Giáo án KHTN 8 Cánh diều Bài 33: Môi trường trong cơ thể và hệ bài tiết ở người

Giáo án KHTN 8 Cánh diều Bài 33: Môi trường trong cơ thể và hệ bài tiết ở người

Xem thử

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án KHTN 8 Cánh diều bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

Sau khi học xong bài học, HS đạt được các yêu cầu sau:

1. Về năng lực

1.1. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập, tự đặt được mục tiêu học tập, chủ động tìm kiếm thông tin và sự hỗ trợ của người khác khi gặp khó khăn trong học tập.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm, đánh giá được khả năng của mình và tự nhận công việc phù hợp với bản thân khi thực hiện tìm hiểu về hệ bài tiết ở người.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đặt được các câu hỏi khác nhau về các vấn đề, đề xuất được các giải pháp giải quyết vấn đề liên quan đến bài học.

1.2. Năng lực khoa học tự nhiên

- Nhận thức khoa học tự nhiên:

+ Nêu được khái niệm môi trường trong cơ thể, cân bằng môi trường trong và vai trò của sự duy trì ổn định môi trường trong cơ thể.

+ Nêu được chức năng của hệ bài tiết.

+ Trình bày được một số bệnh về hệ bài tiết và cách phòng chóng các bệnh đó.

+ Đọc và hiểu thông tin một ví dụ cụ thể về kết quả xét nghiệm nồng độ đường và uric acid trong máu.

+ Tìm hiểu được một số thành tựu ghép thận, chạy thận nhân tạo.

- Tìm hiểu tự nhiên: Dựa vào hình ảnh hay mô hình, kể tên được các cơ quan của hệ bài tiết nước tiểu và các bộ phận chủ yếu của thận. Thực hiện dự án, bài tập: điều tra bệnh về thận trong trường học hoạc tại địa phương.

- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Vận dụng kiến thức về môi trường trong cơ thể và hệ bài tiết ở người để bảo vệ sức khỏe bản thân và mọi người thân trong gia đình.

3. Về phẩm chất

- Chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.

- Trách nhiệm: Có ý thức tự giác thực hiện hoàn thành các nhiệm vụ học tập. Ý thức tự bảo vệ bản thân và người thân tránh các bệnh tật.

- Trung thực trong việc báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên:

- SGK, SGV, SBT khoa học tự nhiên 8, kế hoạch bài dạy.

- Các hình ảnh theo sách giáo khoa và liên quan đến bài học.

- Phiếu học tập.

- Phiếu trả lời câu hỏi của nhóm.

2. Họcsinh:

- SGK, SBT khoa học tự nhiên 8.

- Đọc nghiên cứu và tìm hiểu trước bài ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)

a) Mục tiêu:

- Tạo hứng thú học tập cho học sinh, xác định vấn đề bài học.

b) Nội dung:

- HS trả lời câu hỏi: “Tại sao cần bổ sung nước trong quá trình luyện tập thể dục, thể thao?”

c) Sản phẩm:

- Câu trả lời của học sinh (Có thể đúng hoặc sai).

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ -GV cho học sinh trả lời câu hỏi:“Tại sao cần bổ sung nước trong quá trình luyện tập thể dục, thể thao?” - HS tiếp nhận nhiện vụ. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập -Học sinh chú ý theo dõi, kết hợp kiến thức của bản thân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi. - GV quan sát, định hướng. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - GV gọi 2 – 3 HS trình bày câu trả lời. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV nhận xét, ghi nhận các ý kiến của HS. - GV chưa chốt kiến thức mà dẫn dắt vào bài học mới: Để giải thích câu hỏi này đầy đủ và chính xác, chúng ta cùng đi vào bài học ngày hôm nay.

- Câu trả lời của HS. * Gợi ý: Trong quá trình luyện tập thể dục, thể thao, cơ thể tăng cường tiết mồ hôi để tỏa nhiệt (lượng nước đào thải ra nhiều hơn bình thường). Mà nước lại có vai trò vô cùng quan trọng đối với hoạt động sống của cơ thể. Do đó, để đảm bảo các hoạt động sống của cơ thể được diễn ra bình thường, cần bổ sung nước trong quá trình luyện tập thể dục, thể thao để đảm bảo cơ chế cân bằng giữa lượng nước lấy vào với lượng nước cơ thể sử dụng và đào thải ra ngoài.

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về môi trường trong cơ thể

a) Mục tiêu:

- Nêu được khái niệm môi trường trong cơ thể, cân bằng môi trường trong và vai trò của sự duy trì ổn định môi trường trong cơ thể.

b) Nội dung:

- GV hướng dẫn HS quan sát Hình 33.1 và 33.2 SGK, sử dụng kĩ thuật hỏi đáp để tìm hiểu khái niệm môi trường trong cơ thể và vai trò của sự ổn định môi trường trong cơ thể.

c) Sản phẩm:

- Câu trả lời của HS.

Câu 1: Các thành phần của môi trường trong cơ thể gồm: máu, dịch mô (dịch giữa các tế bào) và dịch bạch huyết.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Khoa học tự nhiên 8 Cánh diều năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Khoa học tự nhiên lớp 8 Cánh diều chuẩn khác:

• Giáo án KHTN 8 Bài 34: Hệ thần kinh và các giác quan ở người

• Giáo án KHTN 8 Bài 35: Hệ nội tiết ở người

• Giáo án KHTN 8 Bài 36: Da và điều hòa thân nhiệt ở người

• Giáo án KHTN 8 Bài 37: Sinh sản ở người

• Giáo án KHTN 8 Bài 38: Môi trường và các nhân tố sinh thái

---