Giáo án Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Trẻ em mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt 5

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Hoạt động Khởi động:(5phút)

- Cho HS Nêu tác dụng của dấu 2 chấm, lấy ví dụ minh hoạ.

- GV nhận xét, đánh giá.

- Giới thiệu bài - Ghi bảng

- HS nêu 

- HS nghe

- HS ghi vở

2. Hoạt động Thực hành:(28 phút)

Bài 1: HĐ cặp đôi

 - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS  làm bài theo cặp 

- Trình bày kết quả 

- GV nhận xét chữa bài. Yêu cầu HS giải thích tại sao ?

Bài 2: HĐ nhóm

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.  

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- GV nhận xét chữa bài

Bài 3: HĐ cá nhân

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu  HS làm việc cá nhân.

- GV nhận xét chữa bài 

Bài 4: HĐ cá nhân

- GV cho HS đọc yêu cầu của bài, lamg bài

- GV gợi ý để HS tìm ra, tạo được những hình ảnh so sánh đúng và đẹp về trẻ em. VD: so sánh để thấy nổi bật những đặc điểm thể hiện vẻ đẹp của hình dáng, tính tình, tâm hồn…

- Em hiểu nghĩa của từ trẻ em như thế nào ? Chọn ý đúng nhất:

- HS làm bài theo cặp

- HS trình bày kết quả. 

c. Ng­ười dư­ới 16 tuổi.

- Tìm các từ đồng nghĩa với trẻ em. Đặt câu với một từ mà em tìm được

- HS làm việc theo nhóm

+ trẻ, trẻ con, con trẻ.

+ trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng,…….

+ con nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh,….

- HS đặt câu:

VD: Trẻ con thời nay rất thông minh.

- Chọn thành ngữ, tục ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống

- HS làm bài vào vở, 4 HS làm bảng lớp, chia sẻ kết quả

1. Tre già măng mọc: Lớp tr­ước già đi có lớp sau thay thế.

2. Tre non dễ uốn: Dạy trẻ từ lúc còn nhỏ dễ hơn.

3. Trẻ ng­ười non dạ: Còn ngây thơ dại dột chư­a biết suy nghĩ chín chắn.

4. Trẻ lên ba, cả nhà học nói: Trẻ lên ba đang học nói khiến cả nhà vui vẻ nói theo.

- HS đọc bài, làm bài, báo cáo kết quả với giáo viên

Trẻ em như tờ giấy trắng.

→ So sánh để làm nổi bật vẻ ngây thơ, trong trắng.

Trẻ em như nụ hoa mới nở.

Đứa trẻ đẹp như bông hồng buổi sớm.

→ So sánh để làm nổi bật sự tươi đẹp.

Lũ trẻ ríu rít như bầy chim non.

→ So sánh để làm nổi bật tính vui vẻ, hồn nhiên.

Cô bé trông giống hệt bà cụ non.

→ So sánh để làm rõ vẻ đáng yêu của đứa trẻ thích học làm người lớn.

Trẻ em là tương lai của đất nước.

Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai…

→ So sánh để làm rõ vai trò của trẻ em trong xã hội.

3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút)

- Cho HS tìm những từ ngữ nói về đặc điểm tính cách của trẻ em

- HS nêu: hồn nhiên, ngây thơ, tinh nghịch, ...

4. Hoạt động sáng tạo:(1 phút)

- GV nhận xét tiết học, biểu d­ương những HS học tốt

- Dặn HS nhớ lại kiến thức về dấu ngoặc kép để chuẩn bị học bài “Ôn tập về dấu ngoặc kép”.

- HS nghe

- HS nghe và thực hiện