10+ Dàn ý đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong văn học lớp 4 (hay nhất)

Dàn ý đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong văn học lớp 4 hay nhất với dàn ý chi tiết và các bài văn mẫu giúp học sinh có thêm tài liệu tham khảo để viết văn hay hơn.

10+ Dàn ý đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong văn học lớp 4 (hay nhất)

I. Dàn ý chung đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong văn học

Dàn ý chung đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong văn học - mẫu 1

Bố cục của đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong văn học thường có 3 phần:

- Mở đầu:

+ Giới thiệu nhân vật (trong câu chuyện hoặc bài thơ mà em đã đọc, đã nghe).

+ Nêu ý kiến khái quát về nhân vật.

- Triển khai:

+ Nêu những điều khiến em ấn tượng về nhân vật (ví dụ: sự kiên nhẫn, sáng tạo của Ma-ri-a; lòng vị tha, nhân hậu của người nhạc sĩ; đức hi sinh và tình yêu thương con cháu của người bà; vẻ ngây thơ, háo hức trước cuộc sống mới của chú gà con;…).

+ Nêu cảm xúc của em về nhân vật: thích thú, yêu quý, trân trọng, ngưỡng mộ, cảm phục,…

+ Thể hiện tình cảm đối với nhân vật bằng một số cách: đọc bài thơ, câu chuyện nhiều lần; chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của mình với người thân về nhân vật;…

- Kết thúc: Đánh giá về nhân vật và khẳng định lại tình cảm, cảm xúc của em.

Dàn ý chung đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong văn học - mẫu 2

a. Mở đoạn:

- Giới thiệu tên nhân vật và tên câu chuyện hoặc bài thơ có nhân vật đó.

- Nêu tình cảm, ấn tượng chung của em về nhân vật: yêu quý, kính phục, xúc động, cảm mến,...

b. Thân đoạn:

- Nêu những đặc điểm nổi bật của nhân vật:

+ Nhân vật có tính cách, phẩm chất gì đáng quý?

+ Nhân vật đã có hành động hoặc việc làm nào khiến em ấn tượng?

+ Chi tiết nào trong câu chuyện hoặc bài thơ làm em nhớ nhất?

- Nêu cảm xúc của em:

+ Em cảm thấy thế nào trước những việc làm và phẩm chất của nhân vật?

+ Vì sao em yêu quý, khâm phục hoặc xúc động trước nhân vật?

+ Nhân vật giúp em hiểu thêm điều gì về tình yêu thương, lòng dũng cảm, sự chăm chỉ, lòng nhân hậu,...?

- Nêu bài học:

+ Em học được phẩm chất tốt đẹp nào từ nhân vật?

+ Em sẽ làm gì để noi theo nhân vật trong cuộc sống hằng ngày?

c. Kết đoạn:

- Khẳng định lại tình cảm, cảm xúc của em dành cho nhân vật.

- Nêu mong muốn hoặc suy nghĩ của em: muốn noi theo nhân vật, luôn ghi nhớ nhân vật hoặc trân trọng bài học mà nhân vật mang lại.

II. Bài mẫu tham khảo

Đề 1. Đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về nhân vật bé Mai trong truyện “Ông Bụt đã đến”

a. Mở đầu

- Giới thiệu nhân vật: bé Mai trong truyện “Ông Bụt đã đến”.

- Ý kiến khái quát về nhân vật: em rất yêu quý nhân vật này.

b. Triển khai

- Điều khiến em ấn tượng về nhân vật:

+ Một cô bé còn khá nhỏ tuổi, nhưng rất ngoan ngoãn và hiểu chuyện:

● Mỗi sáng, cô bé đều dậy sớm theo mẹ đi làm ở quán.

● Không hề khóc quấy hay đòi mẹ điều gì.

+ Yêu thích cây cối, hoa cỏ:

● Say sưa với nhành hoa lan của ông nhạc sĩ.

● Say sưa theo dõi, ngắm nhìn bông hoa bằng tình yêu trong sáng của mình.

+ Ngây thơ, trong sáng:

● Khi vô tình làm gãy bông hoa, Mai đã rất buồn và lo lắng, sợ bị trách phạt.

● Cầu nguyện sẽ có một ông Bụt hiện lên giúp mình hồi sinh nhành hoa lan.

● Sung sướng vỡ òa trong niềm hạnh phúc khi nhìn thấy nhành lan đã “hồi sinh”.

- Cảm xúc của em về nhân vật: Nhân vật Mai đã để lại trong em những cảm xúc yêu mến và nâng niu.

- Thể hiện tình cảm với nhân vật: Em đọc đi đọc lại câu chuyện rất nhiều lần.

c. Kết thúc

Em mong Mai sẽ mãi luôn là cô bé ngoan ngoãn, yêu cây cối và trong sáng như thế.

Đề 2. Đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về nhân vật người bà trong bài thơ “Quả ngọt cuối mùa”

a. Mở đầu

- Giới thiệu nhân vật: người bà trong bài thơ “Quả ngọt cuối mùa”.

- Ý kiến khái quát về nhân vật: người bà cao cả.

b. Triển khai

- Điều khiến em ấn tượng về nhân vật: tình yêu thương cao cả, sâu sắc dành cho con cháu.

+ “Tóc sương da mồi” nhưng vẫn tự tay trồng và chăm sóc những quả cam ngọt lành để dành phần cho con cháu.

+ Vất vả bảo vệ cho những quả cam, bề phòng chim ăn, bề lo sương giá.

- Cảm xúc của em về nhân vật: Bà khiến em vô cùng xúc động.

- Thể hiện tình cảm với nhân vật: Những người con người cháu trong bài thơ thật may mắn khi được là con, là cháu của bà.

c. Kết thúc

Em yêu quý và thương mến, kính trọng người bà trong bài thơ Quả ngọt cuối mùa như bà chính là bà của em vậy.

Đề 3. Đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về nhân vật bạn nhỏ trong câu chuyện “Cái răng khểnh”

a. Mở đầu

- Giới thiệu nhân vật: bạn nhỏ trong câu chuyện “Cái răng khểnh”.

- Ý kiến khái quát về nhân vật: Biết cách vượt quá tự ti, mặc cảm.

b. Triển khai

- Điều khiến em ấn tượng về nhân vật: học được cách vượt qua tự ti, biến khiếm khuyết của bản thân thành điều bí mật khác biệt của riêng mình.

- Cảm xúc của em về nhân vật: Em rất trân trọng nhân vật.

- Thể hiện tình cảm với nhân vật: Em đọc đi đọc lại câu chuyện rất nhiều lần.

c. Kết thúc

Hi vọng bạn nhỏ sẽ luôn tự tin và hạnh phúc nhất.

Đề 4. Đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về nhân vật Yết Kiêu trong truyện “Yết Kiêu”

a. Mở đầu

- Giới thiệu nhân vật: Yết Kiêu trong truyện “Yết Kiêu”.

- Ý kiến khái quát về nhân vật: em rất khâm phục và ngưỡng mộ nhân vật.

b. Triển khai

- Điều khiến em ấn tượng về nhân vật: tài năng bơi lặn phi thường và sự mưu trí, dũng cảm.

+ Tài năng bơi lặn phi thường: Như đang đi bộ trên mặt nước, có thể ở liên tiếp sáu, bảy ngày dưới nước mới lên.

+ Dũng cảm: Khi xin vua nhà Trần ra biển lặn xuống đục tàu của quân Nguyên xâm phạm nước ta trên biển Vạn Ninh chỉ với cây búa và chiếc dùi sắt.

+ Mưu trí: Dọa địch rằng nước ta có cả trăm nghìn người có khả năng đi lại, sống dưới nước.

- Cảm xúc của em về nhân vật: Em cũng rất thích sự cơ trí, dũng cảm và tài năng của ông.

- Thể hiện tình cảm với nhân vật: Cũng muốn trở thành một người như ông.

c. Kết thúc

Nhờ có tài năng bơi lặn phi phàm và sự nhạy bén của ông mà bờ cõi giang sơn nước ta được bình yên.

Đề 5. Đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về nhân vật bà vợ trong truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng”

a. Mở đầu

- Giới thiệu nhân vật: bà vợ trong truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng”

- Ý kiến khái quát về nhân vật: bà là một người rất đáng ghét, tham lam, độc ác.

b. Triển khai

- Điều khiến em ấn tượng về nhân vật: bà rất tham lam và độc ác.

+ Bà ta đã ép ông lão đến gặp cá vàng để xin điều ước,.

+ Mỗi lần điều ước được thực hiện thì bà ta lại đòi điều ước lớn hơn.

+ Còn đánh đập ông lão đánh cá.

- Cảm xúc của em về nhân vật: em rất ghét nhân vật này.

- Thể hiện tình cảm với nhân vật: Thương cho ông lão đánh cá có bà vợ tham lam.

c. Kết thúc

Nhân vật người vợ đã bị trừng phạt và điều đó giúp em rút ra bài học về lòng tham trong cuộc sống.

Đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về nhân vật câu chuyện “Sự tích cây vú sữa” và nhân vật người mẹ

a. Mở đoạn:

- Giới thiệu câu chuyện “Sự tích cây vú sữa” và nhân vật người mẹ để lại cho em nhiều ấn tượng.

- Nêu cảm xúc: Em vô cùng yêu thương, xúc động và kính trọng người mẹ bởi mẹ có tình yêu thương con sâu sắc, bao dung và luôn mong con trở về.

b. Thân đoạn:

- Hình ảnh người mẹ:

+ Mẹ luôn yêu thương, chăm sóc con bằng tất cả tình cảm của mình.

+ Khi người con vì giận dỗi mà bỏ nhà đi, mẹ rất đau lòng nhưng vẫn luôn mong ngóng con trở về.

+ Mẹ không hề oán trách hay ghét bỏ con mà luôn giữ trong lòng tình yêu thương và sự bao dung.

+ Hình ảnh cây vú sữa sau khi người mẹ qua đời khiến em cảm nhận được tình mẹ vẫn luôn dịu dàng, ngọt ngào và che chở cho con.

- Tình cảm, cảm xúc của em:

+ Em rất thương người mẹ vì mẹ phải chịu nỗi nhớ và sự chờ đợi trong cô đơn.

+ Em xúc động trước tấm lòng bao la của mẹ, bởi dù con mắc lỗi, mẹ vẫn yêu thương con vô điều kiện.

+ Em cảm nhận được rằng tình mẹ giống như dòng sữa ngọt ngào, luôn nuôi dưỡng và sưởi ấm tâm hồn mỗi người.

+ Nhân vật người mẹ khiến em càng trân trọng những tình cảm giản dị mà thiêng liêng trong gia đình.

- Bài học:

+ Em hiểu rằng mình không nên làm cha mẹ buồn vì những hành động bồng bột, thiếu suy nghĩ.

+ Em cần biết yêu thương, kính trọng, vâng lời và thường xuyên quan tâm đến cha mẹ.

+ Em sẽ cố gắng học tập, sống ngoan ngoãn và giúp đỡ cha mẹ bằng những việc nhỏ phù hợp với khả năng của mình.

c. Kết đoạn:

- Khẳng định hình ảnh người mẹ đã để lại trong em tình cảm sâu sắc.

- Em sẽ luôn ghi nhớ câu chuyện và trân trọng tình mẫu tử thiêng liêng, bởi mẹ chính là một trong những người yêu thương em nhất trên cuộc đời.

Đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về nhân vật Dế Mèn trong tác phẩm “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”

a. Mở đoạn:

- Giới thiệu nhân vật Dế Mèn trong tác phẩm “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”.

- Nêu ấn tượng: Em rất yêu thích và khâm phục Dế Mèn bởi nhân vật không chỉ mạnh mẽ mà còn có lòng nghĩa hiệp, biết bảo vệ những người yếu thế.

b. Thân đoạn:

- Đặc điểm nổi bật của Dế Mèn:

+ Dế Mèn là một chú dế khỏe mạnh, nhanh nhẹn và có bản lĩnh.

+ Khi gặp người yếu hơn mình bị bắt nạt, Dế Mèn không thờ ơ mà chủ động đứng ra bảo vệ.

+ Dế Mèn dám đối mặt với kẻ xấu, thể hiện sự dũng cảm và tinh thần bênh vực lẽ phải.

+ Nhân vật biết dùng sức mạnh của mình để giúp đỡ người khác thay vì chỉ nghĩ đến bản thân.

- Tình cảm, cảm xúc của em:

+ Em rất khâm phục sự mạnh mẽ và gan dạ của Dế Mèn.

+ Em đặc biệt yêu quý tấm lòng nghĩa hiệp của nhân vật vì Dế Mèn biết đồng cảm với những người yếu đuối.

+ Qua hành động của Dế Mèn, em hiểu rằng người có sức mạnh càng cần biết bảo vệ và giúp đỡ người khác.

+ Nhân vật khiến em cảm thấy rằng lòng dũng cảm sẽ trở nên ý nghĩa hơn khi được dùng để làm điều tốt.

- Bài học:

+ Em học được ở Dế Mèn sự dũng cảm, biết bảo vệ lẽ phải và không thờ ơ trước khó khăn của người khác.

+ Trong cuộc sống, em cần biết quan tâm, chia sẻ và giúp đỡ bạn bè khi các bạn gặp khó khăn.

+ Em cũng hiểu rằng không nên bắt nạt người yếu hơn mình và phải biết sử dụng khả năng của bản thân vào những việc có ích.

c. Kết đoạn:

- Khẳng định tình cảm yêu mến và khâm phục của em đối với Dế Mèn.

- Dế Mèn không chỉ là một nhân vật đáng nhớ mà còn giúp em hiểu thêm về lòng dũng cảm, tình yêu thương và tinh thần bảo vệ điều đúng đắn.

Đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về nhân vật cậu bé thông minh trong câu chuyện cùng tên

a. Mở đoạn:

- Giới thiệu nhân vật cậu bé thông minh trong câu chuyện cùng tên.

- Nêu cảm xúc: Em rất yêu thích, khâm phục và ấn tượng trước sự thông minh, nhanh trí, tự tin của cậu bé.

b. Thân đoạn:

- Những phẩm chất nổi bật của nhân vật:

+ Cậu bé tuy còn nhỏ tuổi nhưng có trí thông minh và khả năng suy nghĩ rất nhanh nhạy.

+ Trước những câu hỏi khó và những thử thách tưởng như không thể giải quyết, cậu luôn bình tĩnh suy nghĩ để tìm ra cách trả lời hợp lí.

+ Cậu không hề tự ti vì tuổi còn nhỏ mà luôn tự tin thể hiện khả năng của mình.

+ Sự thông minh của cậu không chỉ giúp bản thân vượt qua thử thách mà còn giúp mọi người giải quyết được những tình huống khó khăn.

- Tình cảm, cảm xúc của em:

+ Em rất khâm phục trí thông minh và sự nhanh trí của cậu bé.

+ Em thích nhất ở nhân vật sự bình tĩnh trước những câu hỏi hóc búa, bởi cậu không hoảng sợ mà luôn suy nghĩ tìm cách giải quyết.

+ Qua nhân vật, em nhận ra rằng tuổi nhỏ không có nghĩa là không thể làm được những việc lớn.

+ Câu chuyện khiến em thêm tin tưởng rằng nếu chịu khó học hỏi, suy nghĩ và mạnh dạn thể hiện bản thân, mỗi người đều có thể phát huy khả năng của mình.

- Bài học:

+ Em học được ở cậu bé sự tự tin, nhanh nhạy và tinh thần ham học hỏi.

+ Khi gặp một bài toán hay một vấn đề khó, em sẽ cố gắng bình tĩnh suy nghĩ thay vì vội vàng bỏ cuộc.

+ Em cũng cần chăm chỉ đọc sách, học tập và rèn luyện khả năng quan sát để ngày càng tiến bộ hơn.

c. Kết đoạn:

- Khẳng định tình cảm yêu thích và khâm phục của em đối với nhân vật cậu bé thông minh.

- Nhân vật đã để lại trong em một bài học đáng quý: muốn tiến bộ, mỗi người cần chăm chỉ học tập, biết suy nghĩ và luôn tự tin vào khả năng của mình.

Đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về nhân vật Lượm trong bài thơ cùng tên của nhà thơ Tố Hữu

a. Mở đoạn:

- Giới thiệu nhân vật Lượm trong bài thơ cùng tên của nhà thơ Tố Hữu.

- Nêu cảm xúc chung: Em rất yêu mến, cảm phục và xúc động trước hình ảnh một chú bé nhỏ tuổi nhưng dũng cảm, hồn nhiên và giàu lòng yêu nước.

b. Thân đoạn:

- Hình ảnh nhân vật Lượm:

+ Lượm là một chú bé nhỏ tuổi, nhanh nhẹn, hoạt bát và rất hồn nhiên.

+ Dù tuổi còn nhỏ, Lượm đã làm nhiệm vụ liên lạc trong thời chiến với tinh thần vô cùng nghiêm túc.

+ Em luôn vui vẻ, tự tin và không ngại khó khăn, nguy hiểm khi thực hiện nhiệm vụ.

+ Lượm mang trong mình lòng yêu nước và ý thức trách nhiệm đáng quý.

- Tình cảm, cảm xúc của em:

+ Em rất thích sự hồn nhiên, trong sáng của Lượm.

+ Em khâm phục lòng dũng cảm của một cậu bé nhỏ tuổi nhưng đã biết làm việc có ích cho đất nước.

+ Em xúc động khi nghĩ đến những khó khăn mà Lượm phải đối mặt trên con đường làm nhiệm vụ.

+ Hình ảnh Lượm khiến em hiểu rằng lòng yêu nước không chỉ thể hiện ở những việc lớn lao mà còn bắt đầu từ tinh thần trách nhiệm và sự cố gắng của mỗi người.

- Bài học:

+ Em học được ở Lượm sự dũng cảm, trách nhiệm và tinh thần không ngại khó khăn.

+ Em cần biết trân trọng cuộc sống hòa bình hôm nay và cố gắng học tập thật tốt.

+ Em cũng cần có trách nhiệm với những công việc được giao và luôn cố gắng hoàn thành chúng.

c. Kết đoạn:

- Khẳng định tình cảm yêu mến, khâm phục và xúc động của em dành cho Lượm.

- Dù là một nhân vật nhỏ tuổi, Lượm vẫn để lại trong em ấn tượng sâu sắc về lòng dũng cảm và tinh thần trách nhiệm.

Đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về nhân vật Cóc trong truyện “Cóc kiện Trời”

a. Mở đoạn:

- Giới thiệu nhân vật Cóc trong truyện “Cóc kiện Trời”.

- Nêu cảm xúc chung: Em rất thích thú và khâm phục Cóc bởi nhân vật tuy nhỏ bé nhưng có lòng dũng cảm, sự quyết tâm và tinh thần đoàn kết.

b. Thân đoạn:

- Những phẩm chất nổi bật của Cóc:

+ Khi đất trời hạn hán, muôn loài gặp khó khăn, Cóc đã mạnh dạn đứng lên tìm cách giúp mọi người.

+ Cóc không vì mình nhỏ bé mà sợ hãi trước những thử thách lớn.

+ Nhân vật biết tập hợp các con vật khác cùng nhau hành động, thể hiện tinh thần đoàn kết.

+ Cóc kiên quyết đấu tranh để mang lại mưa và sự sống cho muôn loài.

- Tình cảm, cảm xúc của em:

+ Em rất khâm phục sự gan dạ và quyết đoán của Cóc.

+ Em thích nhất ở nhân vật là dù có thân hình nhỏ bé, Cóc vẫn có một ý chí mạnh mẽ và không dễ dàng bỏ cuộc.

+ Em cảm thấy vui khi thấy các con vật biết đồng lòng giúp đỡ nhau để vượt qua khó khăn.

+ Câu chuyện giúp em hiểu rằng sức mạnh không chỉ nằm ở vóc dáng mà còn nằm ở lòng dũng cảm, trí thông minh và sự đoàn kết.

- Bài học:

+ Em học được ở Cóc sự tự tin và tinh thần không ngại khó khăn.

+ Em hiểu rằng khi mọi người biết đoàn kết, cùng chung sức thì những việc tưởng như rất khó cũng có thể được giải quyết.

+ Trong học tập và cuộc sống, em sẽ biết hợp tác với bạn bè và mạnh dạn lên tiếng khi cần bảo vệ điều đúng.

c. Kết đoạn:

- Khẳng định tình cảm yêu thích và khâm phục của em dành cho Cóc.

- Nhân vật giúp em hiểu thêm về sức mạnh của lòng dũng cảm, ý chí và tinh thần đoàn kết.

Đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về nhân vật người anh trong câu chuyện “Hai anh em”

a. Mở đoạn:

- Giới thiệu nhân vật người anh trong câu chuyện “Hai anh em”.

- Nêu cảm xúc chung: Em ấn tượng với nhân vật bởi câu chuyện giúp em nhận ra giá trị của tình cảm anh em và sự yêu thương, biết quan tâm đến người thân.

b. Thân đoạn:

- Đặc điểm của người anh:

+ Người anh luôn quan tâm đến cuộc sống và hoàn cảnh của em mình.

+ Anh biết chia sẻ những điều mình có với em thay vì chỉ nghĩ đến lợi ích của bản thân.

+ Những hành động giản dị của anh thể hiện tình cảm chân thành và sự gắn bó giữa những người thân trong gia đình.

+ Qua câu chuyện, người anh hiện lên là một người sống tình cảm, biết yêu thương và nhường nhịn.

- Tình cảm, cảm xúc của em:

+ Em cảm thấy rất yêu quý và trân trọng tình cảm mà người anh dành cho em.

+ Em xúc động trước những hành động tuy nhỏ bé nhưng chứa đựng sự quan tâm chân thành.

+ Nhân vật khiến em hiểu rằng tình thân không nhất thiết phải thể hiện bằng những điều lớn lao mà đôi khi chỉ cần một lời hỏi han, một sự chia sẻ cũng đủ làm người thân cảm thấy ấm áp.

+ Em càng nhận ra gia đình là nơi mỗi người luôn được yêu thương và chở che.

- Bài học:

+ Em học được cách quan tâm, nhường nhịn và chia sẻ với anh chị em trong gia đình.

+ Khi người thân gặp khó khăn, em cần biết động viên và giúp đỡ trong khả năng của mình.

+ Em sẽ cố gắng giữ gìn tình cảm gia đình bằng những việc làm nhỏ bé nhưng chân thành mỗi ngày.

c. Kết đoạn:

- Khẳng định tình cảm yêu quý và trân trọng của em đối với nhân vật người anh.

- Câu chuyện giúp em hiểu rằng tình anh em là một tình cảm đẹp đẽ, đáng quý mà mỗi người cần biết giữ gìn và vun đắp.

Đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về nhân vật cô bé trong truyện “Cô bé Lọ Lem”

Dưới đây là 1 mẫu khác, sử dụng một nhân vật quen thuộc trong văn học lớp 4:

Mẫu – Nêu tình cảm, cảm xúc về nhân vật cô bé trong câu chuyện “Cô bé Lọ Lem”

a. Mở đoạn:

- Giới thiệu nhân vật cô bé Lọ Lem trong câu chuyện cổ tích “Cô bé Lọ Lem”.

- Nêu cảm xúc chung: Em rất yêu mến và cảm phục Lọ Lem bởi cô là một cô gái hiền lành, chăm chỉ, nhân hậu và luôn giữ được niềm tin vào những điều tốt đẹp.

b. Thân đoạn:

- Những đặc điểm nổi bật của Lọ Lem:

+ Lọ Lem có hoàn cảnh đáng thương, thường xuyên phải làm nhiều công việc vất vả trong gia đình.

+ Dù bị đối xử không công bằng, cô vẫn giữ được sự hiền hậu, chăm chỉ và không trở nên ích kỉ hay xấu tính.

+ Cô luôn cố gắng vượt qua những khó khăn mà mình gặp phải bằng sự kiên nhẫn và lòng tốt.

+ Khi có cơ hội thay đổi cuộc sống, Lọ Lem vẫn giữ được vẻ đẹp tâm hồn và cách cư xử tốt bụng.

- Tình cảm, cảm xúc của em:

+ Em rất thương Lọ Lem vì cô đã phải trải qua nhiều buồn tủi và thiệt thòi.

+ Em khâm phục sự kiên nhẫn của cô bởi dù gặp hoàn cảnh khó khăn, cô vẫn không đánh mất lòng nhân hậu.

+ Em vui mừng khi cuối cùng những điều tốt đẹp đã đến với Lọ Lem.

+ Nhân vật khiến em tin rằng người sống tốt, biết yêu thương và luôn cố gắng sẽ có thêm sức mạnh để vượt qua những khó khăn trong cuộc sống.

- Bài học:

+ Em học được ở Lọ Lem sự chăm chỉ, hiền lành, nhân hậu và biết giữ niềm tin.

+ Em hiểu rằng không nên vì gặp khó khăn mà trở nên bi quan hoặc đối xử không tốt với người khác.

+ Trong cuộc sống, em sẽ cố gắng sống tử tế, biết giúp đỡ mọi người và luôn nỗ lực để hoàn thành tốt những việc mình được giao.

c. Kết đoạn:

- Khẳng định tình cảm yêu mến, thương cảm và khâm phục của em dành cho Lọ Lem.

- Nhân vật Lọ Lem để lại trong em một bài học đẹp về lòng nhân hậu, sự kiên trì và niềm tin vào những điều tốt đẹp.

Xem thêm các bài viết hướng dẫn làm văn mẫu lớp 4 hay khác:

• Dàn ý đoạn văn tưởng tượng
• Dàn ý bài văn miêu tả con vật
• Dàn ý đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một người gần gũi, thân thiết
• Dàn ý bài văn miêu tả cây cối
• Dàn ý đoạn văn về một nhân vật

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 4 hay khác:

• Giải sgk Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức
• Giải Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức

Loạt bài Soạn, giải Tiếng Việt lớp 4 của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung sgk Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 và Tập 2 Kết nối tri thức (NXB Giáo dục).

---