Giáo án Vật Lí 9 Bài 11: Bài tập vận dụng định luật Ôm và công thức tính điện trở của dây dẫn mới nhất

Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.

Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan

Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp.

Chúng ta học bài hôm nay

Mục tiêu: - Vận dụng định luật ôm và công thức điện trở của dây dẫn để tính các đại lượng có liên quan đối với đoạn mạch gồm nhiều nhất là ba điện trở mắc nt, // hoặc hỗn hợp.

Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan

Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp.

- GV: Hướng dẫn HS:

+Cách đổi đơn vị diện tích theo số mũ cơ số 10 để tính toán gọn hơn đỡ nhầm lẫn hơn

1m² = 102 dm² = 104 cm² = 106mm²

Ngược lại: 1mm² = 10^-6mm²

1cm² = 10^-4m²; 1dm² = 10^-2m².

+ Tính điện trở của dây dẫn dựa vào công thức nào?

+ Tính cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn?

- GV: Kiểm tra cách trình bày bài trong vở của 1 số HS nhắc nhở cách trình bày.

- GV: Tổ chức thảo luận lớp, thống nhất kết quả.

Chú ý lắng nghe

HS : Thực hiện yêu cầu.

Thảo luận thống nhất kết quả

Tóm tắt:

l = 30m

S = 0,3mm² = 0,3.10^-6m²

f = 1,1 .10^-6 Ω

U = 220V

I = ?

Giải

áp dụng CT:

Thay số

Điện trở của dây nicrom là 110

áp dụng CT định luật ôm: I =U/R

thay số:

Vậy: cường độ dòng điện qua dây dẫn là 2A

- GV: Hướng dẫn HS phân tích đề bài.

- GV: Yêu cầu HS nêu các bước giải.

- GV: Hướng dẫn:

+Phân tích mạch điện? (Biến trở mắc nối tiếp với mạch điện)

+ Để tính được R2 cần biết gì? (Có thể cần biết U2; I2; hoặc Rtđ)

+ Để bóng đèn sáng bình thường cần có điều kiện gì?

+Có ρ ; S; R => l =?

- GV: Gọi một học sinh lên bảng trình bày lời giải.

- GV: Tổ chức thảo luận lớp để thống nhất kết quả.

- GV: Gọi 1 số HS nêu C2

C2: áp dụng CT: I=U/R → U=I.R

U1 = I1.R1 = 0,6. 7,5 = 4,5 (V)

Vì R1 nt R2 → U= U1 + U2

-> U2 = U – U1 = 12 - 4,5 = 7,5(V)

Vì đèn sáng bình thường mà I1 = I2 = 0,6A

→ R2 =U2/I2 = 7,5/0,6 = 12,5 ( Ω )

- HS: Trình bày các bước giải.

- HS: Giải bài tập theo gợi ý của giáo viên.

Thảo luận thống nhất kết quả

cách giải khác

Chú ý cách giải của GV

Tóm tắt:

R₁ = 7,5 Ω

I= 0,6A

U= 12V

a) để đèn sáng bình thường R2 =?

b) R_b = 30 Ω

S = 1mm² = 10^-6m²

l = ?

Giải

Phân tích mạch : R₁ nt R₂

Vì đèn sáng bình thường do đó:

I₁ = 0,6A và R₁ = 7,5

R₁ nt R₂ → I₁ = I₂ = I = 0,6A

A/D CT:

Mà R = R₁ + R₂ ⇒ R₂ = R - R₁

→ R₂ = 20 -7,5 = 12,5

điện trở R₂ = 12,5

b)

áp dụng công thức:

⇒

- GV: Yêu cầu HS đọc đầu bài, phân tích và ghi tóm tắt vào vở bài 3.

- GV: Gọi 1 HS trình bày cách làm.

- GV: Hướng dẫn

+Dây nối từ M tới A và từ N tới B được coi như 1 điện trở Rđ. Rđ được mắc như thế nào với hai đèn?

+ Đoạn mạch hỗn hợp , cách tính?

⇒ RMN =?

+ Từ RMN tính I qua mạch chính?

+Tính U1; U2 qua mỗi đèn?

- Một HS lên bảng trình bày lời giải.

- GV: Tổ chức thảo luận lớp thống nhất kết quả.

- GV: Yêu cầu HS tìm cách giải khác.

- HS: Đọc, phân tích bài 3.

- HS: Trình bày cách làm.

- HS: Giải theo các bước của giáo viên.

HS : Thảo luận tìm cách giải khác.,

Tóm tắt:

R¹ =600 Ω

R² = 900 Ω

U^MN = 220V

l= 200

S = 0,2mm²=0,2.10^-6m²

ρ = 1,7.10^-8

Giải

a, áp dụng công thức:

Thay số:

R_đ =

Vì R₁//R₂

⇒ R_1,2 =

Coi R_đ nt (R₁//R₂)

-> R_MN = R_1,2 + R_đ

R_MN =360 + 17 = 377(Ω )

b) áp dụng định luật ôm: I = U/R

vì R₁//R₂ ⇒ U₁ = U₂ = U_AB = 210V

Vậy hiệu điện thế đặt vào hai đầu mỗi đèn là 210V.