Giáo án bài Mùa xuân của tôi

HĐ1.HDHS đọc và tìm hiểu chú thích:

- Giáo viên hướng dẫn cách đọc

- Giáo viên đọc mẫu một đoạn rồi gọi 2 học sinh đọc tiếp

- Giáo viên nhân xét:

I. Đọc, tìm hiểu chú thích

1.Đọc:

- Giọng chậm rãi, sâu lắng, mềm mại, chú ý câu đọc với các câu cảm thán

CH: Nêu những hiểu biết của em về tác giả và tác phẩm?

2. Tìm hiểu chú thích:

a. Tác giả, tác phẩm

- Tác giả:

+ Vũ Bằng (1913 -1984) quê ở Hà Nội

+ Sau 1954 ông vào sống ở Sài Gòn

+ Là một nhà văn, nhà báo và hoạt động cách mạng.

+ ông có sở trường về truyện ngắn, tuỳ bút và bút kí.

- Tác phẩm: Trích từ thiên tuỳ bút“ Tháng riêng mơ về trăng non rét ngọt” trong tập tuỳ bút “Thương nhớ mười hai

CH: Dựa vào phần chú thích hãy giải thích nghĩa của từ pha lê, ra ràng?

b. Từ khó:

- Pha lê:

- Ra ràng:

HĐ2.HDHS đọc và tìm hiểu chú thích:

CH: Văn bản thuộc thể loại nào? kiểu văn bản nào?

CH: Văn bản được triển khai theo bố cục như thế nào?

II. Tìm hiểu văn bản:

1. Kiểu văn bản: Biểu cảm.

Thể loại: Tuỳ bút mang tính chất hồi ký.

3. Bố cục 3 phần :

- Phần 1: Từ đầu => “mê luyến mùa xuân”: tình cảm của con người đối với mùa xuân.

- Phần 2: Tiếp => “Mở hội liên hoan”: cảnh sắc và không khí mùa xuân ở đất trời và trong lòng người.

- Phần 3: Còn lại: cảnh sắc riêng của đất trời mùa xuân, trong dịp tháng giêng.

HS đọc đoạn 1

?Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của con người với mùa xuân?

? Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng ở đây ? Hiệu quả của nó

3.Phân tích:

a. Tình yêu mùa xuân

“Ai bảo...đừng thương...ai cấm được...thì mới hết”.

- Điệp từ, điệp ngữ, điệp kiểu câu:

Tác dụng:

+Tạo cho hơi văn, giọng văn cái duyên dáng mà không kém phần mạnh mẽ.

+ Khẳng định, nhấn mạnh tình yêu mùa xuân của con người làm một quy luật tất yếu: yêu mến mùa xuân, yêu mến tháng giêng - mùa đầu của tình yêu, hạnh phúc, tuổi trẻ, đất trời, lòng người.

? Tại sao tác giả lại mở đầu đoạn bằng câu “Mùa xuân của tôi”?

b. Cảnh sằc và không khí mùa xuân

- Mùa xuân của tôi:

+ Đó là mùa xuân riêng trong hồi ức của những người xa xứ, mùa xuân mang một sắc thái riêng.

+ Cách nói có lí và phù hợp với tâm trạng

? Chỉ ra các chi tiết miêu tả về thiên nhiên và khí hậu của mùa xuân miền Bắc.

- Hình ảnh tiêu biểu của mùa xuân tháng giêng

+ Cảnh thiên nhiên, khí hậu

? Nhận xét về nghệ thuật miêu tả?

? Em có nhận xét gì về cảnh thiên nhiên đó?

? Không khí mùa xuân ở trong mỗi gia đình thể hiện tình cảm gì của tác giả?

=> Mưa riêu riêu, gió lành lạnh… đẹp như thơ mộng”

=> Cái rét ngọt ngào …. căm căm nữa

=> Tiếng nhạn kêu, tiếng trống chèo vọng lại, câu hát huê tình của cô gái đẹp…

-> Điệp từ, liệt kê, sử dụng đặc sắc các từ láy…

=> Cảnh mang màu sắc đặc trưng của vùng Bắc Bộ

+ Cảnh trong nhà: Bàn thờ, đèn nến, hương trầm, bầu không khí gia đình đoàn tụ êm đềm.

? Tác giả có tình cảm như thế nào khi nói về mùa xuân riêng của mình?

=> Tình cảm gia đình gắn bó, yêu thương thắm thiết….

- Tình cảm, cảm xúc của tác giả.

+ Tôi yêu sông xanh núi tím

+ Tôi yêu đôi mày (…)

+ Mùa xuân của tôi – Mùa xuân Bắc Việt…

+ Cái mùa xuân thần thánh của tôi…

+ Nhựa sống trong người căng lên

+ Tim dường như trẻ hơn ra và đập mạnh hơn……….

? Ở đây tác giả sử dụng nghệ thuật nào để bộc lộ tình cảm của mình?

=> Nghệ thuật so sánh, hình ảnh gợi cảm đã làm nổi bật sức sống của mùa xuân trong thiên nhiên và trong lòng người.

=> Giọng văn kể, tả kết hợp nhịp nhàng với biểu cảm trực tiếp đã làm khắc sâu tình cảm nồng nàn của tác giả đối với mùa xuân Bắc Việt.

?Hãy so sánh cảnh mùa xuân trước và sau tháng giêng trong cái nhìn, cảm nhận của tác giả

Sự so sánh đó biểu hiện điều gì?

?Nêu giá trị nghệ thuật và nội dung của bài văn?

C. Cảnh sắc và hương vị mùa xuân Hà Nội sau ngày rằm tháng giêng.

=> Đó là sự thay đổi khá đột ngột về không khí, cảnh sắc mùa xuân trong một khoảng thời gian ngắn.

=> Tác giả phải có sự quan sát tinh tế, am hiểu và yêu thiên nhiên, trân trọng cuộc sống và biết tận hưởng vẻ đẹp của cuộc sống.

? Sưu tầm một đoạn văn, đoạn thơ hay tập viết bài cảm nghĩ về mùa xuân.

=>GVhướng dẫn HS thực hịên ở nhà.

4. Tổng kết.

*Ghi nhớ SGK