Giáo án Địa Lí 10 Bài 40: Địa lí ngành thương mại

Giáo án Địa Lí 10 Bài 40: Địa lí ngành thương mại

I. Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh cần:

1. Kiến thức

- Biết vai trò của ngành thương mại đối với phát triển của nền kinh tế quốc dân và đối với phục vụ đời sống của nhân dân, đặc biệt trong nền kinh tế thị trường hiện nay.

- Hiểu được những nét cơ bản của thị trường thế giới và biến động của nó trong những năm gần đây

2. Kĩ năng

Phân tích được các sơ đồ, biểu đồ, bảng số liệu thông kê

II. Đồ dùng dạy học:

- Các sơ đồ, biểu đồ, bảng thông kê trong sách giáo khoa phóng to.

III. Tiến trình dạy học:

1. Ổn định lớp.

2. Bài cũ.

GV kiểm tra một số bài thực hành của học sinh

3. Bài mới.

Trò chơi “Nhà buôn thông thái”

- Bước 1: GV phân nhóm 4 HS, giao mỗi nhóm 1 phiếu học tập, học sinh thực hiện nội dung yêu cầu và đối chiếu kết quả lên bảng.

- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ theo nhóm: Mỗi nhóm có thời gian 3 phút để hoàn thành phiếu và ghi kết quả lên bảng.

- Bước 3: GV tổng kết, nhận xét và chấm điểm => phong danh hiệu  vào bài (nói sơ lược về lịch sử ra đời của vật ngang giá; các hình thức trao đổi hàng hóa)

HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU VỀ THỊ TRƯỜNG (10 phút)

- Phương pháp: Liệt kê, phân tích, làm việc cá nhân.

- Phương tiện:

   + Sơ đồ

   + Phiếu học tập.

- Tiến trình hoạt động:

- Bước 1: GV yêu cầu học sinh:

   + Quan sát sơ đồ hoạt động của thị trường – tự rút ra khái niệm thị trường.

   + Kể tên một số hàng hoá được bày bán ở một hàng tạp hoá gần nhà  nêu khái niệm hàng hoá.

   + Trả lời câu hỏi:

. Vật ngang giá là gì? Tại sao không dùng hàng hoá để trao đổi với nhau mà dùng Tiền? Khi chưa có tiền, con người sử dụng những gì làm vật ngang giá (trò chơi khởi động)?

. Qui luật cung cầu là gì?

- Bước 2: HS hoàn thành bảng (PHT) ; nêu ví dụ thực tế cho từng trường hợp (cung > cầu ; cung < cầu; cung = cầu)

(Chữ màu đỏ là phần học sinh cần phải làm, GV kẻ bảng không có nội dung này lên bảng, gọi 4 HS lên điền vào).

- Bước 3: GV chốt kiến thức và giảng giải cho mỗi nội dung, hướng dẫn ghi bài, có thể cho HS xem infographic về tiền tệ (phụ lục).

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu về NGÀNH THƯƠNG MẠI (15 phút)

- Phương pháp: Liệt kê, phân tích, làm việc theo nhóm

- Tiến trình hoạt động:

- Bước 1: GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, phát phiếu HT, HS dựa vào sách giáo khoa, vốn hiểu biết thảo luận theo gợi ý:

- Trình bày vai trò ngành thương mại.

- Phân loại thương mại:

   + Ngành nội thương có vai trò gì? Tại sao sự phát triển của ngành nội thương sẽ thúc đẩy sự phân công lao động theo lãnh thổ giữa các vùng?

   + Ngành ngoại thương có vai trò gì?

- Hoạt động nhập khẩu và xuất khẩu có mối quan hệ với nhau như thế nào? Tại sao nói thông qua việc đẩy mạnh hoạt động xuất nhập khẩu, nền kinh tế trong nước sẽ có động lực mạnh mẽ để phát triển?

- Bước 2: HS các nhóm hoàn thành phiếu học tập trong thời gian 7 phút.

- Bước 3: GV chỉ định đại diện 1 nhóm trình bày, các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung kiến thức.

- Bước 4: GV đưa thông tin phản hồi, chốt kiến thức, hướng dẫn ghi bài.

Phiếu học tập

Điền nội dung còn thiếu vào chỗ trống: 1. Vai trò của thương mại: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Phân loại thương mại: gồm …… nhóm ngành: - Ngành nội thương: ………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Ngành ngoại thương:………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Hoạt động ngoại thương/xuất – nhập khẩu: a. Cán cân xuất nhập khẩu:    + Khái niệm: Là HIỆU SỐ giữa giá trị hàng xuất khẩu và giá trị hàng nhập khẩu.    + Công thức tính: X: giá trị xuất khẩu. N: giá trị nhập khẩu.    + Đặc điểm:: -Xuất khẩu > nhập khẩu: XUẤT SIÊU -Xuất khẩu < nhập khẩu: NHẬP SIÊU -Xuất khẩu = nhập khẩu: CÁN CÂN CÂN ĐỐI (cân bằng) b. Cơ cấu xuất nhập khẩu:    + Khái niệm: TỈ TRỌNG giữa giá trị xuất hay giá trị nhập khẩu so với tổng giá trị xuất nhập khẩu.    + Công thức:    + Đặc điểm: -Xuất > 50%: XUẤT SIÊU -Nhập > 50%: NHẬP SIÊU -Xuất = Nhập = 50%: CÂN BẰNG c. Cơ cấu hàng hóa xuất nhập khẩu:    + Các nước đang phát triển: - Xuất: sản phẩm công nghiệp nhẹ, nguyên liệu khoáng sản, lâm sản, cây công nghiệp. - Nhập: lương thực – thực phẩm, máy móc, thiết bị, sản phẩm công nghiệp chế biến    + Các nước phát triển: NGƯỢC LẠI

HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu ĐẶC ĐIỂM CỦA THỊ TRƯỜNG THẾ GIỚI

- Phương pháp: Làm việc cá nhân, Phân tích biểu đồ, bản đồ => kết luận

Bảng số liệu về giá trị xuất, nhập khẩu hàng hoá của 10 nước có tổng giá trị xuất, nhập khẩu đứng đầu thế giới năm 2015 (trang 156)

(Đơn vị: tỉ USD)

- Tiến trình hoạt động:

- Bước 1: GV yêu cầu dựa vào SGK và kiến thức bản thân, trả lời nhanh các câu hỏi bên dưới:

- Bước 2: HS vừa trả lời các câu hỏi vừa ghi bài, GV gợi ý cho học sinh làm việc, tổng kết kiến thức, hướng dẫn ghi bài.

. Xu thế chung trong sự phát triển nền kinh tế thế giới hiện nay là gì?

. Khối lượng hàng hóa buôn bán trên thị trường thế giới thay đổi như thế nào theo thời gian?

. Dựa vào hình 40:

   + Nhận xét về tỉ trọng buôn bán nội vùng giữa các nước, khu vực.

   + Nhận xét tỉ trong buôn bán so với toàn thế giới của các nước, khu vực.

. Dựa vào bảng 40.1 (trang 156 SGK Địa lý 10), rút ra nhận xét về tình hình xuất nhập khẩu của một số nước có nền ngoại thương phát triển hàng đầu trên thế giới năm 2015.

. Kể tên các ngoại tệ mạnh trong hệ thống tiền tệ thế giới hiện nay.

IV. TỔNG KẾT.

1. Củng cố

V. ĐÁNH GIÁ, ĐIỀU CHỈNH:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Xem thêm các bài soạn Giáo án Địa Lí lớp 10 theo phương pháp mới khác:

• Địa Lí 10 Bài 37: Địa lí các ngành giao thông vận tải
• Địa Lí 10 Bài 38: Thực hành: Viết báo cáo ngắn về kênh đào Xuy-ê và kênh dào Pa-na-ma
• Địa Lí 10 Bài 39: Địa lí ngành thông tin liên lạc
• Địa Lí 10 Bài 41: Môi trường và tài nguyên thiên nhiên

Lời giải bài tập lớp 10 sách mới:

• Giải bài tập Lớp 10 Kết nối tri thức
• Giải bài tập Lớp 10 Chân trời sáng tạo
• Giải bài tập Lớp 10 Cánh diều

---