Soạn bài Viết bài phát biểu trong lễ phát động một phong trào hoặc một hoạt động xã hội (trang 103) - ngắn nhất Cánh diều

Soạn bài Viết bài phát biểu trong lễ phát động một phong trào hoặc một hoạt động xã hội trang 103, 104, 105, 106 ngắn nhất mà vẫn đủ ý được biên soạn bám sát sách Ngữ văn lớp 12 Cánh diều giúp học sinh soạn văn 12 dễ dàng hơn.

Soạn bài Viết bài phát biểu trong lễ phát động một phong trào hoặc một hoạt động xã hội (trang 103) - ngắn nhất Cánh diều

1. Định hướng

1.1. Bài phát biểu ở đây được hiểu là bài trình bày ý kiến của người nói một cách trang trọng trong hoàn cảnh cụ thể, thường là trong các sự kiện đặc biệt. Đây là dạng văn bản phổ biến, được sử dụng trong nhiều lĩnh vực với nhiều mục đích khác nhau. Tuỳ thuộc vào mục đích sử dụng cũng như những nội dung của sự kiện mà bài phát biểu sẽ được viết theo những cách nhất định.

Bài phát biểu trong buổi lễ phát động một phong trào hay một hoạt động xã hội là bài trình bày để hưởng ứng, ủng hộ mục đích và nội dung của phong trào hay hoạt động xã hội đó. Ví dụ: bài phát biểu trong lễ phát động trồng cây nhằm bảo vệ môi trường, bài phát biểu trong lễ phát động quyên góp ủng hộ nhân dân vùng bị thiên tai, bài phát biểu trong lễ phát động nhân dân tham gia phong trào “Đền ơn đáp nghĩa”

1.2. Để viết được bài phát biểu trong buổi lễ phát động một phong trào hay một hoạt động xã hội, các em cần lưu ý:

- Tìm hiểu về thời gian, địa diểm, mục đích, nội dung chính của buổi lễ ấy.

- Xác định và tìm hiểu về người nghe (lứa tuổi, nghề nghiệp, trình độ, nguyện vọng....).

- Xác định bố cục của bài phát biểu (có mở đầu, nội dung chính và kết thúc); lựa chọn và sắp xếp nội dung phát biểu theo bố cục đã lựa chọn. Nội dung phát biểu cần đúng trọng tâm, rõ ràng, mạch lạc.

- Lựa chọn từ ngữ, các phương tiện hỗ trợ (tranh, ảnh, đoạn phim ngắn,...) để làm nổi bật thông điệp mà em muốn truyền đạt.

2. Thực hành

2.1 Thực hành viết theo các bước

Bài tập (trang 103, 104 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): 

Chọn 1 trong hai đề:

(1) Học trực tuyến đang ngày càng trở nên phổ biến. Tuy nhiên, nhiều học sinh ở trường hoặc địa phương em có hoàn cảnh khó khăn, chưa có máy tính để học trực tuyến. Nhằm hỗ trợ những em học sinh ấy có điều kiện để học tập hiệu quả, Ban Chấp hành Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường em tổ chức lễ phát động phong trào quyên góp máy tính để tặng cho những học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Em được đề nghị phát biểu trong buổi lễ đó. Hãy viết bài phát biểu của em. 

(2) Ở Việt Nam, “Tháng hành động vì bình đẳng giới và phòng ngừa, ứng phó với bạo lực giới (Tháng hành động) được triển khai từ ngày 15-11 đến ngày 15-12 hằng năm (bắt đầu từ năm 2016). Tháng hành động đóng vai trò là chiến dịch truyền thông cao điểm về bình đăng giới, mở đầu cho hàng loạt các hoạt động hưởng ứng với các quy mô khác nhau trên cả nước. Mỗi năm một chủ đề, Tháng hành động đã góp phần mạnh mẽ trong việc thu hút sự quan tâm và tham gia của nhân dân và đây mạnh công tác tuyên truyền về bình đẳng giới.”

Năm nay, địa phương em có tổ chức một buổi lễ phát động để hưởng ứng Tháng hành động trên. Em được mời phát biểu tại buổi lễ với tư cách là đại diện cho học sinh phổ thông của địa phương. Hãy viết bài phát biểu của em.

a) Chuẩn bị (ví dụ với đề 1)

Đọc kĩ đề bài, xác định yêu cầu của đề:

- Thời gian, địa điểm phát biểu: trong buổi lễ phát động của Ban Chấp hành Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.

- Nội dung chính của bài phát biểu: lí do tham dự lễ phát động, nguyên nhân và ý nghĩa của việc quyên góp và tặng máy tính cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, một số cách thức quyên góp phù hợp.

- Đối tượng (người nghe phát biểu): giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh, một số nhà hảo tâm,...

- Mục đích hoặc động cơ phát biêu: hưởng ứng nội dung của lễ phát động.

Ngoài ra, em cần sử dụng các phương tiện hỗ trợ (tranh, ảnh, đoạn phim ngắn,...) nếu cần.

b) Tìm ý và lập dàn ý

- Tìm ý cho bài phát biểu bằng cách đặt và trả lời các câu hỏi sau:

+ Lí do tham dự lễ phát động của em là gì?

+ Em có cảm xúc gì khi tham dự lễ phát động này?

+ Vì sao phải quyên góp và tặng máy tính cho học sinh có hoàn cành khó khăn?

+ Việc làm đó có ý nghĩa như thế nào?

+ Mọi người có thể quyên góp và tặng máy tính cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn bằng những cách nào?

+ Em và các bạn học sinh trường em sẽ làm gì để góp phần làm cho lễ phát động được thành công?

- Lâp dàn ý cho bài viết bằng cách lựa chọn, sắp xếp các ý theo bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết bài.

c) Viết

- Viết bài phát biểu theo dàn ý đã lập.

- Chú ý sử dụng ngôn ngữ và các phương tiện hỗ trợ phi ngôn ngữ thể hiện sự chân thành, nghiêm túc và mong muốn buổi lễ phát động được thành công.

* Bài viết tham khảo đề 1

Xin chào các quý vị phụ huynh, thầy cô và các bạn học sinh! 

Trước khi em bắt đầu bài phát biểu của mình, em xin gửi lời chào trân trọng nhất đến tất cả các vị khách quý và các bạn đang có mặt trong buổi lễ quan trọng này.

Hôm nay, em cảm thấy rất vinh dự và xúc động khi được đứng trước mọi người để phát động phong trào quyên góp máy tính để tặng cho những học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

Như chúng ta đã biết, trong thời đại công nghệ 4.0 như hiện nay, việc học trực tuyến đã trở nên phổ biến và vô cùng quan trọng trong việc nâng cao chất lượng học tập của học sinh. Tuy nhiên, không phải ai cũng may mắn có điều kiện sở hữu một chiếc máy tính để có thể tiếp cận kiến thức một cách dễ dàng. Vì vậy, nhân kỉ niệm 62 năm ngày thành lập Đoàn thành niên Cộng sản Hồ Chí Minh, tại buổi lễ phát động ngày hôm nay, mình rất mong muốn sẽ nhận được sự hỗ trợ và ủng hộ nhiệt tình từ phía nhà trường, hội cha mẹ học sinh, nhà tài trợ và các bạn học sinh trường THPT Lê Quý Đôn để có thể phối hợp cùng Ban Chấp hành đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh trao những món quà ý nghĩa này cho những bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn trên địa bàn của chúng ta. Hành động này không chỉ giúp các em có điều kiện học tập hiệu quả hơn, mà còn thể hiện tinh thần đoàn kết và lòng nhân ái của tất cả chúng ta.

Với những chiếc máy tính mà chúng ta quyên góp, chúng ta không chỉ đang trao cho các em một công cụ học tập hiện đại, mà còn đang truyền đạt đến các em thông điệp về sự quan trọng của việc học tập và sự trao dồi kiến thức. Xã hội ngày càng phát triển, và chúng ta đều biết rằng giáo dục là chìa khóa mở cánh cửa cho tương lai tươi sáng của các em nhỏ, và không ai nên bị bỏ lại phía sau chỉ vì lý do về điều kiện kinh tế.

Hiểu được ý nghĩa của việc làm đó, mình hi vọng rằng bằng tình yêu thương của các bạn, hãy chia sẻ và giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh đặc biệt như thế này nhé! Các bạn có thể quyên góp bằng tiền thông qua số tài khoản như chúng mình đang chiếu trên màn hình đây hoặc các bạn có thể tình nguyện tham gia vào các buổi hội chợ quyên góp tiền do đoàn thanh niên của chúng mình tổ chức vào chủ nhật hàng tuần tạo sân vận động Thanh Châu. Sự đóng góp, ủng hộ và hỗ trợ của các bạn là động lực để chúng mình giúp đỡ được nhiều bạn có hoàn cảnh khó khăn hơn, lan tỏa yêu thương và trao đi cơ hội cho những bạn kém may mắn. 

Một lần nữa, mình xin chân thành cảm ơn sự quan tâm và hỗ trợ từ tất cả mọi người. Hãy cùng nhau đồng lòng, đồng tâm để ủng hộ phong trào này. Bởi mỗi viên gạch xây dựng tương lai cho các em nhỏ là một hành động ý nghĩa và nhân văn mà chúng ta đều có thể thực hiện. Cảm ơn mọi người!

* Bài viết tham khảo đề số 2

Xin chào các quý vị phụ huynh, thầy cô và các bạn học sinh! 

Trước khi em bắt đầu bài phát biểu của mình, em xin gửi lời chào trân trọng nhất đến tất cả các vị khách quý và các bạn đang có mặt trong buổi lễ quan trọng này.

Hôm nay, em cảm thấy rất vinh dự và xúc động khi được đứng trước mọi người để phát biểu Tháng hành động vì bình đẳng giới và phòng ngừa, ứng phó với bạo lực giới.

Mỗi năm một chủ đề, Tháng hành động đã góp phần mạnh mẽ trong việc thu hút sự quan tâm và tham gia của nhân dân và đây mạnh công tác tuyên truyền về bình đẳng giới. Bình đẳng giới là nguyên tắc về sự công bằng và đồng đẳng giữa nam và nữ trong mọi lĩnh vực của cuộc sống. Điều này đảm bảo rằng cả nam và nữ đều có cơ hội và quyền lợi tương đương trong xã hội, kinh tế và chính trị. Bình đẳng giới giúp tạo ra một môi trường công bằng và phát triển cho cả hai giới, đồng thời thúc đẩy sự tiến bộ và hài lòng trong cuộc sống gia đình và xã hội.

Để thúc đẩy mối quan hệ bình đẳng giới, chúng ta cần tạo ra những chính sách và chương trình giáo dục nhằm nâng cao nhận thức về bình đẳng giới, khuyến khích sự tham gia của cả nam và nữ trong quyết định và hoạt động xã hội, cũng như tạo điều kiện công bằng cho cả hai giới trong mọi lĩnh vực cuộc sống. Điều này sẽ giúp xây dựng một xã hội công bằng và phát triển hơn.

Trong môi trường học đường, bình đẳng giới là yếu tố quan trọng để tạo ra một môi trường học tập công bằng và phát triển cho tất cả học sinh. Việc khuyến khích sự đồng tình và tôn trọng giữa nam và nữ không chỉ giúp tạo ra sự công bằng trong việc học tập và thể hiện tài năng, mà còn giúp phát triển sự tự tin và khả năng làm việc nhóm cho học sinh. Đồng thời, việc giáo dục về bình đẳng giới từ khi còn nhỏ cũng giúp xây dựng những giá trị tôn trọng và đồng bộ giữa các giới trong xã hội.

Một lần nữa, tôi xin chân thành cảm ơn sự quan tâm từ tất cả mọi người. Để thúc đẩy mối quan hệ bình đẳng giới, chúng ta cần cùng nhau xây dựng một môi trường tôn trọng và khuyến khích sự đồng lòng giữa các giới. Tôi xin chân thành cảm ơn!

d) Kiểm tra và chỉnh sửa

Tham khảo các yêu cầu đã nêu ở Bài 6, phần Viết, mục d (trang 28): đối chiếu với dân ý đề văn đã làm ở bài này.

2.2 Rèn luyện kĩ năng viết: Thao tác lập luận bình luận

a) Cách thức

Bình luận là nêu nhận xét, đánh giá về sự đúng sai, thật giả, hay dở, lợi hại của các hiện tượng trong đời sống hoặc trong văn học. Trước một ý kiến, chủ trương, sự việc, con người, tác phẩm văn học,.., mọi người đều có thể bình luận nhằm bày tỏ ý kiến của mình. Bình luận có tác dụng khăng định cái đúng, cái thật, cái hay, cái lợi; phê bình cái sai, cái dở, lên án cái xấu, cái ác nhằm làm cho xã hội ngày càng tốt đẹp, tiến bộ.

Muốn bình luận một vấn đề, các em cần chú ý:

- Xác định đối tượng cần bình luận và trình bày các đặc điểm của đối tượng một cách đầy đủ, khách quan.

- Nêu ý kiến bình luận của người viết:

+ Chỉ ra cái đúng, cái tốt, cái lợi, phê phán cái sai, cái xấu, cái hại một cách khách quan, trung thực.

+ Cần xem xét nhiều mặt để thấy hết tính chất, ý nghĩa của vấn đề, tránh cái nhìn thiên lệch, áp đặt.

+ Cần vận dụng kết hợp các thao tác lập luận khác như giải thích, phân tích, chứng minh, so sánh, bác bỏ,... để trình bày ý kiến bình luận sáng tỏ, thuyết phục và hấp dẫn,

b. Bài tập

Câu hỏi (trang 105, 106 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu ở dưới:

“Đối với trẻ em ở các quốc gia nghèo, kết nối mạng trong tương lai hứa hẹn cơ hội được tiếp cận những công cụ giáo dục mới, mặc dù rõ ràng là không ở cùng một mức độ như ở các quốc gia giàu có.... Nó hứa hẹn rằng những đứa trẻ có khả năng tiếp cận các thiết bị di động và Internet sẽ có thể tiếp thu kiến thức bằng hai cách, qua trường lớp trong thế giới thật và thế giới áo, ngay cả khi lớp học áo là không chính thức và mang tính chất tự giác.

Ở những nơi mà nhu cầu cơ bản của người dân không được chính phủ đáp ứng đầy đủ, hay ở những khu vực không an toàn, những công nghệ kĩ thuật số cơ bàn như điện thoại di động sẽ cung cấp các lựa chọn an toàn và iền cho những gia đình muốn giáo dục con cái họ. Một đứa trẻ không thể đi đến trường học vì nhà ở xa, thiếu an toàn hay không có tiền đóng học phí sẽ được cứu thoát khỏi sự tăm tối nếu cô bé hay cậu bé đó có điện thoại di động. Ngay cả đối với những đứa trẻ không thể tiếp cận các kho dữ liệu hay thế giới Internet, thì những dịch vụ di động như nhắn tin và IVR (một loại công nghệ nhận dạng giọng nói có thể trả lời các thắc mắc của khách hàng bằng những thông tin thu sẵn) có thế là lối thoát giáo dục cho chúng. Cài sẵn vào các máy tính bảng và điện thoại di động các trình ứng dụng giáo dục chất lượng cao và các nội dung giải trí trước khi bán sẽ bảo đảm rắng những người “nghèo băng thông”, không có đường kết nối mạng đáng tin cậy, sẽ vẫn thu được những lợi ích từ những thiết bị này: Và đối với những trẻ em phải học theo những lớp quá tải hay thiếu giáo viên, hay chương trình học do nhà nước thiết kế quá kém, kết nối mạng thông qua thiết bị di động sẽ hỗ trợ việc học và giúp chúng phát triển được toàn bộ tiềm năng, cho dù các em xuất thân từ những gia đình nghèo.”

(Theo Sống sao trong thời đại số?, E-rích Smit (Eric Schmidt),

Giác Cô-hen (Jared Cohen), NXB Trẻ, Thành phố Hồ Chí Minh, 2014)

Câu 1 (trang 106 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Trong đoạn trích trên, tác giả bình luận về vấn đề gì?

Trả lời:

Tác giả đã đề cập đến lợi ích và sự thuận tiện của các thiết bị thông minh và hệ thống mạng máy tính trong việc hỗ trợ học tập.

Câu 2 (trang 106 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Quan điểm của tác giả về vấn đề đó như thế nào?

Trả lời:

Quan điểm của tác giả:

- Đối với trẻ em ở các quốc gia nghèo, kết nối mạng trong tương lai hứa hẹn cơ hội được tiếp cận những công cụ giáo dục mới. Nó hứa hẹn rằng những đứa trẻ có khả năng tiếp cận các thiết bị di động và Internet sẽ có thể tiếp thu kiến thức bằng hai cách, qua trường lớp trong thế giới thật và thế giwois ảo ngay cả khi lớp học là không chính thức và mang tính chất tự giác

- Đối với những trẻ em phải học theo những lớp quá tải hay thiếu giáo viên, hay chương trình học do nhà nước thiết kế quá kém, kết nối mạng thông qua thiết bị di động sẽ hỗ trợ việc học và giúp chúng phát triển được toàn bộ tiềm năng, cho dù các em xuất thân từ những gia đình nghèo

Câu 3 (trang 106 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Từ đoạn trích trên, kết hợp với những trải nghiệm của bản thân, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 10 – 15 dòng) bình luận về hiệu quả của việc sử dụng các phương tiện kết nối mạng trong học tập của học sinh ở lớp hoặc ở trường của em.

Trả lời:

Việc sử dụng các phương tiện kết nối mạng trong học tập đem lại nhiều hiệu quả tích cực cho học sinh ở lớp. Đầu tiên, việc truy cập internet giúp học sinh dễ dàng tiếp cận thông tin từ khắp nơi trên thế giới, mở rộng kiến thức và hiểu biết của mình. Ngoài ra, việc sử dụng các ứng dụng học tập trực tuyến cũng giúp học sinh tương tác với nội dung học tập một cách sinh động và thú vị hơn. Các bài giảng video, bài tập trắc nghiệm trực tuyến, hay diễn đàn trao đổi kiến thức là những công cụ hữu ích giúp học sinh hiểu bài nhanh chóng và nhớ lâu hơn. Đồng thời, qua việc sử dụng mạng, học sinh cũng có thể trao đổi, học hỏi từ những người có kiến thức chuyên môn cao hơn, từ đó phát triển bản thân mình. Tuy nhiên, việc sử dụng mạng cũng đòi hỏi sự kiểm soát và quản lý thời gian hợp lý để tránh sa đà vào mạng xã hội hoặc những nội dung không lành mạnh. Tóm lại, việc sử dụng các phương tiện kết nối mạng trong học tập đem lại nhiều lợi ích cho học sinh, giúp họ phát triển kiến thức, kỹ năng và tư duy một cách toàn diện và hiệu quả.

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 12 Cánh diều ngắn nhất, hay khác:

• Tranh luận về một vấn đề có những ý kiến trái ngược nhau

• Tự đánh giá: Xô-phi-a Cô-va-lep-xcai-a người phụ nữ phi thường

• Hướng dẫn tự học trang 113

• I. Tổng kết lịch sử văn học

• II. Tổng kết tiếng Việt

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 12 hay khác:

• Soạn văn 12 Cánh diều (hay nhất)
• Soạn văn 12 Cánh diều (ngắn nhất)
• Soạn Chuyên đề Văn 12 Cánh diều
• Giải lớp 12 Cánh diều (các môn học)
• Giải lớp 12 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 12 Chân trời sáng tạo (các môn học)

---