Giáo án Sinh học 6 Bài 15: Cấu tạo trong của thân non

HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’)

Mục tiêu: Định hướng cho học sinh nội dung cần hướng tới của bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.

Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan

Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp.

Thân non của tất cả các loại cây là phần ngọn thân và ngọn cành, chúng thường có màu xanh lục. Cấu tạo trong của thân non như thế nào? giống và kháv gì so với cấu tạo rễ cây?

HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức

Mục tiêu: đặc điểm cấu tạo của thân non, so sánh với cấu tạo trong của rễ (miền hút).

- đặc điểm cấu tạo của vỏ, trụ giữa phù hợp với chức năng của chúng.

Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan

Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp.

- GV yêu cầu HS quan sát hình 15.1 SGK tr.49, ghi nhớ từng bộ phận của thân non

- GV gọi HS lên bảng chỉ tranh và trình bày cấu tạo của thân non.

- GV nhận xét.

- HS quan sát hình 15.1 SGK tr.49, ghi nhớ từng bộ phận của thân non

- HS lên bảng chỉ tranh

1: Cấu tạo trong của thân non

Cấu tạo thân non gồm:

- Vỏ

+ Biểu bì: gồm một lớp tế bào trong suốt, xếp sát nhau → bảo vệ bộ phận bên trong.

+ Thịt vỏ: gồm nhiều lớp tế bào lớn hơn, một số tế bào chứa chất diệp lục → dự trữ và tham gia quang hợp.

- Trụ giữa:

+ Bó mạch:

Mạch rây: gồm những tế bào sống, vách mỏng → vận chuyển chất hữu cơ.

Mạch gỗ: gồm những tế bào có vách hóa gỗ dày, không có chất tế bào → vận chuyển muối khoáng và nước

+ Ruột: gồm những tế bào có vách mỏng → chứa chất dự trữ.

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, hoàn thành bảng Cấu tạo trong và chức năng các bộ phận của thân non.

- GV gọi đại diện nhóm trình bày cấu tạo và chức năng từng bộ phận.

- GV nhận xét, cho HS ghi bài.

- GV cần cung cấp cho HS: Khi cây trưởng thành, cấu tạo trong của thân đổi.

Các bò mạch của một số loại cây không xếp thành một vòng mà xếp lộn xộn.

- GV gọi HS đọc mục Em có biết? → học thuộc.

- Nhóm HS thảo luận, hoàn thành bảng.

- Đại diện HS trình bày ý kiến của nhóm, nhóm khác bổ sung

- HS ghi bài vào vở.

- HS lắng nghe

- HS đọc mục Em có biết? và học thuộc.

- GV treo tranh hình 15.1, 10.1 lên bảng → gọi HS lên bảng chỉ các bộ phận cấu tạo thân non và rễ.

- GV hướng dẫn HS làm bài tập mục SGK tr.50

+ Thân, rễ được cấu tạo bằng gì?

+ Có những bộ phận nào?

+ Vị trí của các bó mạch?

+ Cấu tạo vỏ của rễ và lông hút có gì khác nhau?

- GV gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến.

- GV nhận xét, cho HS xem bảng so sánh đã kẻ sẵn → tìm xem có bao nhiêu nhóm làm đúng.

- GV cho HS ghi bài

- HS lên bảng chỉ các bộ phận cấu tạo thân non và rễ.

- HS thảo luận nhóm → hoản thành bài tập sau khi nghe GV hướng dẫn

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến.

- HS tự sửa lỗi.

- HS ghi bài

2: So sánh cấu tạo trong của thân non và miền hút của rễ.

Cấu tạo trong của rễ và thân có điểm giống:

- Có cấu tạo bằng tế bào

- Gồm các bộ phận: vỏ (biểu bì, thịt vỏ), trụ giữa (bó mạch, ruột)

Điểm khác nhau:

- Biểu bì miền hút của rễ có lông hút.

- Mạch rây và mạch gỗ trong bó mạch ở rễ xếp xen kẽ, còn ở thân xếp thành vòng (mạch gỗ ở trong, mạch rây ở ngoài)

1. D

2. D

3. B

4. C

5. A

6. B

7. D

8. C

9. B

10. D

HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’)

Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập

Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan

Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp.

1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV chia lớp thành nhiều nhóm

( mỗi nhóm gồm các HS trong 1 bàn) và giao các nhiệm vụ: thảo luận trả lời các câu hỏi sau và ghi chép lại câu trả lời vào vở bài tập

- So sánh cấu tạo trong của thân và rễ?

2. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS trả lời.

- HS nộp vở bài tập.

RỄ (miền hút)	THÂN (phần non)

HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’)

Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học

Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan

Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp.

+ Vẽ sơ đồ cắt ngang của thân cây trưởng thành.