Giáo án Văn 8 bài Câu trần thuật - Giáo án Ngữ văn lớp 8

HĐ1.HDHS tìm hiểu đặc điểm hình thức và chức năng của câu trần thuật:

- Gọi HS đọc BT1

H: Những câu nào trong đoạn trích trên, không có đặc điểm hình thức của câu nghi vấn, câu cầu khiến hoặc câu cảm thán ?

I. Đặc điểm hình thức và chức năng

1. Bài tập :SGK ( T45 )

+) Câu: Ôi Tào khê! → Đặc điểm hình thức của câu cảm thán

+) Các câu còn lại là câu trần thuật

a. Trình bầy suy nghĩ của người viết về truyền thống của DT ta (câu 1, 2)

- câu 3 yêu cầu "Chúng ta .."

b. Trần thuật dùng để kể câu 1 & 2

- câu 2 thông báo

c. Miêu tả hình thức của một người đàn ông ( Cai Tứ )

d. Câu 2 nhận định.

- câu 3 bộc lộ cảm xúc

- Câu trần thuật được dùng nhiều nhất vì phần lớn các hoạt động giao tiếp của con người đều xoay quanh chức năng:

H: Qua ví dụ em hiểu câu trần thuật là gì? có đặc điểm hình thức & chức năng gì? Khi viết câu trần thuật cần dùng dấu gì?

- Gọi 1-2 HS đọc ghi nhớ

* Nhận xét :

- Câu TT dùng để kể, thông báo, nhận định, miêu tả.

- Câu trần thuật còn được dùng: yêu cầu, đề nghị hay bộc lộ tình cảm, cảm xúc…

- Kết thúc bằng dấu chấm, đoi khi có thể kết thúc bằng dấu chấm than hay dấu chấm lửng.

2. Ghi nhớ: SGK-T 46

HĐ2.HDHS luyện tập:

Bài tập 1: Nhận biết kiểu câu & xác định chức năng của câu

- GV hướng dẫn HS làm BT

II. Luyện tập

Bài 1: Nhận biết kiểu câu & xác định chức năng

a. 3 câu: Câu 1 kể, câu 2, 3 bộc lộ tình cảm, cảm xúc của Mèn với choắt

b. 2 câu: Câu 1 kể; câu 2 cảm thán → bộc lộ tình cảm, cảm xúc

- Câu 3-4 câu trần thuật dùng bộc lộ t/c

→ cảm ơn.

- Bài 2: Gọi HS đọc (Thảo luận theo tổ)

- BT này yêu cầu gì ?

+ Nhận xét : Nguyên tác - Đối thử …nại nhược hà ?

- Dịch nghĩa: Trước cảnh đẹp đêm nay biết làm thế nào ? → 2 câu nghi vấn

- Dịch thơ: Cảnh đệp đêm nay khó hững hờ → câu trần thuật

Bài 2: Nhận xét

- Câu dịch nghĩa & dịch thơ khác nhau về kiểu câu( câu dịch nghĩa → câu nghi vấn ; câu dịch thơ → câu trần thuật) nhưng ý nghĩa giống nhau: cái đẹp của đêm trăng gây cảm xúc mạnh cho nhà thơ khiến nhà thơ muốn làm điều gì đó.

Bài 3: Gọi HS đọc

- BT này yêu cầu gì ?

Xác định kiểu câu & chức năng

- GV hướng dẫn hs làm bà tập 4

Bài 3: Xác định kiểu câu & chức năng

a. Cầu khiến

b. Nghi vấn

c. Trần thuật

→ 3 câu giống nhau dùng để cầu khiến (câu b,c CK nhã nhặn, lịch sự, nhẹ nhàng hơn câu a)

Bài 4: Tất cả các câu đều là câu trần thuật., trong đó câu ở a và câu được dẫn lại trong b được dùng để cầu khiến. Còn câu thứ nhất trong b dùng để kể

Bài 5 : Đặt câu

Hứa hẹn: Em xin hứa sẽ học thuộc bài. Xin lỗi : Em xin lỗi vì đã đi muộn