Giáo án Sinh học 8 Bài 19: Thực hành: Sơ cứu cầm máu

Giáo án Sinh học 8 Bài 19: Thực hành: Sơ cứu cầm máu

Xem thử Giáo án KHTN 8 KNTT Xem thử Giáo án KHTN 8 CTST Xem thử Giáo án KHTN 8 CD

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án KHTN 8 cả năm (mỗi bộ sách) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

- Học sinh phân biệt được chảy máu động mạch, tĩnh mạch, mao mạch

- Biết cách sơ cứu và băng cầm máu cho chảy máu mao mạch, tĩnh mạch, động mạch

2. Kĩ năng:

- Nhận biết được vị trí chảy máu dựa vào biểu hiện

- Sơ cứu và băng bó chảy máu ở động mạch, tĩnh mạch, mao mạch

3. Thái độ:

- Ý thức bảo vệ bản thân, vận động và vui chơi lành mạnh

- Giúp đỡ người gặp nạn

* Trọng tâm:

Biết cách nhận biết, sơ cứu, băng bó cho người bị gãy xương cánh tay

II. Chuẩn bị

1. Giáo viên: video về cách sơ cứu, băng bó cho người bị chảy máu

2. Học sinh:

Mỗi nhóm 4-5 học sinh cần:

+ Băng: 1 cuộn

+ Gạc: 2 miếng

+ Bông: 1 cuộn nhỏ

+ Dây cao su hoặc dây vải

+ Vải mềm: 10x30cm

III. Phương pháp

Trực quan + thuyết trình

IV. Tiến trình dạy học

1. Ổn định lớp: Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh

2. Kiểm tra bài cũ: Giáo viên kiểm tra bài học

Máu chảy trong hệ mạch phụ thuộc vào những yếu tố nào? làm thế nào để hệ tim mạch luôn khỏe mạnh?

3. Bài mới:

+ Giới thiệu bài: Chảy máu là một hiện tượng gây nguy hiểm cho cơ thể vì nó làm mất đi lượng máu lớn, tác động tới hoạt động bình thường của cơ thể. Sơ cứu băng bó cầm máu giúp cho máu ngừng chảy, có vai trò tích cực trong giai đoạn ban đầu để giúp bảo vệ tính mạng người bệnh. Bài thực hành sẽ cung cấp cho các em những kiến thức cơ bản về cách sơ cứu băng bó vết thương giúp cầm máu.

Hoạt động của GV	Hoạt động của HS	Nội dung cần đạt
HĐ 1: Nhận biết loại mạch máu bị tổn thương Mục tiêu: học sinh phân biệt được chảy máu động mạch, mao mạch, tĩnh mạch dựa vào triệu chứng Phương pháp: vấn đáp + thuyết trình + trực quan Phát triển năng lực: quan sát, phân tích, tổng hợp Thời gian: 10’
+ Lấy ví dụ về vị trí chảy máu ở lòng bàn tay, cổ, đầu ngón tay,… + Yêu cầu HS dự đoán xem tại các vị trí chảy máu đó thì loại mạch máu nào bị tổn thương và giải thích + Tổng kết	+ Suy nghĩ, dự đoán + Phát biểu, bổ sung + Lắng nghe GV cung cấp thông tin + Ghi vở	1. Nhận biết loại mạch máu bị tổn thương + Chảy máu mao mạch: máu chảy khỏi miệng vết thương rất chậm, thường tự cầm sau vài phút + Chảy máu tĩnh mạch: máu chảy ri rỉ, màu đỏ sẫm, cục máu đông hình thành nhanh chóng. tuy nghiên cần lưu ý vị trí tĩnh mạch lớn + Chảy máu động mạch: máu chảy thành tia, theo nhịp tim đập, lượng máu mất đi rất nhanh và nhiều

Hoạt động của GV	Hoạt động của HS	Nội dung cần đạt
HĐ 2: Thực hành sơ cứu cầm máu Mục tiêu: học sinh thực hiện được các thao tác sơ cứu, băng bó cầm máu chảy máu mao mạch, tĩnh mạch, động mạch Phương pháp: trực quan, thuyết trình Phát triển năng lực: quan sát, thực hành Thời gian: 25’
+ Gv hướng dẫn học sinh các thao tác băng bó khi chảy máu mao mạch, tĩnh mạch, động mạch + Yêu cầu Hs quan sát và thực hành lại thao tác băng bó khi chảy máu	HS quan sát, ghi nhớ, thực hành	2. Thực hành băng bó cầm máu a. Sơ cứu băng bó chảy máu mao mạch, tĩnh mạch (10’) B1: dùng ngón cái bịt vết thương cho đến khi máu ngừng chảy B2: sát trùng vết thương băng cồn iot B3: băng kín vết thương + vết thương nhỏ: dùng băng dán + vết thương lớn: cho ít bông vào giữa hai miếng gạc, đặt lên miệng vết thương, buộc cố định Nếu vết thương còn chảy máu thì đưa ngay đến CS y tế b. Sơ cứu băng bó chảy máu động mạch cổ tay (15’) B1: dùng ngón cái dò tìm vị trí động mạch cánh tay, khi thấydấu hiệu mạch thì bóp mạnh để ngừng chảy máu ở vết thương cổ tay B2: buộc garo ở vị trí cao hơn miệng vết thương với lực ép đủ để cầm máu B3: sát trùng vết thương, đặt gạc lên miệng vết thương và băng lại B4: đưa ngay bệnh nhân đến bệnh viện cấp cứu

4. Hướng dẫn cho HS luyện tập những kiến thức đã tìm hiểu

Hoạt động 3: Báo cáo kết quả thực hành

Mục tiêu: học sinh trình bày sản phẩm thực hành, giáo viên tổng kết lại quy trình thực hành băng bó cầm máu

Phương pháp: thuyết trình, trực quan

Phát triển năng lực: tự học, tự đánh giá

Thời gian: 4’

* GV:

Ổn định tổ chức lớp

Yêu cầu các nhóm học sinh trình bày kết quả thực hành, hướng dẫn học sinh tự đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chí: đúng quy trình, đúng thao tác, băng chặt vừa đủ, đẹp.

Giáo viên nhận xét đánh giá buổi học thực hành

*HS:

Lắng nghe và thực hiện các yêu cầu của giáo viên

c. Báo cáo thực hành

Mỗi học sinh làm một bài báo cáo về thực hành sơ cứu băng bó cầm máu. Bài báo cáo gồm 3 nội dung:

1. Chuẩn bị,

2. Quy trình thực hành (sơ cứu, băng bó)

3. Tổng kết: (trả lời câu hỏi)

- băng bó cầm máu có tác dụng gì?

- việc dò tìm động mạch cánh tay và garo phía trên vị trí cổ tay chảy máu nhằm có thực sự cần thiết hay không? vì sao?

5. Hướng dẫn học sinh học và chuẩn bị bài ở nhà

HĐ 4: hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài mới

Mục tiêu: học sinh nắm được các nội dung chính của Bài 20: Hô hấp và các cơ quan hô hấp

Phương pháp: thuyết trình

Phát triển năng lực: sử dụng sách giáo khoa, tự học có hướng dẫn

Thời gian: 1’

GV: Yêu cầu học sinh đọc trước nội dung bài 20

HS: Ghi lại yêu cầu của gv vào vở

Học sinh khái quát được nội dung bài 20

Xem thử Giáo án KHTN 8 KNTT Xem thử Giáo án KHTN 8 CTST Xem thử Giáo án KHTN 8 CD

Xem thêm các bài soạn Giáo án Sinh học lớp 8 chuẩn khác:

• Bài 20: Hô hấp và các cơ quan hô hấp
• Bài 21: Hoạt động hô hấp
• Bài 22: Vệ sinh hô hấp
• Bài 23: Thực hành: Hô hấp nhân tạo
• Bài 24: Tiêu hóa và các cơ quan tiêu hóa

---