Giáo án Khoa học lớp 4 Bài 2: Sự chuyển thể của nước - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về các thể của nước.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 (SGK, trang 10).

- GV đặt câu hỏi: Em thấy nước ở đâu trong hình 1?

- GV mời đại diện 2 - 3 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét câu trả lời của HS.

- GV gợi ý thêm cho HS: Đây có phải là nước không? Trong cốc chỉ có nước nhưng ở hai thể khác nhau. Đó là những thể nào?

- GV mời đại diện 2 - 3 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét câu trả lời của HS và dẫn dắt vào bài học: Trong hình 1, nước tồn tại ở thể lỏng và thể rắn. Vậy ngoài 2 thể này ra, nước còn tồn tại ở thể nào khác không? Các thể đó có mối quan hệ như thế nào? Câu trả lời sẽ được tiết lộ trong bài học hôm nay: Sự chuyển thể của nước (tiết 1).

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận biết các thể của nước

a. Mục tiêu: HS quan sát hình và nhận biết ba thể của nước: rắn, lỏng, khí (hơi).

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát các hình 2a, 2b, 2c (SGK, trang 10).

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và cho biết các thể khác nhau của nước trong mỗi hình.

- GV dẫn dắt HS thảo luận bằng cách đặt câu các hỏi:

+ Có bao nhiêu thể của nước? Đó là những thể nào?

+ Ở hình nào nước ở thể lỏng? Ở hình nào nước ở thể rắn? Ở hình nào nước ở thể khí (hơi)?

- GV mời đại diện 1- 2 nhóm trả lời. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV và HS nhận xét, rút ra kết luận: Nước có thể tồn tại dưới ba thể khác nhau là rắn, lỏng và khí (hơi).

Hoạt động 2: Sự chuyển thể của nước: đông đặc và nóng chảy

a. Mục tiêu: HS quan sát, nhận xét và đề xuất được thí nghiệm về sự đông đặc và nóng chảy của nước.

- HS quan sát hình.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời: Trong hình 1, nước được đựng trong cốc.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV gợi ý.

- HS trả lời: Nước trong cốc tồn tại ở hai thể, đó là thể lỏng (nước) và thể rắn (nước đá).

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- HS quan sát hình.

- HS lắng nghe yêu cầu của GV.

- HS thảo luận theo cặp.

- HS trả lời:

+ Nước tồn tại ở ba thể là rắn, lỏng, khí (hơi).

+ Các dạng tồn tại của nước:

* Hình 2a: Nước tồn tại ở thể lỏng.

* Hình 2b: Nước tồn tại ở thể khí.

* Hình 2c: Nước tồn tại ở thể rắn.

- HS lắng nghe, ghi chép.