Giáo án Toán lớp 4 Bài 66: Luyện tập chung - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

TIẾT 1: LUYỆN TẬP

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV viết bảng bài tập tính.

Ví dụ:

a. $\frac{3}{16}\times \frac{2}{21}$

b. $\frac{20}{9}:\frac{10}{3}$

- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân, chia phân số.

- GV yêu cầu 2 HS lên bảng giải bài, rút gọn kết quả sau khi tính. GV nhận xét, tuyên dương HS làm đúng.

- GV dẫn dắt vào bài học: “Chúng ta vừa được gợi nhắc lại kiến thức về phép nhân, phép chia hai phân số. Cô trò mình sẽ ôn tập kiến thức này trong bài “Bài 66: Luyện tập chung – Tiết 1: Luyện tập”.

- HS chú ý nghe, hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

a. $\frac{3}{16}\times \frac{2}{21}$
$=\frac{3\times 2}{16\times 21}=\frac{1}{56}$

b. $\frac{20}{9}:\frac{10}{3}$
$=\frac{20}{9}\times \frac{3}{10}=\frac{2}{3}$

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân, phép chia phân số.

- Giải quyết được một số bài toán thực tế liên quan đến phép nhân, phép chia phân số và tìm phân số của một số.

- Củng cố dạng bài tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, chia phân số đồng thời củng cố mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Tính.

a) $\frac{5}{6}\times \frac{1}{3}$

b) $\frac{5}{6}:\frac{1}{3}$

c) $\frac{5}{6}-\frac{1}{3}:\frac{1}{4}$

- GV yêu cầu 3 HS lên bảng giải bài, áp dụng quy tắc phép nhân, phép chia phân số đã học để làm bài.

- GV lưu ý HS rút gọn đáp số nếu phân số chưa tối giản.

- GV nhận xét và chữa bài.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Quãng đường từ nhà anh Thanh đến thị trấn dài 45 km. Anh Thanh đi từ nhà ra thị trấn, khi đi được $\frac{2}{3}$ quãng đường thì dừng lại nghỉ một lúc. Hỏi anh Thanh phải đi tiếp bao nhiêu ki-lô-mét nữa thì đến thị trấn?

- GV dùng sơ đồ minh họa:

- GV hướng dẫn HS:

+ Trước hết HS cần tính số ki-lô-mét anh Thanh đã đi được là bao nhiêu thông qua thực hiện tìm phân số của 45 km.

+ HS tính được quãng đường anh Thanh phải đi tiếp dựa vào kết quả vừa tìm được.

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- GV chữa bài và nhận xét.

- HS hoàn thành theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) $\frac{5}{6}\times \frac{1}{3}$
$=\frac{5\times 1}{6\times 3}=\frac{5}{18}$

b) $\frac{5}{6}:\frac{1}{3}=\frac{5}{6}\times 3$
$=\frac{5\times 3}{6}=\frac{15}{6}=\frac{5}{2}$

c) $\frac{5}{6}-\frac{1}{3}:\frac{1}{4}$
$=\frac{5}{3}-\frac{1}{3}\times 4$
$=\frac{5}{3}-\frac{1\times 4}{3}$$=\frac{5}{3}-\frac{4}{3}=\frac{1}{3}$

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu kiến thức.

- HS dựa vào gợi ý để thực hiện bài toán.

- Kết quả:

Bài giải

Cách 1:

Số ki-lô-mét anh Thanh đã đi được là:

$45\times \frac{2}{3}=30$ (km)

Số ki-lô-mét anh Thanh còn phải đi tiếp là:

45 – 30 = 15 (km)

Đáp số: 15 km.

Cách 2:

Số phần quãng đường anh Thanh còn phải đi tiếp là:

$1-\frac{2}{3}=\frac{1}{3}$ (quãng đường)

Số ki-lô-mét anh Thanh còn phải đi tiếp là:

$45\times \frac{1}{3}=15$ (km)

Đáp số: 15 km.