV: Đặt câu hỏi tìm những câu ca dao, tục ngữ liên quan đến đức tính siêng năng, kiên trì:

HS:- Tay làm hàm nhai

- Siêng làm thì có

- Miệng nói tay làm

- Có công mài sắt có ngày nên kim

- Kiến tha lâu cũng đầy tổ

- Cần cù bù khả năng

GV: Nhận xét và cho điểm.

Rút ra ý nghĩa:

Biểu hiện

- Siêng năng, kiên trì trong học tập;...

- Siêng năng, kiên trì trong lao động;...

- Siêng năng, kiên trì trong hoạt động xã hội khác;...

ý nghĩa

Siêng năng và kiên trì giúp cho con người thành công trong mọi lĩnh vực của cuộc sống.

GV nêu ví dụ về sự thành đạt nhờ đức tính siêng năng, kiên trì:

GV: Gợi ý để học sinh nêu những biểu hiện trái với đức tính siêng năng, kiên trì qua bài tập: Đánh dấu x vào cột tương ứng.

c. Những biểu hiện trái với đức tính siêng năng, kiên trì.

- Lười biếng, ỷ lại, cẩu thả, hời hợt...

- Ngại khó, ngại khổ, dể chán nản

GV:Hướng dẫn học sinh rút ra bài học và nêu phương hướng rèn luyện. Phê phán những biểuhiện trái với siêng năng, kiên trì.

HS: nêu hướng giải quyết các vấn đề trên

Hoạt động 2: Luyện tập khắc sâu kiến thức, hình thành thái độ và cũng cố hành vi.

GV: Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài tập (a)

Đánh dấu x vào tương ứng thể hiện tính siêng năng, kiên trì.

- Sáng nào Lan cũng dậy sớm quét nhà

- Hà ngày nào cũng làm thêm bài tập

- Gặp bài tập khó Bắc không làm

- Hằng nhờ bạn làm hộ trực nhật

- Hùng tự tự giác nhặt rác trong lớp

- Mai giúp mẹ nấu cơm, chăm sóc em

Bài tập b. Trong những câu tục ngữ, thành ngữ sau câu nào nói về sự siêng năng, kiên trì.

- Khen nết hay làm, ai khen nết hay ăn

- Năng nhặt, chặt bị

- Đổ mồ hôi sôi nước mắt

- Liệu cơm, gắp mắm

- Làm ruộng ..., nuôi tằm ăn cơm đứng

- Siêng làm thì có, siêng học thì hay

Bài tập c. Hãy kể lại những việc làm thể hiện tính siêng năng, kiên trì.

3. Luyện tập.

Bài a/6:

Những câu thể hiện tính siêng năng, kiên trì: 1, 2.

Bài b/6:

- Kiên trì luyện tập thể dục, thể thao.

- Đi học đúng giờ.

- Cố gắng làm xong tất cả bài tập trước khi đi ngủ, không nản chí khi gặp bài khó.

- Chăm chỉ lao động, vệ sinh trường lớp.

Bài c/6:

Học sinh liên hệ thực tế trong lớp học, trong trường của mình để trả lời câu hỏi.

VD: An học lớp 6A – là lớp học rất tốt môn Toán. Nhưng An muốn học tốt cả môn Ngữ văn và môn Anh văn.

Vì vậy, An đã cùng với bạn Hòa cùng học chung với nhau để cùng giúp nhau học tập. Mỗi ngày, tranh thủ giờ

ra chơi An và Hòa đã cùng nhau học từ mới, ghi lại các công thức trong Tiếng Anh để học. Sau đó, hai bạn

còn cùng nhau tập làm văn, tập đọc, tập phát âm cho chính xác. Năm vừa qua, hai bạn đã đăng kí thi học sinh

giỏi môn Ngữ văn và Anh văn, cả hai bạn đều đạt giải nhì trong kì thi đó.

Bài d/6:

- Có công mài sắt, có ngày nên kim.

- Nói chín thì phải làm mười, nói mười làm chín kẻ cười người chê.

- Siêng làm thì có, siêng học thì hay.

- Kiến tha lâu cũng đầy tổ.

- Cần cù bù khả năng.

- Khen nét hay làm, ai khen nét hay ăn.

- Mưa lâu thấm đất.