Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 Văn bản thông tin (chọn lọc, hướng dẫn chi tiết)

Trọn bộ ngữ liệu ngoài chương trình sách giáo khoa Ngữ văn lớp 12 Văn bản thông tin đầy đủ câu hỏi đọc hiểu và viết có hướng dẫn chi tiết giúp Giáo viên có thêm tài liệu ôn tập cho học sinh ôn thi Văn Tốt nghiệp THPT đạt kết quả cao. Mời các bạn đón đọc:

Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 Văn bản thông tin (chọn lọc, hướng dẫn chi tiết)

Xem thử Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 phần Thơ Xem thử Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 phần Truyện Xem thử Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 phần Kí Xem thử Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 phần Kịch Xem thử Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 phần Văn bản nghị luận Xem thử Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 phần Văn bản thông tin

Chỉ từ 150k mua trọn bộ Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 mỗi phần bản word có lời giải chi tiết:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận đề thi

1. Ngữ liệu 1:

1.1. Văn bản ngữ liệu

XU HƯỚNG TRUYỀN THÔNG CỦA CÁC BẢO TÀNG TRÊN THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM

(TS. Vũ Tuấn Anh)

Gần đây, một số bảo tàng đã đưa ra những giải pháp tích hợp, ứng dụng công nghệ nhằm tối ưu hỏa trải nghiệm của người tham quan. Bảo tàng Lịch sử Thành phố Hồ Chí Minh năm 2021 đã triển khai thử nghiệm dự án “Bảo tàng tương tác thông minh 3D/360” phục vụ khách tham quan từ xa. Năm 2022, đưa vào thử nghiệm mô hình Robot Sanbot ứng dụng trí tuệ nhân tạo (Al) với các tính năng như trình chiếu hình ảnh, video giới thiệu về bảo tầng, hiện vật, các phòng trưng bày... để hướng dẫn khách tham quan. Bảo tàng Lịch sử Quốc gia đã nghiên cứu và cho ra mắt hàng loạt chuyên đề trưng bày trực luyến 3D. Trong đó, nổi bật là Bảo tàng ảo 3D với chuyên đề “Bảo vật quốc gia”, tích hợp trên website của bảo tầng. Du khách tham quan được lựa chọn để tìm hiểu, tương tác cùng 20 bảo vật quốc gia, được chiêm ngưỡng đa chiều, chi tiết từng hiện vật trưng bày. Những thông tin quan trọng được đánh số ngay trên mô hình 3D. Đặc biệt, thông tin về di sản được phân loại theo từng cấp độ từ cơ bản đến chuyên sâu nhằm đáp ứng linh hoạt với nhu cầu tìm hiều của công chúng.

Hình ảnh chuyên đề trưng bày trực tuyến 3D của Bảo tàng lịch sử quốc gia Việt Nam.

Một số bảo tàng khác tại Việt Nam cũng đã tạo ra các tour du lịch 3D trên website, tổ chức các buối trình diễn trực tuyến và cung cấp thuyết minh bằng âm thanh cho du khách. Bảo tàng Chiến thắng Lịch sử Điện Biên Phủ đã và đang số hóa các bộ sưu tập để tiếp cận được nhiều đối tượng hơn; từng bước xây dựng cơ sở dữ liệu về hiện vật và các chương trình tương tác với khách du lịch trong và ngoài nước.

Tại Bảo tàng Phụ nữ Nam bộ, máy Hologram đã được tích hợp và thử nghiệm trong không gian trưng bày. Trong đó, hình ảnh hiện vật và các nhân vật lịch sử được thể hiện 3D, kết hợp với phần mềm tương tác và công nghệ thực tế ảo (VR) giúp khách tham quan có thể cảm nhận hiện vật như không gian thực với nhiều góc độ khác nhau.

Bảo tàng Chứng tích Chiến tranh cũng tái hiện 5 nhà tù lớn ở miền Nam Việt Nam thời kỳ kháng chiến tại một container mô phỏng đặt ngoài trời. Bảo tàng ứng dụng các công nghệ 3D, kết hợp cùng với công nghệ âm thanh, ánh sáng, nhiệt độ,... để thể hiện rõ tính chân thật và khốc liệt của nhà tù xưa.

Đến nay đã có khoảng 200 bảo tàng tại Việt Nam đang dần chuyển sang số hóa. Không chỉ các bảo tàng Trung ương mà các bảo tàng của tỉnh và tư nhân cũng đã thay đổi tư duy về tầm quan trọng của số hoá; ứng dụng công nghệ kĩ thuật số trong việc tối ưu trải nghiệm người tham quan, từ đó cung cấp những kiến thức về di sản văn hóa cho khách tham quan trong nước và quốc tế.

(Trích Xu hướng truyền thông của các bảo tàng trên thế giới và Việt Nam, TS. Vũ Tuấn Anh, dẫn theo https://baotanglichsuquocgia.vn/vi/Articles/3099/74962/xu huong-truyen-thong-cua-cac-bao-tang-tren-the-gioi-va-viet-nam.html, ngày 07/10/2024)

1.2. Bộ câu hỏi đọc hiểu và viết

1.2.1. Câu hỏi đọc hiểu

Câu 1: Chỉ ra câu văn có chứa thông tin chính của văn bản.

Câu văn có chứa thông tin chính của văn bản: Gần đây, một số bảo tàng đã đưa ra những giải pháp tích hợp, ứng dụng công nghệ nhằm tối ưu hóa trải nghiệm của người tham quan.

Câu 2: Theo văn bản, Bảo tàng Lịch sử Thành phố Hồ Chí Minh đã triển khai những ứng dụng công nghệ nào để nâng cao trải nghiệm tham quan?

- Năm 2021, triển khai dự án “Bảo tàng tương tác thông minh 3D/360” phục vụ khách tham quan từ xa.

- Năm 2022, đưa vào thử nghiệm Robot Sanbot ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) với các chức năng: trình chiếu hình ảnh, video giới thiệu về bảo tàng, hiện vật, phòng trưng bày và hướng dẫn khách tham quan.

Câu 3: Xác định các yếu tố phi ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản.

Các yếu tố phi ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản:

+ Các số liệu cụ thể: năm 2021; năm 2022; 20 bảo vật quốc gia; 5 nhà tù lớn ở miền Nam; khoảng 200 bảo tàng tại Việt Nam.

+ Hình ảnh: chuyên đề trưng bày trực tuyến 3D của Bảo tàng lịch sử quốc gia Việt Nam.

Câu 4: Tại sao các bảo tàng ở Việt Nam ngày càng chú trọng đến số hóa và ứng dụng công nghệ hiện đại?

- Nhằm tối ưu hóa trải nghiệm tham quan cho du khách.

- Giúp người xem có thể tiếp cận thông tin mọi lúc, mọi nơi.

- Tăng khả năng tương tác, tiếp cận sâu và đa chiều với hiện vật.

- Đáp ứng nhu cầu tìm hiểu linh hoạt của nhiều đối tượng khách tham quan, cả trong và ngoài nước.

- Góp phần bảo tồn và quảng bá di sản văn hóa hiệu quả hơn.

Câu 5: Nhận xét sự phù hợp giữa cách triển khai thông tin với mục đích của văn bản.

- Mục đích của văn bản: Trình bày về xu hướng tích hợp, ứng dụng công nghệ tại một số Bảo tàng.

- Cách triển khai thông tin của văn bản: Giới thiệu một số bảo tàng cùng các cách ứng dụng công nghệ của các Bảo tàng đó; xu hướng phát triển ở các Bảo tàng trên cả nước.

- Nhận xét: cách triển khai thông tin phù hợp, làm nổi bật mục đích của văn bản: các thông tin được trình bày theo trình tự rõ ràng, mạch lạc, từ cụ thể tới khái quát.

Câu 6: Nêu thái độ của người viết được thể hiện trong văn bản.

Thái độ của người viết được thể hiện trong văn bản: đồng tình với việc ứng dụng công nghệ nhằm tối ưu hóa trải nghiệm của người tham quan tại các Bảo tàng; khẳng định đây là xu hướng truyền thông của các Bảo tàng tại Việt Nam.

Câu 7: Theo anh/chị, việc số hóa bảo tàng có thể thay thế hoàn toàn trải nghiệm tham quan trực tiếp không? Vì sao?

- Không thể thay thế hoàn toàn.

- Trải nghiệm thực tế vẫn mang lại cảm xúc chân thật, không gian vật lý, tiếp xúc trực tiếp, cảm nhận rõ quy mô, chất liệu hiện vật…

- Số hóa chỉ là phương tiện hỗ trợ, giúp mở rộng phạm vi tiếp cận và mang tính giáo dục, truyền thông, đặc biệt hữu ích khi không thể tham quan trực tiếp.

- Cần kết hợp cả hai để tối ưu hóa hiệu quả truyền thông và bảo tồn văn hóa.

Câu 8: Theo anh/chị, việc ứng dụng công nghệ kỹ thuật số trong việc tối ưu trải nghiệm người tham quan, từ đó cung cấp những kiến thức về di sản văn hóa cho khách tham quan trong nước và quốc tế tại các bảo tàng có phù hợp trong thời đại ngày nay không? Vì sao? (Trình bày khoảng 5 - 7 dòng)

HS có thể trả lời phù hợp hoặc không phù hợp nhưng cần có lí giải hợp lí, thuyết phục.

Có thể theo hướng sau:

- Phù hợp vì: ứng dụng công nghệ sẽ tăng sự sinh động, hấp dẫn của hiện vật trưng bày; trải nghiệm Bảo tàng nhờ đó ấn tượng, hiệu quả; phù hợp với xu hướng phát triển của Bảo tàng hiện đại…

- Không phù hợp vì: ứng dụng công nghệ không thể thay thế bảo tàng thực, tài liệu, hiện vật gốc bởi trên thực tế chỉ khi có trực quan, những hiện vật gốc mới có thể mang lại tình cảm, cảm xúc lịch sử thật sự…

Câu 9: Qua văn bản, anh/chị rút ra được bài học gì về vai trò của công nghệ trong việc bảo tồn và truyền thông văn hóa?

- Công nghệ là cầu nối giữa quá khứ và hiện tại, giúp di sản tiếp cận dễ dàng với công chúng hiện đại.

- Không chỉ bảo tồn, số hóa còn mang giá trị giáo dục, quảng bá văn hóa sâu rộng.

- Việc ứng dụng công nghệ đòi hỏi tư duy đổi mới, sáng tạo, đồng thời phải gắn với mục tiêu bảo vệ giá trị truyền thống.

- Mỗi cá nhân cần có ý thức trân trọng, tìm hiểu di sản trong thời đại số.

1.2.2. Câu hỏi viết

Câu 1: Từ nội dung văn bản ở phần Đọc hiểu, viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về vấn đề: Tuổi trẻ và sự cần thiết phải trân trọng những giá trị lịch sử.

Gợi ý:

- Đảm bảo yêu cầu về hình thức, dung lượng

+ Viết đúng hình thức đoạn văn (diễn dịch, quy nạp, móc xích…).

+ Đảm bảo dung lượng khoảng 200 chữ.

- Xác định đúng vấn đề nghị luận

+ Trình bày suy nghĩ về vấn đề: Tuổi trẻ và sự cần thiết phải trân trọng những giá trị lịch sử.

- Hệ thống ý

+ Giá trị lịch sử là cội nguồn của dân tộc, là những yếu tố hình thành nên nền văn hóa, truyền thống do thế hệ đi trước gây dựng, giữ gìn, lưu truyền và được kế thừa, phát huy.

+ Trân trọng những giá trị lịch sử là thái độ yêu mến, ngưỡng mộ, tự hào, biết ơn, hành động bảo vệ, giữ gìn, phát triển những yếu tố đặc trưng của dân tộc được truyền lại từ các thế hệ đi trước.

+ Thế hệ trẻ trân trọng những giá trị lịch sử góp phần phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, là biểu hiện của lối sống tích cực, ý nghĩa, ý thức vai trò của bản thân…

+ Cần phê phán những đối tượng thờ ơ, thiếu hiểu biết, có tư tưởng sai lệch về các giá trị lịch sử của dân tộc…

- Phát triển đoạn văn logic, thuyết phục

+ Dẫn chứng từ văn bản để minh chứng cho nhận định.

+ Thể hiện được suy nghĩ về sự cần thiết của việc trân trọng giá trị lịch sử với thế hệ trẻ.

- Đảm bảo ngữ pháp, liên kết:

+ Trình bày rõ ràng, mạch lạc, không mắc lỗi chính tả.

- Sáng tạo

+ Cách diễn đạt mới mẻ, có suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận.

Đoạn văn tham khảo

Tuổi trẻ là giai đoạn quan trọng để hình thành nhân cách, lý tưởng sống và định hướng tương lai. Trong hành trình ấy, việc trân trọng những giá trị lịch sử là vô cùng cần thiết. Lịch sử không chỉ là những dấu mốc, sự kiện đã qua mà còn là cội nguồn hình thành nên bản sắc dân tộc và giá trị văn hóa của mỗi con người. Qua những hiện vật, câu chuyện, nhân vật lịch sử được lưu giữ và tái hiện trong các bảo tàng – đặc biệt là khi được ứng dụng công nghệ như 3D, VR, AI… – tuổi trẻ có cơ hội tiếp cận di sản bằng cách trực quan, sinh động và hấp dẫn hơn. Trân trọng lịch sử giúp thế hệ trẻ hiểu được những hy sinh, mất mát của cha ông để từ đó sống có trách nhiệm hơn với hiện tại và tương lai. Ngược lại, sự thờ ơ với lịch sử dễ khiến con người đánh mất bản sắc, mất phương hướng trong thời đại hội nhập. Bởi vậy, tuổi trẻ cần chủ động tìm hiểu, trải nghiệm, và lan tỏa giá trị lịch sử qua những phương tiện hiện đại, để biến lịch sử trở thành hành trang quý báu trên con đường phát triển bản thân và đất nước.

Xem thử Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 phần Thơ Xem thử Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 phần Truyện Xem thử Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 phần Kí Xem thử Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 phần Kịch Xem thử Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 phần Văn bản nghị luận Xem thử Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 phần Văn bản thông tin

Xem thêm chuyên đề Tập làm văn và tài liệu Tiếng Việt các lớp hay khác:

• Chuyên đề Tiếng Việt lớp 4
• Chuyên đề Tiếng Việt lớp 5
• Chuyên đề Tiếng Việt lớp 6
• Chuyên đề Tiếng Việt lớp 7
• Chuyên đề Tiếng Việt lớp 8
• Chuyên đề Tiếng Việt lớp 9
• Chuyên đề Tiếng Việt lớp 10
• Chuyên đề Tiếng Việt lớp 11
• Chuyên đề Tập làm văn lớp 2
• Chuyên đề Tập làm văn lớp 3
• Chuyên đề Tập làm văn lớp 4
• Chuyên đề Tập làm văn lớp 5
• Chuyên đề Tập làm văn lớp 6
• Chuyên đề Tập làm văn lớp 7
• Chuyên đề Tập làm văn lớp 8
• Chuyên đề Tập làm văn lớp 9
• Chuyên đề Tập làm văn lớp 10
• Chuyên đề Tập làm văn lớp 11

Xem thêm đề thi lớp 12 các môn học có đáp án hay khác:

Đề ôn thi Tốt nghiệp (các môn học), ĐGNL, ĐGTD các trường có đáp án hay khác:

Tài liệu giáo án lớp 12 các môn học chuẩn khác:

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---